校企合作構(gòu)建高職院校專業(yè)實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)研究

馬珀　馮曉玲　西德國(guó)

【摘要】校企合作的實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)需要從企業(yè)對(duì)政府、高職院校和社會(huì)的需求出發(fā)，為此，文章以某高職院校培養(yǎng)人才為基本出發(fā)點(diǎn)，結(jié)合社會(huì)對(duì)制造人才的需求就怎樣借助企業(yè)和高職院校的優(yōu)勢(shì)來(lái)打造互利共贏的實(shí)習(xí)基地進(jìn)行探究。

【關(guān)鍵詞】校企合作? 實(shí)習(xí)基地? 建設(shè)

受高職院校和企業(yè)在運(yùn)行機(jī)制、文化背景、價(jià)值取向等方面差異的影響，企業(yè)和學(xué)校在開(kāi)展校企合作方面的需求不同，難以有效配合，制約校企合作機(jī)制的形成。目前，學(xué)校合作主動(dòng)性強(qiáng)，企業(yè)合作辦學(xué)動(dòng)力較弱，雙方基本停留在為學(xué)校提供實(shí)習(xí)機(jī)會(huì)、合作培訓(xùn)員工層面，較深層次的合作普遍程度極低。

一、校企合作中存在的問(wèn)題

受學(xué)校資源限制，導(dǎo)致學(xué)校的人才培養(yǎng)模式、專業(yè)設(shè)置、科目設(shè)置、課堂教學(xué)等方面與距離企業(yè)差距較大，直接影響科學(xué)規(guī)范的校企合作培養(yǎng)人才體制機(jī)制建立?；就Ａ粼跒閷W(xué)校提供實(shí)習(xí)機(jī)會(huì)、合作培訓(xùn)員工層面，普遍的實(shí)現(xiàn)從崗位工作標(biāo)準(zhǔn)對(duì)接到學(xué)校人才培養(yǎng)與評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)、企業(yè)工作環(huán)境對(duì)接實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)，企業(yè)崗位工作內(nèi)容對(duì)接實(shí)訓(xùn)課程開(kāi)發(fā)，最終形成科學(xué)、有效的實(shí)踐教學(xué)體系等多方面的深度融合目前仍然是理想。企業(yè)經(jīng)營(yíng)目標(biāo)是盈利，也是其參與職業(yè)教育發(fā)展的動(dòng)力來(lái)源。如果企業(yè)無(wú)法從校企合作中直接獲益，校企合作培養(yǎng)人才就無(wú)法納入企業(yè)價(jià)值鏈中，企業(yè)必然缺乏對(duì)職業(yè)教育人才培養(yǎng)過(guò)程的熱情。由學(xué)校和教育主管部門推進(jìn)的校企合作成效有限，多數(shù)是短期性、不規(guī)范、靠感情和人脈關(guān)系來(lái)維系的低層次的合作。

二、校企合作中的問(wèn)題解決途徑

實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)基地是高職院校學(xué)生將所學(xué)知識(shí)應(yīng)用到實(shí)踐中的重要場(chǎng)所，在實(shí)訓(xùn)基地不僅能夠鞏固和完善學(xué)生的所學(xué)知識(shí)，而且還能夠?yàn)閷W(xué)生就業(yè)提供良好的幫助。為此，文章結(jié)合專業(yè)發(fā)展特點(diǎn)，基于校企合作的實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)問(wèn)題進(jìn)行探究。

（一）借助企業(yè)對(duì)高職院校的需求尋找實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)途徑

1.借助企業(yè)對(duì)高職院校制造人才的需求，引導(dǎo)企業(yè)參與到實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)基地的建設(shè)中。企業(yè)的一線員工大多來(lái)自高職院校，企業(yè)的發(fā)展需要從高職院校中汲取人力資源，而實(shí)訓(xùn)基地的建設(shè)則是能夠?yàn)槠髽I(yè)的發(fā)展培養(yǎng)高素質(zhì)的創(chuàng)造人才。為此，高職院校可以利用企業(yè)對(duì)學(xué)校人力資源的這種需求來(lái)吸引企業(yè)參與到實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)中。

2.借助企業(yè)需要高職院校的研發(fā)知識(shí)、產(chǎn)權(quán)轉(zhuǎn)讓，引導(dǎo)企業(yè)參與到實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)基地的建設(shè)中。企業(yè)在加工生產(chǎn)新產(chǎn)品的時(shí)候需要對(duì)原有的生產(chǎn)技術(shù)和工藝進(jìn)行改造，高職院?？梢岳米陨韼熧Y力量和理論研發(fā)基礎(chǔ)來(lái)為企業(yè)發(fā)展服務(wù)，向企業(yè)轉(zhuǎn)讓知識(shí)產(chǎn)權(quán)，利用這種高附加值的服務(wù)來(lái)引導(dǎo)企業(yè)參與到實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)基地的建設(shè)中。充分發(fā)揮技能大賽教師團(tuán)隊(duì)以及學(xué)生專業(yè)社團(tuán)等團(tuán)隊(duì)優(yōu)勢(shì)通過(guò)各類技能大賽、科技創(chuàng)新類大賽錘煉團(tuán)隊(duì)，培養(yǎng)創(chuàng)新型英才，為服務(wù)區(qū)域中小微企業(yè)提供技術(shù)支撐。

3.借助企業(yè)對(duì)信息的需求，引導(dǎo)企業(yè)參與到實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)基地的建設(shè)中。企業(yè)的發(fā)展需要得到市場(chǎng)信息，其中包含高職院校的在校學(xué)生信息和應(yīng)屆畢業(yè)生信息，特別是需要了解市場(chǎng)營(yíng)銷和制造行業(yè)人力資源情況。高職院校可以通過(guò)整合擁有的人力資源來(lái)為企業(yè)提供豐富的市場(chǎng)信息以此引導(dǎo)企業(yè)參與到實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)基地的建設(shè)中。

（二）利用校企共同的發(fā)展期望來(lái)打造實(shí)訓(xùn)基地

1.利用校企雙方人才質(zhì)量期望一致的原則進(jìn)行制造實(shí)訓(xùn)基地的建設(shè)。高職院校在發(fā)展的過(guò)程中需要加快培養(yǎng)高素質(zhì)技能型應(yīng)用人才，企業(yè)需要這些高素質(zhì)人才來(lái)促進(jìn)自身發(fā)展。雙方對(duì)人才的質(zhì)量要求基本一致，實(shí)訓(xùn)基地是提升人才質(zhì)量的重要載體。為此，校企雙方需要利用共同發(fā)展期望來(lái)進(jìn)行實(shí)訓(xùn)基地的打造?！秶?guó)家職業(yè)教育改革實(shí)施方案》要求全面推廣的育人模式，進(jìn)一步優(yōu)化和提升雙主體育人方案是一種捷徑，強(qiáng)化有特色的育人模式，是進(jìn)行通用型人才培養(yǎng)的基礎(chǔ)。通過(guò)加大校企合作維度;打造精品活動(dòng)，優(yōu)化、提升通才培育，例如拜師儀式;企業(yè)獎(jiǎng)學(xué)金評(píng)選;企業(yè)名師講堂等活動(dòng)。

2.利用經(jīng)濟(jì)利益一致性推動(dòng)實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)。企業(yè)可以利用學(xué)生在實(shí)習(xí)基地實(shí)習(xí)期間的充足、優(yōu)質(zhì)勞動(dòng)力來(lái)為自身發(fā)展謀取利益。學(xué)校在實(shí)習(xí)期間所學(xué)習(xí)技能的同時(shí)額外會(huì)獲得一定的勞動(dòng)報(bào)酬。從這一點(diǎn)上來(lái)看，企業(yè)和學(xué)生之間的經(jīng)濟(jì)利益存在關(guān)聯(lián)，企業(yè)通過(guò)為學(xué)生發(fā)展打造實(shí)訓(xùn)基地，在另外一個(gè)方面也是促進(jìn)自身經(jīng)濟(jì)利益提升的重要體現(xiàn)。

（三）借助企業(yè)對(duì)社會(huì)的需求尋找實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)途徑

1.借助企業(yè)需要社會(huì)知名度吸引其參與到實(shí)訓(xùn)地基的建設(shè)中。社會(huì)民眾的信任和支持是企業(yè)能否穩(wěn)定發(fā)展的重要根本，如果企業(yè)的發(fā)展得不到民眾和市場(chǎng)的認(rèn)可，企業(yè)的發(fā)展將會(huì)是如履薄冰。 在校企合作支持實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)的過(guò)程中，學(xué)校和政府部門會(huì)調(diào)動(dòng)一切積極因素來(lái)向社會(huì)宣傳樂(lè)于為教育事業(yè)發(fā)展做出貢獻(xiàn)的企業(yè)，提升企業(yè)在社會(huì)范圍內(nèi)的影響力。

2.借助企業(yè)需要社會(huì)信息的支持吸引其參與到實(shí)訓(xùn)地基的建設(shè)中。企業(yè)在發(fā)展的過(guò)程中往往需要開(kāi)展較大規(guī)模的市場(chǎng)調(diào)查研究，而這些信息的獲取依賴社會(huì)大眾。政府、社團(tuán)可以利用企業(yè)所需要的社會(huì)資源來(lái)為其提供市場(chǎng)信息，吸引其參與到實(shí)訓(xùn)地基的建設(shè)中。

（四）打造企業(yè)和高職院校發(fā)展銜接通道

第一，借助政府部門部門打造企業(yè)和高職院校發(fā)展銜接通道。企業(yè)的發(fā)展需要繳納多種稅收，接受政府部門的管理。企業(yè)在和高職院校 共同打造實(shí)訓(xùn)基地之后，學(xué)?？梢韵蛘块T提出減免企業(yè)發(fā)展稅費(fèi)的請(qǐng)求。第二，借助行業(yè)協(xié)會(huì)部門打造企業(yè)和高職院校發(fā)展銜接通道。高職院?？梢酝ㄟ^(guò)參與到行業(yè)協(xié)會(huì)中來(lái)建立自身和企業(yè)發(fā)展的聯(lián)系。

結(jié)束語(yǔ)：綜上所述，校企合作實(shí)訓(xùn)基地的打造對(duì)制造專業(yè)通才和英才意義重大，要求高職院校全面分析企業(yè)發(fā)展需求心理，充分發(fā)揮自身、政府、社會(huì)資源優(yōu)勢(shì)作用吸引企業(yè)參與到實(shí)訓(xùn)基地的打造中，凝聚校企雙方合力，優(yōu)化提升校企合作與人模式，校企合作育通才，特色創(chuàng)新育英才，為區(qū)域經(jīng)濟(jì)發(fā)展提供更多支持。

參考文獻(xiàn)：

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