主線與目標：新時代思想政治理論課建設的指導思想和服務意識

楊尚昆 羅心欲

摘? ? 要： 習近平總書記在思政課教師座談會上的重要講話，是思想政治理論課建設的時代航標和實踐指南。我們明確認知：“用新時代中國特色社會主義思想鑄魂育人”，是指導思想，是貫穿思政課建設整個時空場域的主線。要堅持把“為人民服務、為中國共產(chǎn)黨治國理政服務、為鞏固和發(fā)展中國特色社會主義制度服務、為改革開放和社會主義現(xiàn)代化建設服務”，作為思政課建設的根本目標。牢牢扭住“一條主線”，緊緊盯住“四個目標”，才能堅定科學的政治信仰，堅守正確的政治站位，持續(xù)推動思政課建設。

關鍵詞： 習近平重要講話? ? 思想政治理論課? ? 指導思想? ? 服務意識

習近平總書記在2019年3月18日學校思政課教師座談會上的重要講話具有時代性的新內(nèi)涵和思想性的新指向，為我們辦好思政課開辟了新思路，提出了新要求，厘定了新框架，即穩(wěn)穩(wěn)扭住“用新時代中國特色社會主義思想鑄魂育人”的“一條主線”不動搖，緊緊盯住“四個服務”的根本目標不回頭，堅定思政課建設的政治航向，不斷開創(chuàng)思想政治教育工作的新景象。

一、“一條主線”：加強高校思政課建設的指導思想

習近平新時代中國特色社會主義思想是經(jīng)過社會實踐檢驗的科學理論體系，充分彰顯出實踐性、真理性、時代性與前沿性的理論氣質(zhì)。質(zhì)樸清新的自帶文風，緊接地氣的敘事范式，平易近人的傳播語境及科學實用的思想學說使其具備迅速走向大眾化的可能和深度融入思想政治理論課建設的強大功能。高等院校理論界和思政界應深刻領會并貫徹執(zhí)行習近平總書記在思政課教師座談會上的重要講話，自覺以“用新時代中國特色社會主義思想鑄魂育人”作為思政課建設的指導思想，增強“主線”意識，堅定政治立場，凝神聚力砥礪奮進，積極推動思政課建設良性發(fā)展。

第一，“用新時代中國特色社會主義思想鑄魂育人”是高校思政課建設的指導思想，是辦好思政課的“主線”和“生命線”。這是由高校思政課的天然使命和基本任務決定的。高校思政課承擔著學習、研究、傳播馬克思主義理論和中國化馬克思主義理論，培筑社會主義核心價值觀，為實現(xiàn)民族復興偉業(yè)提供智力支持和人才儲備的重要職能。課程體系的設置宗旨在于引導大學生通過學習和掌握馬克思主義理論體系的實踐成果，最終認識和掌握自然界與人類社會發(fā)展規(guī)律、社會主義發(fā)展規(guī)律和人的全面發(fā)展規(guī)律，并運用規(guī)律實現(xiàn)改造自然界和人類社會，達到促進人的全面發(fā)展與社會全面進步的目的。

第二，習近平新時代中國特色社會主義思想，充分把握辯證唯物主義和歷史唯物主義的時代脈搏，深化總結十八大以來各項工作的寶貴經(jīng)驗，深刻揭示自然界與人類社會發(fā)展規(guī)律、社會主義發(fā)展規(guī)律和人的全面發(fā)展規(guī)律，是馬克思主義在中國發(fā)展的新境界，是馬克思主義中國化的最新理論成果，是中國共產(chǎn)黨和中國特色社會主義事業(yè)的行動指南，是經(jīng)過改革開放偉大實踐檢驗的真理性認識。高校思政課課堂是探索真理軌跡、捍衛(wèi)真理道義和播撒真理種子的時空場域，是武裝大學生政治頭腦、培筑大學生精神特質(zhì)、型塑大學生思想靈魂的重要陣地。作為弘揚黨的指導思想的宣傳平臺，作為培養(yǎng)黨的合格接班人的紅色搖籃，高校思政課的職責和新時代中國特色社會主義思想鑄魂育人的本能是高度契合的。

第三，一個時代有一個時代的使命，一個階段有一個階段的任務。時代使命的實現(xiàn)和階段任務的完成，需要理論武器的指導。習近平新時代中國特色社會主義思想是經(jīng)過廣泛社會實踐驗證的客觀真理，蘊含著豐富的政治智慧和文化力量，極具鮮明的時代特色，是最能直接反映現(xiàn)實、最能彰顯新中國成立七十年偉大成就，也是最讓當代青年信服的前沿理論。習近平指出：“辦好思想政治理論課，最根本的是全面貫徹黨的教育方針，解決好培養(yǎng)什么人、怎樣培養(yǎng)人、為誰培養(yǎng)人這個根本問題?！盵1]（1）黨的教育方針是黨的教育事業(yè)的“指揮棒”?！坝眯聲r代中國特色社會主義思想鑄魂育人”的指導思想明示了這三個重大問題的解決方案。

習近平進一步指出：“要全面貫徹黨的教育方針，落實立德樹人根本任務，發(fā)展素質(zhì)教育，推進教育公平，培養(yǎng)德智體美全面發(fā)展的社會主義建設者和接班人?！盵2]（45）足見，對于“接班人”的培養(yǎng)要求始終以政治性為第一位。在新的歷史方位，思想政治理論課的思想性、政治性、理論性將愈發(fā)凸顯，教育功能和疏導功能將備受重視?！坝眯聲r代中國特色社會主義思想鑄魂育人”貫穿思政課建設的全時段和全過程，是具有戰(zhàn)略意義的科學安排，是需要長期堅守的“主線”。

二、“四個服務”：加強高校思政課建設的根本目標

思想政治教育是高等教育體系的核心組成部分，思想政治工作是高校一切工作的生命線，思想政治理論課是開展思想政治教育、搞好思想政治工作的依托載體和重要平臺。習近平總書記指出，辦好思政課要堅持“為人民服務、為中國共產(chǎn)黨治國理政服務、為鞏固和發(fā)展中國特色社會主義制度服務、為改革開放和社會主義現(xiàn)代化建設服務”。這就明確了高校思政課建設的根本目標，對思政課教師的責任擔當進行了精準定位，同時為高校人才培養(yǎng)制訂了科學方案。思政課建設“四個服務”的根本目標，體現(xiàn)了愛黨、愛國、愛人民、愛社會主義的主流價值追求，彰顯了理想、信念、信仰教育的基礎性、重要性和前瞻性，是對于理論自信、道路自信、制度自信和文化自信的雄辯證明，是落實黨在新時代立德樹人、鑄魂育人根本任務的方向指引。

第一，思政課“為人民服務”，要求思政課教師必須堅守“以人民為中心”的價值坐標，引導學生建樹人民立場。習近平指出：“人民對美好生活的向往，就是我們的奮斗目標。”[3]（3）從馬克思的“為人類謀福利”到毛澤東的“為人民服務”再到習近平的“以人民為中心”，歷代馬克思主義者都為了人民、胸懷人民，又依靠人民、服務人民。歷史無聲但足以言明，人民是革命勝利和社會主義事業(yè)成功的根本力量，人民是馬克思主義及中國化理論體系的立論根基。思政課教師要善于指引學生從歷史事件、現(xiàn)實角度和時代維度出發(fā)探尋百業(yè)俱興的人民邏輯，培養(yǎng)學生的人民立場，激發(fā)學生的人民情懷。這是思政課教師的天然使命與本職要求。汪洋大海匯于細流，青年學生的身份本質(zhì)上是人民群眾的重要一員。因此，服務人民、造福社會是思政課鑄魂育人的基本價值取向，人民滿意、群眾擁護、社會認可是衡量思政課價值標準的基本尺度。

第二，思政課“為中國共產(chǎn)黨治國理政服務”，要求思政課教師必須自覺維護黨的領導。取決于黨的領導地位和治國理政的實踐需要[4]。思政課是新時代背景下的特殊形式的黨課，思政課堂是黨的思想理論宣傳陣地和輿情民意監(jiān)測場域。這就要求每一位思政課教師明確政治身份，堅定政治站位，積極響應黨的號召，自覺維護黨的權威形象和領導地位。從戰(zhàn)爭時期到改革開放，從革命黨到執(zhí)政黨，從救國到治國，從建國到強國，黨的領導地位生成于歷史洪流之中，厚植于人民群眾內(nèi)心深處，鞏固于有目共睹的豐功偉績。中華人民共和國成立七十余年以來，經(jīng)過了從“站起來”到“富起來”再到“強起來”的歷史性飛躍，碩果累累，舉世矚目。從“一帶一路”倡議得到響應到“亞投行”百國加盟，從港珠澳大橋到北京大興國際機場，從雄安新區(qū)到粵港澳大灣區(qū)，從“新四大發(fā)明”的西方媒體聚焦到“全球漢語熱”的世界普遍共識，在黨的領導下，民生工程一一落實，國家面貌日新月異，綜合實力持續(xù)增強，國際地位不斷提升，人類命運共同體沿著既定的軌跡發(fā)展，民族自豪感和政治認同感前所未有。思政課教師要用事實說話、讓真理發(fā)聲，教導學生信任黨、忠于黨，始終和黨中央保持高度一致，為新時代黨的中國特色社會主義事業(yè)貢獻青春活力。

第三，思政課“為鞏固和發(fā)展中國特色社會主義制度服務”，要求思政課教師必須始終堅定社會主義方向，占據(jù)意識形態(tài)的制高點。中國特色社會主義制度淵源于中國獨特的社會性質(zhì)、文化境遇和復雜國情，是歷史和人民的共同選擇，是經(jīng)過長期實踐檢驗和歷代領導集體不斷改革、推進、完善的制度體系。主要包括人民代表大會制度、民族區(qū)域自治制度、中國共產(chǎn)黨領導的多黨合作與政治協(xié)商制度等，從本質(zhì)而言，迥異于西方社會一貫鼓吹的“兩黨制”“議會制”等所謂民主制度。制度猶人，難以完美。中西對比，各有長短。思政課教師要堅守陣地深明大義，密切關注時政要聞和國際動向，洞察隱匿在學生思想角落的暗流涌動的隱患危機，直面現(xiàn)實問題，開展學術研究，積極引導，加強疏導，堅持督導，不斷深化學生對于中國特色社會主義制度的廣泛認同和高度自信。

第四，思政課“為改革開放和社會主義現(xiàn)代化建設服務”，要求思政課教師必須做好人才培養(yǎng)這一本職工作。改革開放是強國之路，是一以貫之的基本國策。社會主義現(xiàn)代化建設事業(yè)是前無古人的歷史性創(chuàng)舉。改革開放和社會主義現(xiàn)代化建設是中華民族走向復興的必由之路。習近平指出：“道路問題是關系黨的事業(yè)興衰成敗第一位的問題，道路就是黨的生命?！盵5]時間和實踐反復證明，中國人民的道路抉擇符合國情，應合民意，契合社會歷史發(fā)展規(guī)律。然而，偉大事業(yè)必然需要大批有識之士。放眼當今世界，國與國之爭日益演變?yōu)槿瞬糯髴?zhàn)。面對愈發(fā)復雜的國際形勢，思政課教師要牢記“立德樹人”使命，主動擔當“鑄魂育人”，盡心履職深耕細作，做好學生的思想向?qū)Ш途駥?，培養(yǎng)一批又一批“忠于祖國發(fā)展大業(yè)、忠于改革開放事業(yè)、忠于民族復興偉業(yè)”的又紅又專、德才兼?zhèn)洹⑷姘l(fā)展的復合型人才。

習近平總書記在學校思政課教師座談會上的重要講話，內(nèi)涵豐富、立意高遠，是思政課建設的時代航標和發(fā)展導向。作為“人類靈魂的工程師”，思政課教師責任重大，要深刻領會并貫徹實施習近平總書記重要講話精神，自覺參照具體要求，內(nèi)化于心外化于行，在教育理念、教學方法、實踐教學手段等層面“找準差距”“補齊短板”“強本固基”“謀劃創(chuàng)新”，辦好思想政治理論課這一落實立德樹人根本任務的關鍵課程，打造一支“政治可靠、業(yè)務可信、人格可敬，畢生樂為、擔當敢為、奮發(fā)有為”的教師隊伍，推動學校思政工作再上新臺階，為培養(yǎng)擔當民族復興大任的時代新人做出應有貢獻。

參考文獻：

[1]習近平主持召開學校思想政治理論課教師座談會強調(diào)：用新時代中國特色社會主義思想鑄魂育人貫徹黨的教育方針落實立德樹人根本任務[N].人民日報，2019-03-19.

[2]習近平在中國共產(chǎn)黨第十九次全國代表大會上的報告[R].北京：人民出版社，2017.

[3]習近平.習近平談治國理政[M].北京：外文出版社，2014.

[4]楊曉慧，張澤強.“四個服務”：高校思想政治工作新理念[J].中國青年社會科學，2017（03）.

[5]習近平.關于堅持和發(fā)展中國特色社會主義的幾個問題[J].求是，2019（4）.