基于復(fù)雜網(wǎng)絡(luò)博弈的跨國(guó)企業(yè)供應(yīng)鏈學(xué)習(xí)機(jī)制研究

趙昌平 徐曉 江龔宇

摘要：供應(yīng)鏈學(xué)習(xí)成為跨國(guó)公司獲取競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)的新源泉。許多國(guó)際著名企業(yè)（如微軟、IBM、宜家、豐田等）已開始將供應(yīng)鏈學(xué)習(xí)引入自己的管理戰(zhàn)略中來謀求企業(yè)的穩(wěn)定持續(xù)發(fā)展。供應(yīng)鏈企業(yè)的主觀態(tài)度、學(xué)習(xí)能力同績(jī)效提升存在正相關(guān)關(guān)系，但供應(yīng)鏈成員的主觀心理因素、關(guān)系網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu)同學(xué)習(xí)合作策略選擇的關(guān)系還有待研究。文章以供應(yīng)鏈學(xué)習(xí)理論依據(jù)為基礎(chǔ)，通過已有案例歸納供應(yīng)鏈的學(xué)習(xí)網(wǎng)絡(luò)，引入經(jīng)驗(yàn)加權(quán)吸引力（EWA）學(xué)習(xí)模型到供應(yīng)鏈學(xué)習(xí)的博弈機(jī)制之中，采用MATLAB仿真的方法對(duì)博弈模型進(jìn)行檢驗(yàn)，進(jìn)而歸納出網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu)、主觀態(tài)度的相關(guān)變量對(duì)供應(yīng)鏈學(xué)習(xí)的影響機(jī)制。

關(guān) 鍵 詞：EWA模型;供應(yīng)鏈學(xué)習(xí);復(fù)雜網(wǎng)絡(luò)博弈

中圖分類號(hào)：F274文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A文章編號(hào)：2096-7934（2020）05-0039-20

一、引言

供應(yīng)鏈學(xué)習(xí)被當(dāng)成贏得持續(xù)競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)的有效途徑（Bessant et al，2003）[1]，諸多大型跨國(guó)公司如微軟、IBM、宜家、豐田等都將供應(yīng)鏈知識(shí)管理與可持續(xù)學(xué)習(xí)納入企業(yè)戰(zhàn)略之中，歐美市場(chǎng)60%～70%的大型企業(yè)已經(jīng)導(dǎo)入供應(yīng)鏈的知識(shí)管理體系[2]。

供應(yīng)鏈學(xué)習(xí)源于組織學(xué)習(xí)，指供應(yīng)鏈上成員企業(yè)間的學(xué)習(xí)。供應(yīng)鏈中的企業(yè)彼此之間的關(guān)系要比戰(zhàn)略聯(lián)盟等其他類型的組織間關(guān)系更加緊密，在供應(yīng)鏈中進(jìn)行組織學(xué)習(xí)要比其他類型的組織學(xué)習(xí)更容易和更能創(chuàng)造價(jià)值[3]，是企業(yè)獲取知識(shí)和技術(shù)、提升競(jìng)爭(zhēng)力的重要途徑。Spekman et al認(rèn)為學(xué)習(xí)是供應(yīng)鏈能力的一個(gè)關(guān)鍵組成部分，供應(yīng)鏈可以被視為“作為收集知識(shí)和學(xué)習(xí)的工具”[4]。Bessant et al認(rèn)為供應(yīng)鏈學(xué)習(xí)和組織學(xué)習(xí)一樣分為高級(jí)學(xué)習(xí)和低級(jí)學(xué)習(xí)兩類[1]。同時(shí)，他們將供應(yīng)鏈學(xué)習(xí)歸納為創(chuàng)建、運(yùn)營(yíng)、維持三個(gè)階段：創(chuàng)建階段通常由核心公司或是第三方推動(dòng)，需找出明確的利益驅(qū)動(dòng)或風(fēng)險(xiǎn)驅(qū)動(dòng)因素;運(yùn)營(yíng)階段則包括網(wǎng)絡(luò)創(chuàng)建、定義學(xué)習(xí)規(guī)則、成員維護(hù)、決策以及澄清決策等過程;維持階段則需要確定一種機(jī)制來維持學(xué)習(xí)過程或是退出學(xué)習(xí)機(jī)制。Gong et al（2018）[5]通過多案例研究方法，驗(yàn)證了Bessant et al的三階段模式，同時(shí)指出供應(yīng)鏈鏈主企業(yè)可以調(diào)配供應(yīng)鏈內(nèi)外部資源，改變供應(yīng)鏈網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu)有效驅(qū)動(dòng)供應(yīng)鏈學(xué)習(xí)的開展。Jia et al（2019）進(jìn)一步提出，供應(yīng)鏈學(xué)習(xí)的第三階段可由供應(yīng)鏈成員或第三方機(jī)構(gòu)共同扮演供應(yīng)鏈領(lǐng)導(dǎo)者的角色，降低供應(yīng)鏈學(xué)習(xí)的長(zhǎng)期成本[6]。

供應(yīng)鏈學(xué)習(xí)效應(yīng)的檢驗(yàn)是學(xué)者們關(guān)注的另一個(gè)重點(diǎn)內(nèi)容，Hernandez-Espallardo et al利用結(jié)構(gòu)方程模型測(cè)試了219家哥倫比亞服裝制造商進(jìn)行供應(yīng)鏈學(xué)習(xí)的效果，結(jié)果顯示知識(shí)共享和學(xué)習(xí)能顯著提高供應(yīng)鏈的整體績(jī)效，企業(yè)間關(guān)系的充分治理是供應(yīng)鏈學(xué)習(xí)的競(jìng)爭(zhēng)力來源[7]。豐田公司的供應(yīng)鏈學(xué)習(xí)系統(tǒng)所具有的相對(duì)優(yōu)勢(shì)佐證了這一結(jié)論[8]。供應(yīng)鏈的知識(shí)學(xué)習(xí)促進(jìn)了供應(yīng)鏈系統(tǒng)的創(chuàng)新，有效的知識(shí)共享與組織學(xué)習(xí)提升了企業(yè)研發(fā)績(jī)效，從而促進(jìn)了管理績(jī)效的提升，有利于維持供應(yīng)鏈系統(tǒng)的持續(xù)競(jìng)爭(zhēng)力[9]，同時(shí)供應(yīng)鏈的知識(shí)協(xié)同對(duì)集群企業(yè)創(chuàng)新績(jī)效有顯著的提升作用[10-13]?？陀^上，供應(yīng)鏈學(xué)習(xí)提高了系統(tǒng)的合作績(jī)效，但供應(yīng)鏈成員的學(xué)習(xí)能力同主觀合作績(jī)效相關(guān)[1]。

已有的研究成果界定了供應(yīng)鏈學(xué)習(xí)的概念，從管理與交易成本的視角證明了組織間學(xué)習(xí)對(duì)供應(yīng)鏈系統(tǒng)的績(jī)效具有顯著促進(jìn)作用，提升了供應(yīng)鏈的整體競(jìng)爭(zhēng)力[14]。雖然實(shí)證研究的結(jié)果也指出供應(yīng)鏈成員的主觀態(tài)度與學(xué)習(xí)能力同供應(yīng)鏈績(jī)效提升存在正相關(guān)關(guān)系，但供應(yīng)鏈成員的認(rèn)知水平、學(xué)習(xí)能力等主觀心理因素如何影響供應(yīng)鏈合作，供應(yīng)鏈的關(guān)系網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu)是否會(huì)影響合作等問題還沒有被納入研究之中。

因此，可使用學(xué)習(xí)的統(tǒng)計(jì)模型來研究主觀心理因素對(duì)供應(yīng)鏈學(xué)習(xí)的影響，預(yù)測(cè)跨國(guó)公司供應(yīng)鏈網(wǎng)絡(luò)中的學(xué)習(xí)行為變化。基本的學(xué)習(xí)模型主要有強(qiáng)化學(xué)習(xí)模型、信念學(xué)習(xí)模型和經(jīng)驗(yàn)加權(quán)吸引力（EWA）模型[15-16]。其中，EWA 模型將強(qiáng)化學(xué)習(xí)模型和信念學(xué)習(xí)模型結(jié)合在一起，同時(shí)考慮經(jīng)驗(yàn)強(qiáng)化和策略吸引力的影響，是更一般化的學(xué)習(xí)模型。

同時(shí)，王旭文等通過與傳統(tǒng)博弈進(jìn)行對(duì)比，指出由于參與者的學(xué)習(xí)和模仿行為，復(fù)雜網(wǎng)絡(luò)上的博弈研究主要集中在策略更新和網(wǎng)絡(luò)拓?fù)浣Y(jié)構(gòu)對(duì)合作的影響[17]。且復(fù)雜網(wǎng)絡(luò)演化博弈論的特征與現(xiàn)實(shí)中的許多實(shí)際網(wǎng)絡(luò)較為符合，其中的有限理性假設(shè)可對(duì)由于信息障礙、認(rèn)知水平與結(jié)構(gòu)偏差和政策時(shí)滯性等因素，博弈個(gè)體在進(jìn)行博弈的決策過程中的非理性選擇進(jìn)行補(bǔ)充說明，能提供比簡(jiǎn)單的理性經(jīng)濟(jì)人假設(shè)更符合實(shí)際的解釋。因此，結(jié)合復(fù)雜網(wǎng)絡(luò)和演化博弈來對(duì)跨國(guó)公司供應(yīng)鏈學(xué)習(xí)網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行研究具有一定可行性。

本文通過已有的成熟案例歸納出供應(yīng)鏈的學(xué)習(xí)網(wǎng)絡(luò)，以此為基礎(chǔ)將EWA模型引入供應(yīng)鏈學(xué)習(xí)的博弈機(jī)制之中，利用仿真的方法對(duì)博弈模型進(jìn)行檢驗(yàn)，進(jìn)而歸納出供應(yīng)鏈網(wǎng)絡(luò)、主觀心理因素的相關(guān)變量對(duì)供應(yīng)鏈學(xué)習(xí)的影響機(jī)制。

二、供應(yīng)鏈學(xué)習(xí)網(wǎng)絡(luò)的構(gòu)建

供應(yīng)鏈學(xué)習(xí)網(wǎng)絡(luò)作為一種新的學(xué)習(xí)理念，是知識(shí)網(wǎng)絡(luò)和供應(yīng)鏈網(wǎng)絡(luò)的聚合體，承載了組織學(xué)習(xí)的相關(guān)特點(diǎn)，是一種基于知識(shí)的社會(huì)性分享、協(xié)作、貢獻(xiàn)和創(chuàng)造而形成的合作關(guān)系網(wǎng)絡(luò)。供應(yīng)鏈學(xué)習(xí)網(wǎng)絡(luò)的核心是通過連接供應(yīng)鏈上的學(xué)習(xí)者以及相關(guān)的知識(shí)技術(shù)而進(jìn)行的學(xué)習(xí)，關(guān)鍵在于連接和創(chuàng)造。

這種合作關(guān)系網(wǎng)絡(luò)使得供應(yīng)鏈學(xué)習(xí)變得更加多樣和復(fù)雜。根據(jù)以往學(xué)者的研究成果，不同跨國(guó)公司在供應(yīng)鏈學(xué)習(xí)的不同階段會(huì)呈現(xiàn)出不同的學(xué)習(xí)網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu)，但在供應(yīng)鏈學(xué)習(xí)逐漸穩(wěn)定后，會(huì)形成最終的封閉網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu)[5]?？紤]到跨國(guó)公司供應(yīng)鏈網(wǎng)絡(luò)涉及的節(jié)點(diǎn)多、規(guī)模較大、網(wǎng)絡(luò)之間的聯(lián)系復(fù)雜，且主體之間總能通過供應(yīng)鏈的聯(lián)盟關(guān)系產(chǎn)生聯(lián)系，此外，不同參與企業(yè)在供應(yīng)鏈學(xué)習(xí)中的作用和重要程度不同進(jìn)一步增加了網(wǎng)絡(luò)的復(fù)雜性，可適用小世界復(fù)雜網(wǎng)絡(luò)理論。結(jié)合跨國(guó)公司供應(yīng)鏈學(xué)習(xí)中跨國(guó)公司和其他供應(yīng)商的不同主體地位、鏈上企業(yè)間的連接方式以及學(xué)習(xí)的結(jié)構(gòu)模式[8]，本文構(gòu)造了適用于跨國(guó)公司的供應(yīng)鏈學(xué)習(xí)網(wǎng)絡(luò)，如圖1所示。

圖1展示了圍繞跨國(guó)公司所形成的供應(yīng)鏈學(xué)習(xí)網(wǎng)絡(luò)，即由核心企業(yè)和無(wú)數(shù)個(gè)供應(yīng)商所構(gòu)成的學(xué)習(xí)網(wǎng)絡(luò)。現(xiàn)實(shí)情形中跨國(guó)公司的閉環(huán)供應(yīng)鏈學(xué)習(xí)網(wǎng)絡(luò)在最終維持階段會(huì)呈現(xiàn)封閉形式，即跨國(guó)公司直線向下產(chǎn)生聯(lián)系，直至最底層供應(yīng)商重新與跨國(guó)公司建立連接。在此模型中，依據(jù)該形式設(shè)計(jì)整體框架，因此跨國(guó)公司供應(yīng)鏈學(xué)習(xí)網(wǎng)絡(luò)呈現(xiàn)往下拓?fù)渥罱K形成閉環(huán)結(jié)構(gòu)?？紤]初始的一個(gè)跨國(guó)公司作為原始公司，也是供應(yīng)鏈中的核心企業(yè)，用A表示，核心企業(yè)往下的B、C、D以及往后的各層供應(yīng)商參與整個(gè)供應(yīng)鏈學(xué)習(xí)過程。其中，跨國(guó)公司A連接到其一層供應(yīng)商節(jié)點(diǎn)B1至Bn，一層供應(yīng)商節(jié)點(diǎn)B1至Bn又將連接到二層供應(yīng)商節(jié)點(diǎn)C1至Cn，由此往下，一直至供應(yīng)鏈學(xué)習(xí)中的最底層供應(yīng)商，直至最底層供應(yīng)商重新與跨國(guó)公司建立連接，形成閉環(huán)網(wǎng)絡(luò)。

在此模型中，每個(gè)供應(yīng)鏈層級(jí)都有多個(gè)供應(yīng)商，該層每個(gè)供應(yīng)商作為知識(shí)需求者有可能與上層供應(yīng)商中的任何一個(gè)公司建立學(xué)習(xí)關(guān)系，作為知識(shí)供給者有可能與下層供應(yīng)商中的任何一個(gè)公司建立學(xué)習(xí)連接，也可能與同層級(jí)的供應(yīng)商進(jìn)行知識(shí)交流建立連接。隨著供應(yīng)鏈學(xué)習(xí)的開展，每個(gè)供應(yīng)商聯(lián)結(jié)的節(jié)點(diǎn)逐漸增多，在該網(wǎng)絡(luò)上傳播的知識(shí)技術(shù)也越來越多，最終形成良好的供應(yīng)鏈學(xué)習(xí)與交流網(wǎng)絡(luò)。

在學(xué)習(xí)過程中，單個(gè)學(xué)習(xí)者的供應(yīng)鏈知識(shí)網(wǎng)絡(luò)一直在不斷動(dòng)態(tài)向前發(fā)展。從圖1可以看出，隨著供應(yīng)鏈學(xué)習(xí)的深入，學(xué)習(xí)網(wǎng)絡(luò)上的節(jié)點(diǎn)和連線會(huì)不斷變化，同時(shí)網(wǎng)絡(luò)上的知識(shí)技術(shù)等要素也得到不斷創(chuàng)新，這是一種動(dòng)態(tài)發(fā)展的供應(yīng)鏈學(xué)習(xí)網(wǎng)絡(luò)。

由此可見，跨國(guó)公司供應(yīng)鏈學(xué)習(xí)網(wǎng)絡(luò)中的學(xué)習(xí)是一種典型的知識(shí)創(chuàng)造和知識(shí)分布式存儲(chǔ)下的動(dòng)態(tài)學(xué)習(xí)，在供應(yīng)鏈學(xué)習(xí)網(wǎng)絡(luò)這個(gè)平臺(tái)上聚合了學(xué)習(xí)網(wǎng)絡(luò)的內(nèi)容屬性和供應(yīng)鏈網(wǎng)絡(luò)的關(guān)系屬性，為促進(jìn)形成該跨國(guó)公司供應(yīng)鏈獨(dú)特的競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)提供了新的可能。

三、跨國(guó)公司供應(yīng)鏈學(xué)習(xí)的博弈模型

跨國(guó)公司供應(yīng)鏈學(xué)習(xí)與網(wǎng)絡(luò)成員的主觀信念、經(jīng)驗(yàn)以及心理特質(zhì)相關(guān)，學(xué)習(xí)行為符合統(tǒng)計(jì)規(guī)律。故可以將EWA模型引入供應(yīng)網(wǎng)絡(luò)的學(xué)習(xí)博弈模型之中，從而將心理因素納入學(xué)習(xí)博弈的分析之中。

（一）EWA模型

EWA模型包含了強(qiáng)化學(xué)習(xí)與信念學(xué)習(xí)。強(qiáng)化學(xué)習(xí)理論認(rèn)為博弈參與人會(huì)基于過去行動(dòng)的支付所形成的經(jīng)驗(yàn)來調(diào)整自己的行為，獲得高收益的行動(dòng)策略被再次選擇而被強(qiáng)化，而低收益的失敗策略也會(huì)因強(qiáng)化而被拋棄，那些沒被選中的策略因?yàn)闆]有經(jīng)驗(yàn)而不能被強(qiáng)化。信念學(xué)習(xí)理論認(rèn)為參與人通過觀察博弈的歷史，發(fā)現(xiàn)其他參與人戰(zhàn)略選擇行動(dòng)策略的概率，形成對(duì)其他參與人行動(dòng)選擇的信念，在信念的支配下選擇自己的最優(yōu)行動(dòng)方案。信念學(xué)習(xí)符合統(tǒng)計(jì)規(guī)律，而這種規(guī)律是受內(nèi)在的心理規(guī)律支配。EWA模型將兩者學(xué)習(xí)理論結(jié)合起來，融合經(jīng)驗(yàn)的強(qiáng)化和行為人的信念，形成一種基于心理統(tǒng)計(jì)的綜合模型。它可由式（1）表示：

是策略吸引力衰退比率系數(shù)，表示由于供應(yīng)鏈學(xué)習(xí)博弈過程中企業(yè)所面臨的對(duì)手、環(huán)境不同或者遺忘等原因?qū)εf經(jīng)驗(yàn)的故意放棄而導(dǎo)致的前一期吸引力的衰減，使得策略的有效性下降。

κ表示吸引力的增長(zhǎng)率，由于強(qiáng)化學(xué)習(xí)模型中策略吸引力累計(jì)增長(zhǎng)，而信念學(xué)習(xí)模型中吸引力增長(zhǎng)緩慢，模型用κ來表示不同模型對(duì)博弈學(xué)習(xí)過程策略吸引力增長(zhǎng)的影響。吸引力增長(zhǎng)率較低，κ越接近0;魅力值增長(zhǎng)率越高，κ越接近1。

策略吸引力Aji（t）表示j策略被選擇的吸引力大小，策略吸引力決定了該策略被選擇的概率，策略吸引力越大，則該策略被選擇的可能性越高。由于學(xué)習(xí)過程符合計(jì)量統(tǒng)計(jì)規(guī)律，故而可以用指數(shù)模型來表示策略吸引力，其選擇概率可用式（5）表示：

（二）供應(yīng)網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)博弈模型的支付

供應(yīng)鏈中的知識(shí)學(xué)習(xí)就是兩個(gè)或兩個(gè)以上的供應(yīng)鏈節(jié)點(diǎn)企業(yè)共同參與的知識(shí)學(xué)習(xí)活動(dòng)，是企業(yè)間的學(xué)習(xí)。Love et al（1999）把組織學(xué)習(xí)理論運(yùn)用到供應(yīng)鏈知識(shí)管理中，提出組織間的學(xué)習(xí)可以促進(jìn)供應(yīng)鏈合作伙伴關(guān)系的發(fā)展，同時(shí)供應(yīng)鏈合作伙伴關(guān)系有利于組織間學(xué)習(xí)的開展。兩者相互影響、相互促進(jìn)，提高了供應(yīng)鏈整體的知識(shí)容量和競(jìng)爭(zhēng)力[18]。供應(yīng)鏈學(xué)習(xí)由供應(yīng)鏈網(wǎng)絡(luò)上各節(jié)點(diǎn)企業(yè)的學(xué)習(xí)行為組成，是一種學(xué)習(xí)網(wǎng)絡(luò)，這種學(xué)習(xí)網(wǎng)絡(luò)中各企業(yè)進(jìn)行的是合作性學(xué)習(xí)，通過向伙伴學(xué)習(xí)和同伙伴一起學(xué)習(xí)的方式獲得知識(shí)，在網(wǎng)絡(luò)的學(xué)習(xí)中供應(yīng)鏈企業(yè)用一種獨(dú)特的方式共享知識(shí)以使其產(chǎn)生協(xié)同價(jià)值，產(chǎn)生于供應(yīng)鏈學(xué)習(xí)中的這種非線性關(guān)系網(wǎng)中的競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)是很難被模仿的。

結(jié)合跨國(guó)公司供應(yīng)鏈學(xué)習(xí)網(wǎng)絡(luò)的實(shí)際情形，單個(gè)企業(yè)特別是作為網(wǎng)絡(luò)中其他供應(yīng)商的企業(yè)，在供應(yīng)鏈學(xué)習(xí)中考慮更多的是個(gè)體的利益最大化，而非團(tuán)隊(duì)的利益，因此，采用囚徒困境模型對(duì)單個(gè)企業(yè)不同策略選擇的預(yù)期收益做出下列假設(shè)：

（1）不考慮企業(yè)在供應(yīng)鏈中的角色及規(guī)模對(duì)參與供應(yīng)鏈學(xué)習(xí)的影響，假設(shè)節(jié)點(diǎn)企業(yè)具有相似的風(fēng)險(xiǎn)偏好;每一節(jié)點(diǎn)企業(yè)都有兩種策略可供選擇，即學(xué)習(xí)與不學(xué)習(xí);記參與者i的第j個(gè)策略為sji，分別定義第t期參與者i與其他參與者-i的策略集分別為si（t）和s-i（t）。

（2）參與供應(yīng)鏈學(xué)習(xí)是有成本的，同質(zhì)化的節(jié)點(diǎn)企業(yè)i選擇學(xué)習(xí)時(shí)的成本假設(shè)為d，其取值范圍為00。

（3）假設(shè)兩個(gè)博弈節(jié)點(diǎn)企業(yè)都選擇不學(xué)習(xí)的策略時(shí)，各自的收益為e，0

（4）結(jié)合假設(shè)（1）、（2）、（3），可以得到如表1所示的收益支付矩陣，此時(shí)的收益和成本都是單次博弈中可預(yù)見的直觀收益和支出?？鐕?guó)公司供應(yīng)鏈網(wǎng)絡(luò)的企業(yè)間學(xué)習(xí)是一個(gè)動(dòng)態(tài)的過程，每一個(gè)供應(yīng)商根據(jù)其選擇的學(xué)習(xí)策略獲得的收益情況來選擇下一次博弈的策略，上一次博弈的經(jīng)驗(yàn)會(huì)形成信念，影響下一次博弈決策。

（三）跨國(guó)公司供應(yīng)鏈網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)博弈模型

在圖1所示的學(xué)習(xí)網(wǎng)絡(luò)圖中，各節(jié)點(diǎn)代表供應(yīng)網(wǎng)絡(luò)內(nèi)的企業(yè)。根據(jù)調(diào)查資料的結(jié)論，進(jìn)行以下假設(shè)：

（1）學(xué)習(xí)網(wǎng)絡(luò)中的節(jié)點(diǎn)企業(yè)會(huì)以更高概率模仿鄰居[19-20];每一節(jié)點(diǎn)企業(yè)i的策略集為sji={0，1}， 1表示學(xué)習(xí)策略，0表示不學(xué)習(xí)策略，同理可得sj-i={0，1}。

（2）用鄰接矩陣A表示跨國(guó)公司供應(yīng)鏈的學(xué)習(xí)網(wǎng)絡(luò)，若節(jié)點(diǎn)i與節(jié)點(diǎn)-i之間有邊，A-ii為1，否則為0。

（3）在跨國(guó)公司供應(yīng)鏈的學(xué)習(xí)網(wǎng)絡(luò)中，節(jié)點(diǎn)企業(yè)只能同其鄰居節(jié)點(diǎn)發(fā)生聯(lián)系，故而博弈關(guān)系只存在于鄰居節(jié)點(diǎn)之間。

（4）假設(shè)為激勵(lì)鄰居節(jié)點(diǎn)的學(xué)習(xí)行為，節(jié)點(diǎn)企業(yè)會(huì)對(duì)鄰居進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì)，用r表示跨國(guó)公司作為核心企業(yè)給予供應(yīng)鏈內(nèi)其他企業(yè)節(jié)點(diǎn)的獎(jiǎng)勵(lì)，則跨國(guó)公司支付的總獎(jiǎng)勵(lì)額為∑Z2sji·r，Z表示跨國(guó)公司供應(yīng)鏈中企業(yè)節(jié)點(diǎn)總數(shù)，供應(yīng)鏈內(nèi)單個(gè)企業(yè)節(jié)點(diǎn)獲得的激勵(lì)為sji·r。

（5）由于信息不對(duì)稱、關(guān)系、知識(shí)黏滯性、知識(shí)在不同企業(yè)間的轉(zhuǎn)移能力差異等，學(xué)習(xí)過程中會(huì)出現(xiàn)障礙，企業(yè)需要支付一定的費(fèi)用與成本來降低或消除障礙[21-22]。成本占收益的比例用ui表示，0

（6）學(xué)習(xí)具有知識(shí)溢出效應(yīng)[23]，跨國(guó)公司供應(yīng)鏈網(wǎng)絡(luò)的學(xué)習(xí)博弈會(huì)產(chǎn)生溢出收益。跨國(guó)公司在供應(yīng)鏈網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)中處于核心主導(dǎo)地位，可以充分吸收各節(jié)點(diǎn)企業(yè)的知識(shí)經(jīng)驗(yàn)，獲得最大的知識(shí)溢出收益。溢出效應(yīng)與選擇參與學(xué)習(xí)的節(jié)點(diǎn)企業(yè)個(gè)數(shù)存在正相關(guān)關(guān)系。用f表示跨國(guó)公司從單個(gè)選擇合作的供應(yīng)商獲得的溢出收益，那么跨國(guó)公司從整個(gè)供應(yīng)鏈網(wǎng)絡(luò)中獲得的溢出收益為∑Z2sji·f，其中∑Z2sji為供應(yīng)鏈上選擇合作的所有企業(yè)個(gè)數(shù)。

綜上所述，跨國(guó)公司供應(yīng)鏈網(wǎng)絡(luò)中的跨國(guó)公司與供應(yīng)商企業(yè)的收益函數(shù)分別為：

（1）跨國(guó)公司的收益函數(shù)。當(dāng)節(jié)點(diǎn)i為跨國(guó)公司時(shí)，節(jié)點(diǎn)i在供應(yīng)網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)中發(fā)揮著主導(dǎo)作用，同時(shí)也擔(dān)負(fù)著大企業(yè)的責(zé)任，此時(shí)節(jié)點(diǎn)i在博弈中可獲得的收益由參與供應(yīng)鏈學(xué)習(xí)可獲得的即期收益、供應(yīng)鏈知識(shí)溢出收益和支付給其他合作節(jié)點(diǎn)的激勵(lì)三部分組成：

由式（17）可知，跨國(guó)公司供應(yīng)鏈學(xué)習(xí)網(wǎng)絡(luò)中其他供應(yīng)商企業(yè)的某一輪博弈策略的選擇同參與供應(yīng)鏈學(xué)習(xí)的即期收益、獲得的來自跨國(guó)公司給予的獎(jiǎng)勵(lì)、選擇學(xué)習(xí)策略時(shí)需要支付的隱形成本直接相關(guān)。參與供應(yīng)鏈學(xué)習(xí)的即期收益越大，式（17）成立的可能性越大，節(jié)點(diǎn)企業(yè)i選擇學(xué)習(xí)策略的可能性越大;獲得的來自跨國(guó)公司給予的獎(jiǎng)勵(lì)越大，節(jié)點(diǎn)從供應(yīng)鏈學(xué)習(xí)中獲得的收益越大，式（17）越容易成立，節(jié)點(diǎn)選擇學(xué)習(xí)的可能性越大。同時(shí)，企業(yè)知識(shí)轉(zhuǎn)移能力不強(qiáng)、文化差異形成的知識(shí)學(xué)習(xí)障礙、知識(shí)黏滯性等給節(jié)點(diǎn)企業(yè)參與供應(yīng)鏈學(xué)習(xí)的隱形成本造成顯著影響，進(jìn)而影響節(jié)點(diǎn)企業(yè)的策略選擇。

四、供應(yīng)鏈學(xué)習(xí)機(jī)制的模型仿真

（一）案例背景

宜家是一家較早采納可持續(xù)發(fā)展理念，并與供應(yīng)鏈管理緊密結(jié)合的典型代表企業(yè)，其采用供應(yīng)鏈學(xué)習(xí)的方式打造了多層級(jí)的可持續(xù)供應(yīng)鏈網(wǎng)絡(luò)。Gong et al （2018）、Jia et al（2019）對(duì)宜家的供應(yīng)鏈成員企業(yè)及其可持續(xù)經(jīng)營(yíng)相關(guān)部門進(jìn)行了深入訪談，詳細(xì)調(diào)研了宜家的可持續(xù)棉花項(xiàng)目[5-6]。宜家的可持續(xù)棉紡供應(yīng)鏈包含六個(gè)層級(jí)，分別為棉花種植、軋棉、紡紗、織布、印染、縫制裁剪。

研究發(fā)現(xiàn)，宜家通過直接或間接與第三方合作的方式接觸其多層級(jí)供應(yīng)商[5]。它直接向一級(jí)供應(yīng)商提供培訓(xùn);同時(shí)通過一級(jí)供應(yīng)商間接接觸一些二級(jí)供應(yīng)商;對(duì)于第3級(jí)和第4級(jí)的供應(yīng)商，宜家主要采取間接與第三方接觸的方式，通過第1級(jí)或第2級(jí)供應(yīng)商，或第三方組織如良好棉花協(xié)會(huì)來影響他們;對(duì)于第5級(jí)和第6級(jí)供應(yīng)商，為實(shí)施可持續(xù)棉花項(xiàng)目，宜家采用了直接與第三方合作的方式。這意味著除了對(duì)原材料供應(yīng)商（5級(jí)軋棉廠和6級(jí)棉花農(nóng)場(chǎng)）控制外，宜家傾向于將可持續(xù)棉花的采購(gòu)?fù)耆薪o一級(jí)供應(yīng)商。案例中第三方組織良好棉花協(xié)會(huì)由宜家等創(chuàng)始會(huì)員企業(yè)發(fā)起，可視為間接的供應(yīng)鏈管理模式，因此本文僅討論直接與間接形式。

（二）宜家供應(yīng)鏈學(xué)習(xí)網(wǎng)絡(luò)現(xiàn)狀

基于宜家供應(yīng)鏈的供應(yīng)鏈學(xué)習(xí)方式（直接和間接），將宜家的供應(yīng)鏈學(xué)習(xí)網(wǎng)絡(luò)分為五個(gè)層級(jí)：頂端為核心跨國(guó)公司宜家;第二層為宜家直接提供培訓(xùn)的縫制裁剪環(huán)節(jié)供應(yīng)商（1級(jí)供應(yīng)商）;第三層為1級(jí)供應(yīng)商接觸的染色環(huán)節(jié)供應(yīng)商（2級(jí)供應(yīng)商）;第四層為1、2級(jí)供應(yīng)商影響的紡紗和織布環(huán)節(jié)的供應(yīng)商（3、4級(jí)供應(yīng)商）;最底層為宜家直接接觸與知識(shí)提供者（良好棉花協(xié)會(huì)）合作接觸的軋棉廠和棉花農(nóng)場(chǎng)（5、6級(jí)供應(yīng)商）。

從行業(yè)角度而言，宜家的棉花供應(yīng)鏈的同層級(jí)成員可以利用行業(yè)交流平臺(tái)相互學(xué)習(xí)與交流，同時(shí)宜家公司也有意識(shí)地組織其供應(yīng)商成員一起進(jìn)行可持續(xù)管理標(biāo)準(zhǔn)的知識(shí)共享與學(xué)習(xí)，因而同層級(jí)成員之間存在相互學(xué)習(xí)的關(guān)系。即在博弈模型中，每個(gè)供應(yīng)商將與其同層級(jí)其他所有供應(yīng)商和上下層所有供應(yīng)商均進(jìn)行是否參與供應(yīng)鏈學(xué)習(xí)的博弈。

整理宜家供應(yīng)鏈的22次訪談資料發(fā)現(xiàn)，宜家的不同層級(jí)供應(yīng)商個(gè)數(shù)分別為1、5、5、5、6。以兩個(gè)供應(yīng)商是否為上下層或同層供應(yīng)商作為兩企業(yè)間是否存在供應(yīng)鏈學(xué)習(xí)關(guān)系的判斷標(biāo)準(zhǔn)，存在關(guān)系的兩個(gè)企業(yè)之間存在供應(yīng)鏈學(xué)習(xí)關(guān)系，否則不存在供應(yīng)鏈學(xué)習(xí)關(guān)系。利用UCINET軟件可繪制出如圖2所示的宜家的供應(yīng)鏈學(xué)習(xí)網(wǎng)絡(luò)。

圖2宜家供應(yīng)鏈學(xué)習(xí)復(fù)雜網(wǎng)絡(luò)

（三）宜家供應(yīng)鏈學(xué)習(xí)的網(wǎng)絡(luò)博弈仿真

將宜家供應(yīng)鏈學(xué)習(xí)復(fù)雜網(wǎng)絡(luò)量化為0-1關(guān)系矩陣，其中不同企業(yè)間有連接關(guān)系的在矩陣表格中相應(yīng)位置的數(shù)值表示為1，否則為0，處理后的矩陣如表3所示。

矩陣中字母A、B、C、D、E分別代表宜家供應(yīng)鏈不同的供應(yīng)鏈層級(jí)，依次包括：作為核心跨國(guó)公司的宜家本身、切縫環(huán)節(jié)、染色環(huán)節(jié)、紡紗織布環(huán)節(jié)和最底層種棉軋棉環(huán)節(jié);數(shù)字代表每個(gè)層級(jí)選取的供應(yīng)商數(shù)量，其中裁縫、染色、紡織環(huán)節(jié)的供應(yīng)商數(shù)量均為5，棉花種植環(huán)節(jié)選取的供應(yīng)商數(shù)量為6。度Ki=[ 11，10，10，10，10，10，14，14，14，14，14，15，15，15，15，15，11，11，11，11，11，11]。

使用MATLAB軟件對(duì)模型進(jìn)行仿真，仿真流程如圖3所示。

（四） 仿真結(jié)果

1不同EWA學(xué)習(xí)心理對(duì)跨國(guó)公司供應(yīng)鏈學(xué)習(xí)的影響

假設(shè)供應(yīng)商對(duì)策略魅力值的反應(yīng)敏感度λ為001，宜家支付給參與供應(yīng)鏈學(xué)習(xí)的單個(gè)供應(yīng)商的獎(jiǎng)勵(lì)額r為1，供應(yīng)商用于克服知識(shí)學(xué)習(xí)障礙的成本率u為0008，宜家從單個(gè)選擇合作的供應(yīng)商中獲得的供應(yīng)鏈學(xué)習(xí)溢出收益f為1。初始條件下，策略吸引力的Aji（0）為6，經(jīng)驗(yàn)權(quán)重的N（0）為0，博弈方對(duì)兩個(gè)策略的選擇概率服從均勻分布概率P0=05，即初始合作者數(shù)量為11。沿用一般模型中EWA模型各參數(shù)的經(jīng)驗(yàn)估計(jì)可得：參與博弈方賦予未選策略收益的權(quán)重δ=05，以前吸引力的衰退比率系數(shù)φ∈（08，1），策略吸引力的增長(zhǎng)率κ∈（0，φ）[24，25]。其中，δ的取值固定不變，假設(shè)φ，κ的取值如下所示：φ=098，κ=07;φ=09，κ=07;φ=08，κ=07;φ=08，κ=085;φ=08，κ=098。仿真結(jié)果如圖4所示。

在圖4中，EWA學(xué)習(xí)心理對(duì)跨國(guó)公司供應(yīng)鏈學(xué)習(xí)的網(wǎng)絡(luò)博弈具有一定的影響。當(dāng)φ=098，κ=07時(shí)，網(wǎng)絡(luò)中各企業(yè)在第7次博弈開始就達(dá)到均衡點(diǎn)22，并在27次策略選擇后結(jié)束了供應(yīng)鏈學(xué)習(xí)博弈;當(dāng)φ=09，κ=07時(shí)，網(wǎng)絡(luò)中參與供應(yīng)鏈學(xué)習(xí)的企業(yè)數(shù)量在第7次博弈開始達(dá)到22，之后保持穩(wěn)定;當(dāng)φ=08， κ=07時(shí)，此時(shí)變化趨勢(shì)與φ=09，κ=07的變化趨勢(shì)相同，但從第9次博弈開始網(wǎng)絡(luò)博弈才穩(wěn)定下來;當(dāng)φ=08，κ=085時(shí)，網(wǎng)絡(luò)中的合作者數(shù)量于前12次博弈在12和22、17和22間反復(fù)，從第13次博弈開始穩(wěn)定在網(wǎng)絡(luò)中節(jié)點(diǎn)總數(shù)22;當(dāng)φ=08，κ=098時(shí)，合作者數(shù)量前期震蕩加劇，且從第21次博弈開始才穩(wěn)定在均衡解22。

由上述分析可以推知，企業(yè)的學(xué)習(xí)心理影響跨國(guó)公司供應(yīng)鏈學(xué)習(xí)網(wǎng)絡(luò)中各節(jié)點(diǎn)的策略選擇，進(jìn)而影響網(wǎng)絡(luò)博弈的均衡狀態(tài)。其中，φ表示企業(yè)在博弈過程中由于遺忘等原因使得策略的魅力值衰減，φ越大，以往經(jīng)驗(yàn)的參考價(jià)值越少;κ是魅力值增長(zhǎng)控制系數(shù)，表示企業(yè)對(duì)過去博弈經(jīng)驗(yàn)的學(xué)習(xí)能力，κ越大，參與者學(xué)習(xí)能力越強(qiáng)。圖形說明每次博弈過程中，節(jié)點(diǎn)企業(yè)越是根據(jù)當(dāng)期學(xué)習(xí)的收益進(jìn)行選擇，博弈曲線能越快收斂;同時(shí)對(duì)以往經(jīng)驗(yàn)的學(xué)習(xí)能力越強(qiáng)，對(duì)于某一策略越會(huì)頻繁選擇，當(dāng)即期收益比較的結(jié)果與往期經(jīng)驗(yàn)不一致時(shí)，企業(yè)很容易出現(xiàn)在博弈中反復(fù)徘徊的結(jié)果，在圖形中則表現(xiàn)為曲線的來回震蕩，難以達(dá)到均衡穩(wěn)定狀態(tài)。

在實(shí)際情形中，宜家供應(yīng)鏈學(xué)習(xí)網(wǎng)絡(luò)中各企業(yè)的心理考慮是不一致的，對(duì)以往經(jīng)驗(yàn)參考程度不同、學(xué)習(xí)能力不同的決策者在網(wǎng)絡(luò)中進(jìn)行博弈時(shí)，這些企業(yè)是否參與宜家供應(yīng)鏈學(xué)習(xí)的結(jié)果復(fù)雜得多。

2不同策略魅力值的反應(yīng)敏感度對(duì)跨國(guó)公司供應(yīng)鏈學(xué)習(xí)的影響

假設(shè)參與博弈方賦予未選策略收益的權(quán)重δ為05，以前吸引力衰退比率系數(shù)φ為09，策略吸引力的增長(zhǎng)率κ為075，宜家支付給參與供應(yīng)鏈學(xué)習(xí)的單個(gè)供應(yīng)商的獎(jiǎng)勵(lì)額r為1，供應(yīng)商用于克服知識(shí)學(xué)習(xí)障礙的成本率u為0008，宜家從單個(gè)選擇合作的企業(yè)獲得的供應(yīng)鏈學(xué)習(xí)溢出收益f為1。初始條件下，策略吸引力的Aji（0）為6，經(jīng)驗(yàn)權(quán)重的N（0）為0，博弈方對(duì)兩個(gè)策略的選擇概率服從均勻分布概率P0=05，即初始合作者數(shù)量為11。供應(yīng)鏈學(xué)習(xí)合作節(jié)點(diǎn)i，-i的博弈收益受企業(yè)對(duì)策略魅力值的反應(yīng)敏感度λ影響，λ分別取值為0001、005、001、01、05時(shí)，得到的仿真結(jié)果如圖5所示。

在圖5中，其他變量不變，越大，企業(yè)對(duì)策略魅力值的反應(yīng)敏感度越大，參與供應(yīng)鏈學(xué)習(xí)的企業(yè)越多，且越快達(dá)到穩(wěn)定，最終穩(wěn)定狀態(tài)時(shí)的合作者數(shù)量為所有參與博弈的節(jié)點(diǎn)數(shù)，即宜家供應(yīng)鏈中所有企業(yè)都參與了供應(yīng)鏈學(xué)習(xí)。

企業(yè)對(duì)策略魅力值的反應(yīng)敏感度受企業(yè)參與供應(yīng)鏈學(xué)習(xí)的動(dòng)機(jī)、心理感知等因素影響，反應(yīng)敏感度越大，節(jié)點(diǎn)企業(yè)越傾向于選擇學(xué)習(xí)策略，由此整個(gè)供應(yīng)鏈中參與供應(yīng)鏈學(xué)習(xí)的供應(yīng)商也越多，且越快達(dá)到最終博弈穩(wěn)定狀態(tài)。因此，增大企業(yè)對(duì)供應(yīng)鏈學(xué)習(xí)的心理感知強(qiáng)度和強(qiáng)化其學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)有助于促進(jìn)網(wǎng)絡(luò)中的企業(yè)選擇合作策略，參與供應(yīng)鏈學(xué)習(xí)，進(jìn)行知識(shí)和技術(shù)的共享，提高單個(gè)企業(yè)和整個(gè)供應(yīng)鏈的競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)。當(dāng)企業(yè)對(duì)策略魅力值的反應(yīng)敏感度增加到一定程度時(shí)，博弈結(jié)束，供應(yīng)鏈上的企業(yè)都不再參與供應(yīng)鏈學(xué)習(xí)，即此時(shí)參與供應(yīng)鏈學(xué)習(xí)帶來的收益已不能吸引各節(jié)點(diǎn)企業(yè)選擇學(xué)習(xí)，需要考慮其他變量帶來的影響。

3不同溢出收益對(duì)跨國(guó)公司供應(yīng)鏈學(xué)習(xí)的影響

假設(shè)參與博弈方賦予未選策略收益的權(quán)重δ為05，以前吸引力衰退比率系數(shù)φ為09，策略吸引力的增長(zhǎng)率κ為075，鏈上企業(yè)對(duì)策略魅力值的反應(yīng)敏感度λ為0008，宜家支付給參與供應(yīng)鏈學(xué)習(xí)的單個(gè)企業(yè)的獎(jiǎng)勵(lì)額r為1，供應(yīng)商企業(yè)用于克服知識(shí)學(xué)習(xí)障礙的成本率u為0008。初始條件下，策略吸引力的Aji（0）為6，經(jīng)驗(yàn)權(quán)重的N（0）為0，博弈方對(duì)兩個(gè)策略的選擇概率服從均勻分布概率P0=05，即初始合作者數(shù)量為11。供應(yīng)鏈學(xué)習(xí)合作節(jié)點(diǎn)i、-i的博弈收益受核心企業(yè)從單個(gè)選擇合作的企業(yè)獲得的供應(yīng)鏈學(xué)習(xí)溢出收益f影響，f分別取值為08、085、09、095、1時(shí)，得到的仿真結(jié)果如圖6所示。

從仿真結(jié)果可知，固定其他參數(shù)，f的取值遞增時(shí)，合作者數(shù)量整體上呈增加的趨勢(shì)。f為08時(shí)，合作者數(shù)量從第9次博弈開始收斂在21;f取值為085，合作者數(shù)量從第9次博弈開始穩(wěn)定在21，從第23次博弈開始保持在22;f取值為09時(shí)，合作者數(shù)量仍從第9次博弈開始穩(wěn)定在21，但從第19次博弈開始為22，比取值為085時(shí)更快達(dá)到最終穩(wěn)定;f取值為095時(shí)，合作者數(shù)量在前10次博弈中逐漸穩(wěn)定，并從第11次博弈開始固定在22，比取值為09時(shí)更快達(dá)到最終穩(wěn)定;f取值為1時(shí)，合作者數(shù)量更是從第9次博弈開始就穩(wěn)定在全部參與者個(gè)數(shù)22。從分析可知，宜家從單個(gè)選擇合作的企業(yè)獲得的供應(yīng)鏈學(xué)習(xí)溢出收益對(duì)供應(yīng)鏈學(xué)習(xí)產(chǎn)生正向影響，溢出收益f越大，網(wǎng)絡(luò)參與者學(xué)習(xí)傾向越明顯。

溢出收益主要組成宜家的博弈收益，對(duì)宜家參與供應(yīng)鏈學(xué)習(xí)網(wǎng)絡(luò)博弈產(chǎn)生直接影響，再間接作用于其他供應(yīng)商。通過影響宜家進(jìn)行策略選擇，而后影響供應(yīng)商在博弈中可獲得的收益，即供應(yīng)商是否能獲得宜家支付的激勵(lì)，只有當(dāng)宜家選擇學(xué)習(xí)后，供應(yīng)商選擇學(xué)習(xí)時(shí)才能獲得激勵(lì)。這也解釋了仿真結(jié)果中合作者數(shù)量從21變化到22，且更快速收斂這一結(jié)果，當(dāng)溢出收益足夠大時(shí)，宜家才會(huì)參與學(xué)習(xí);同時(shí)宜家參與學(xué)習(xí)會(huì)給供應(yīng)商支付激勵(lì)項(xiàng)，供應(yīng)商選擇學(xué)習(xí)策略的可能性更高。

4不同學(xué)習(xí)成本率對(duì)跨國(guó)公司供應(yīng)鏈學(xué)習(xí)的影響

假設(shè)參與博弈方賦予未選策略收益的權(quán)重δ為05，以前吸引力衰退比率系數(shù)φ為09，策略吸引力的增長(zhǎng)率κ為075，成員企業(yè)對(duì)策略魅力值的反應(yīng)敏感度λ為001，宜家支付給參與供應(yīng)鏈學(xué)習(xí)的單個(gè)企業(yè)的獎(jiǎng)勵(lì)額r為1，宜家從單個(gè)選擇合作的供應(yīng)商獲得的供應(yīng)鏈學(xué)習(xí)溢出收益f為1。初始條件下，策略吸引力的Aji（0）為6，經(jīng)驗(yàn)權(quán)重的N（0）為0，博弈方對(duì)兩個(gè)策略的選擇概率服從均勻分布概率P0=05，即初始合作者數(shù)量為11。供應(yīng)鏈學(xué)習(xí)合作節(jié)點(diǎn)i、-i的博弈收益受供應(yīng)商企業(yè)用于克服知識(shí)學(xué)習(xí)障礙的成本率u影響，u分別取值為0005、0008、001、002、0025時(shí)，得到的仿真結(jié)果如圖7所示。

在圖7中，其他變量固定，隨著成本的增大，合作者數(shù)量曲線不斷向下震蕩，越來越難達(dá)到穩(wěn)定。學(xué)習(xí)成本率為0005時(shí)，合作者數(shù)量在初始狀態(tài)后就達(dá)到最高點(diǎn)22，即供應(yīng)鏈學(xué)習(xí)網(wǎng)絡(luò)中各節(jié)點(diǎn)企業(yè)全部選擇學(xué)習(xí)策略;成本率為0008時(shí)，合作者數(shù)量在12和22間反復(fù)，并從第9次博弈開始穩(wěn)定在22;成本率為001時(shí)，曲線震蕩幅度增大，開始在1和22間反復(fù)，并在第15次博弈才最終收斂于22;當(dāng)成本率增加到002時(shí)，曲線在第24次博弈才收斂到22;成本率為0025時(shí)，曲線在前30次博弈中不斷在1和22間震蕩，未能形成穩(wěn)定狀態(tài)。從分析可知，學(xué)習(xí)成本率增加，網(wǎng)絡(luò)中選擇學(xué)習(xí)策略的企業(yè)數(shù)量變化增大，整體呈數(shù)量減少趨勢(shì)。

學(xué)習(xí)成本率與宜家供應(yīng)鏈中企業(yè)間的信息透明度、信任關(guān)系、是否存在知識(shí)黏滯性和知識(shí)在不同企業(yè)間的轉(zhuǎn)移能力差異有關(guān)，選擇學(xué)習(xí)策略的供應(yīng)商將付出一定成本來消除這些障礙，才能形成有效的供應(yīng)鏈學(xué)習(xí)。鄰居節(jié)點(diǎn)中選擇學(xué)習(xí)策略的供應(yīng)商越多，成本率越高，博弈方需要為學(xué)習(xí)溝通付出的成本越多，從博弈中獲得的收益越少。因此，成本率越是增加，企業(yè)越難以達(dá)到博弈的均衡。同時(shí)，除合作的鄰居數(shù)量外，企業(yè)間信息越不對(duì)稱、知識(shí)黏滯性越高、文化差異越大，這種消除障礙的成本率也越高，產(chǎn)生了阻礙學(xué)習(xí)的作用。

5不同獎(jiǎng)勵(lì)額對(duì)跨國(guó)公司供應(yīng)鏈學(xué)習(xí)的影響

假設(shè)參與博弈方賦予未選策略收益的權(quán)重δ為05，以前吸引力衰退比率系數(shù)φ為09，策略吸引力的增長(zhǎng)率κ為075，成員企業(yè)對(duì)策略魅力值的反應(yīng)敏感度λ為001，供應(yīng)商企業(yè)用于克服知識(shí)學(xué)習(xí)障礙的成本率u為0008，宜家從單個(gè)選擇合作的企業(yè)獲得的供應(yīng)鏈學(xué)習(xí)溢出收益f為1。初始條件下，策略吸引力的Aji（0）為6，經(jīng)驗(yàn)權(quán)重的N（0）為0，博弈方對(duì)兩個(gè)策略的選擇概率服從均勻分布概率P0=05，即初始合作者數(shù)量為11。供應(yīng)鏈學(xué)習(xí)合作節(jié)點(diǎn)i、-i的博弈收益受宜家支付給參與供應(yīng)鏈學(xué)習(xí)的單個(gè)供應(yīng)商的獎(jiǎng)勵(lì)額r影響，r分別取值為05、08、1、11、15時(shí)，得到的仿真結(jié)果如圖8所示。

從圖8可以看到，其他變量保持不變，獎(jiǎng)勵(lì)額逐漸增大，平均合作者數(shù)量增加。r=05時(shí)，選擇學(xué)習(xí)的博弈參與者數(shù)量在1和22 間不斷震蕩，從第13次博弈開始收斂于22;r=08時(shí)，合作者數(shù)量在前10次博弈中上下震蕩，但逐漸收斂，并在第11次博弈時(shí)穩(wěn)定在22，此時(shí)網(wǎng)絡(luò)中所有節(jié)點(diǎn)都選擇學(xué)習(xí)策略;r=1時(shí)，合作者數(shù)量較08時(shí)震蕩幅度減小，且在第9次博弈開始數(shù)量穩(wěn)定在22;r=11時(shí)，合作者數(shù)量在第7次博弈時(shí)達(dá)到21，并穩(wěn)定一段時(shí)間，從第17次博弈開始固定在22;r=15時(shí)，選擇學(xué)習(xí)的博弈參與者數(shù)量從初始狀態(tài)后就持續(xù)在21?？梢?，r越大，選擇學(xué)習(xí)的節(jié)點(diǎn)企業(yè)數(shù)量越快達(dá)到穩(wěn)定，且整體呈震蕩并逐漸向上收斂的趨勢(shì)。

獎(jiǎng)勵(lì)額是宜家作為核心公司鼓勵(lì)其他節(jié)點(diǎn)企業(yè)參與供應(yīng)鏈學(xué)習(xí)、減少博弈中的“搭便車”行為設(shè)置的激勵(lì)。獎(jiǎng)勵(lì)額在一定范圍內(nèi)增加會(huì)對(duì)各供應(yīng)商的學(xué)習(xí)意向起激勵(lì)作用，因此在前面部分獎(jiǎng)勵(lì)額不斷增加的過程中，選擇學(xué)習(xí)策略的節(jié)點(diǎn)企業(yè)增加且不斷加速收斂穩(wěn)定;超過一定范圍后，宜家作為支付方，在供應(yīng)鏈學(xué)習(xí)博弈中逐漸“入不敷出”，不再能支付起這些獎(jiǎng)勵(lì)，便會(huì)呈現(xiàn)最后的其他21個(gè)供應(yīng)商都傾向于選擇學(xué)習(xí)、宜家選擇不學(xué)習(xí)的情況。激勵(lì)項(xiàng)鼓勵(lì)供應(yīng)鏈中的企業(yè)分享知識(shí)技術(shù)、參與供應(yīng)鏈學(xué)習(xí)具有重要作用，在供應(yīng)鏈學(xué)習(xí)網(wǎng)絡(luò)的維護(hù)中，作為核心企業(yè)的宜家如何適當(dāng)激勵(lì)，做到既能最大化地讓其他供應(yīng)商參與供應(yīng)鏈學(xué)習(xí)，又能不損耗宜家自身的利益，還需要宜家對(duì)獎(jiǎng)勵(lì)額的設(shè)置做充分研究準(zhǔn)備。

五、討論與結(jié)論

（一）討論

通過對(duì)宜家進(jìn)行仿真分析，探索了不同EWA學(xué)習(xí)心理、博弈方對(duì)策略魅力值的反應(yīng)敏感度、溢出收益、學(xué)習(xí)成本率和獎(jiǎng)勵(lì)額等因素對(duì)跨國(guó)公司供應(yīng)鏈學(xué)習(xí)的影響，可以總結(jié)歸納出宜家的一些管理經(jīng)驗(yàn)，對(duì)跨國(guó)公司實(shí)施供應(yīng)鏈學(xué)習(xí)以創(chuàng)建和保持競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)、實(shí)現(xiàn)可持續(xù)供應(yīng)鏈管理有著積極的作用。

第一，不同EWA學(xué)習(xí)心理對(duì)跨國(guó)公司供應(yīng)鏈學(xué)習(xí)網(wǎng)絡(luò)中的企業(yè)選擇學(xué)習(xí)與否有一定影響。以宜家為案例的同質(zhì)化博弈過程中，網(wǎng)絡(luò)上的企業(yè)進(jìn)行供應(yīng)鏈學(xué)習(xí)的均衡受到當(dāng)期學(xué)習(xí)的收益、以往經(jīng)驗(yàn)的學(xué)習(xí)能力、即期收益與往期經(jīng)驗(yàn)的差異影響。在實(shí)際情形中，跨國(guó)公司供應(yīng)鏈學(xué)習(xí)網(wǎng)絡(luò)中各企業(yè)的心理考慮是不一致的，對(duì)以往經(jīng)驗(yàn)參考程度不同、學(xué)習(xí)能力不同的決策者在網(wǎng)絡(luò)中進(jìn)行博弈時(shí)，這些企業(yè)是否參與該跨國(guó)公司實(shí)行的供應(yīng)鏈學(xué)習(xí)的結(jié)果復(fù)雜得多。

第二，企業(yè)對(duì)策略魅力值的反應(yīng)敏感度受企業(yè)參與供應(yīng)鏈學(xué)習(xí)的動(dòng)機(jī)、心理感知等因素影響，增大企業(yè)對(duì)供應(yīng)鏈學(xué)習(xí)的心理感知強(qiáng)度和強(qiáng)化其學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)有助于促進(jìn)網(wǎng)絡(luò)中的企業(yè)選擇合作策略，參與供應(yīng)鏈學(xué)習(xí)，進(jìn)行知識(shí)和技術(shù)的共享，提高單個(gè)企業(yè)和整個(gè)供應(yīng)鏈的競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)。單個(gè)企業(yè)的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)無(wú)非是幫助開展日常工作，為企業(yè)未來發(fā)展增益。企業(yè)對(duì)供應(yīng)鏈學(xué)習(xí)可獲得收益的心理感知?jiǎng)t與信息對(duì)稱和其領(lǐng)導(dǎo)人的認(rèn)知水平有關(guān)。因此，跨國(guó)公司可充分發(fā)揮其核心公司地位，通過培訓(xùn)宣傳或規(guī)則制定等方式幫助其他供應(yīng)商企業(yè)增強(qiáng)對(duì)供應(yīng)鏈學(xué)習(xí)的了解，結(jié)合激勵(lì)措施，采取一定的經(jīng)濟(jì)手段，強(qiáng)化企業(yè)的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)。

第三，溢出收益對(duì)跨國(guó)公司供應(yīng)鏈學(xué)習(xí)產(chǎn)生正向影響，主要作用于核心公司。溢出收益足夠大時(shí)，核心公司選擇供應(yīng)鏈學(xué)習(xí)，此時(shí)才會(huì)給其他供應(yīng)商企業(yè)帶來激勵(lì)收益。而溢出收益與供應(yīng)鏈上知識(shí)學(xué)習(xí)交流產(chǎn)生的信息優(yōu)勢(shì)、知識(shí)創(chuàng)新、技術(shù)進(jìn)步有關(guān)，參與學(xué)習(xí)的供應(yīng)商越多，核心企業(yè)可吸收的溢出收益越大。這將進(jìn)一步促進(jìn)核心企業(yè)對(duì)其他供應(yīng)商的激勵(lì)，對(duì)于促進(jìn)整個(gè)供應(yīng)鏈上的供應(yīng)鏈學(xué)習(xí)開展具有積極示范作用。

第四，在考慮學(xué)習(xí)成本率時(shí)，需要注意到節(jié)點(diǎn)的鄰居節(jié)點(diǎn)中選擇學(xué)習(xí)策略的供應(yīng)商越多，博弈方需要為學(xué)習(xí)溝通付出的成本越多，因此學(xué)習(xí)成本率對(duì)企業(yè)間進(jìn)行供應(yīng)鏈學(xué)習(xí)的阻礙作用不可忽略。消除供應(yīng)鏈上企業(yè)間的學(xué)習(xí)障礙在于建立信任關(guān)系、形成信息透明、減少知識(shí)黏滯?？鐕?guó)公司作為核心企業(yè)可采取“專一性”的做法，即只與其認(rèn)可的供應(yīng)商進(jìn)行供應(yīng)鏈學(xué)習(xí)的合作，在動(dòng)態(tài)能力發(fā)展過程中，憑借供應(yīng)鏈學(xué)習(xí)網(wǎng)絡(luò)中的社會(huì)資本整合其內(nèi)外部知識(shí)資源，建立起信任、規(guī)范、認(rèn)同及共同愿景的學(xué)習(xí)關(guān)系，保證參與到供應(yīng)鏈學(xué)習(xí)網(wǎng)絡(luò)中來才是企業(yè)的最優(yōu)選擇。同時(shí)，可在達(dá)成合作的企業(yè)間共享優(yōu)質(zhì)信息，形成緊密的供應(yīng)鏈學(xué)習(xí)聯(lián)盟，將企業(yè)優(yōu)勢(shì)變?yōu)楣?yīng)鏈優(yōu)勢(shì)，實(shí)現(xiàn)供應(yīng)鏈管理的可持續(xù)。

第五，獎(jiǎng)勵(lì)額對(duì)于跨國(guó)公司供應(yīng)鏈學(xué)習(xí)網(wǎng)絡(luò)中的核心公司和其他供應(yīng)商企業(yè)具有不同影響。獎(jiǎng)勵(lì)額的增加對(duì)其他供應(yīng)商的學(xué)習(xí)起激勵(lì)作用;但增加超過一定范圍后，核心公司在供應(yīng)鏈學(xué)習(xí)博弈中“入不敷出”，反而會(huì)抑制核心公司的合作意向。激勵(lì)項(xiàng)對(duì)于促進(jìn)供應(yīng)鏈中的企業(yè)分享知識(shí)技術(shù)、參與供應(yīng)鏈學(xué)習(xí)、遏制“搭便車”具有顯著效果。因此，在供應(yīng)鏈學(xué)習(xí)網(wǎng)絡(luò)的維護(hù)中，核心企業(yè)如何適當(dāng)激勵(lì)，做到既能最大化地讓其他供應(yīng)商參與供應(yīng)鏈學(xué)習(xí)，又能不損耗自身的利益，還需要跨國(guó)公司在對(duì)獎(jiǎng)勵(lì)額進(jìn)行設(shè)置時(shí)做好充分的研究準(zhǔn)備。此發(fā)現(xiàn)與Bessant et al（2003）[1] 和Jia et al（2019）[6] 研究結(jié)論相符，在供應(yīng)鏈學(xué)習(xí)的持續(xù)階段，供應(yīng)鏈鏈主企業(yè)需要從前臺(tái)走向后端，由供應(yīng)鏈成員企業(yè)或者第三方機(jī)構(gòu)共同分?jǐn)偣?yīng)鏈學(xué)習(xí)成本。

第六，通過案例分析整體結(jié)果趨勢(shì)可看出，在EWA學(xué)習(xí)機(jī)制下，跨國(guó)公司供應(yīng)鏈成員企業(yè)學(xué)習(xí)策略選擇的數(shù)量在博弈初期會(huì)產(chǎn)生較為劇烈的震蕩，之后逐漸收斂平衡。這說明企業(yè)的學(xué)習(xí)博弈演化過程十分復(fù)雜，供應(yīng)鏈上的企業(yè)僅通過自身心理因素對(duì)收益狀況進(jìn)行比較來做決策時(shí)，很容易迅速促成供應(yīng)鏈學(xué)習(xí)的合作，或是出現(xiàn)相繼違約的效應(yīng)。對(duì)每個(gè)成員而言，僅依賴自身主觀對(duì)暫時(shí)收益情況判斷而做出的決策不夠長(zhǎng)遠(yuǎn)，會(huì)為供應(yīng)鏈學(xué)習(xí)的可持續(xù)發(fā)展帶來阻礙。因此，跨國(guó)公司在加強(qiáng)供應(yīng)商對(duì)收益的客觀判斷的同時(shí)，關(guān)注影響供應(yīng)商學(xué)習(xí)策略選擇行為的其他因素，結(jié)合心理引導(dǎo)與實(shí)際獎(jiǎng)懲，提高供應(yīng)商的學(xué)習(xí)意愿，才能有效促進(jìn)跨國(guó)公司整體的供應(yīng)鏈學(xué)習(xí)，進(jìn)一步實(shí)現(xiàn)可持續(xù)供應(yīng)鏈管理。

（二）結(jié)論

供應(yīng)鏈學(xué)習(xí)是整個(gè)供應(yīng)鏈上企業(yè)的知識(shí)、技術(shù)、資源優(yōu)勢(shì)等交流共享的一種方式。它在一定程度上能夠創(chuàng)造出更多的學(xué)習(xí)價(jià)值，提升鏈上核心跨國(guó)公司的可持續(xù)供應(yīng)鏈管理效果，維持鏈上各企業(yè)在市場(chǎng)上的競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)，可利用供應(yīng)鏈學(xué)習(xí)中的相關(guān)因素來對(duì)跨國(guó)公司供應(yīng)鏈學(xué)習(xí)機(jī)制進(jìn)行分析。

本研究從相關(guān)文獻(xiàn)綜述出發(fā)，以供應(yīng)鏈學(xué)習(xí)理論依據(jù)為基礎(chǔ)，在分析跨國(guó)公司供應(yīng)鏈學(xué)習(xí)的主體、層級(jí)和結(jié)構(gòu)的工作上，構(gòu)建跨國(guó)公司供應(yīng)鏈學(xué)習(xí)網(wǎng)絡(luò)，再應(yīng)用經(jīng)驗(yàn)加權(quán)吸引力（EWA）模型對(duì)其供應(yīng)鏈學(xué)習(xí)機(jī)制進(jìn)行分析，根據(jù)以往學(xué)者的研究對(duì)供應(yīng)鏈學(xué)習(xí)網(wǎng)絡(luò)博弈模型作出合理假設(shè)，采用對(duì)宜家進(jìn)行實(shí)例仿真的方法檢驗(yàn)，分析不同EWA學(xué)習(xí)心理、博弈者對(duì)于策略吸引力的反應(yīng)敏感度、供應(yīng)鏈學(xué)習(xí)的溢出收益、合作的激勵(lì)、學(xué)習(xí)成本率對(duì)宜家供應(yīng)鏈學(xué)習(xí)合作行為的影響，最后根據(jù)實(shí)例仿真結(jié)果，從不同因素角度進(jìn)行分析，促進(jìn)跨國(guó)公司供應(yīng)鏈學(xué)習(xí)機(jī)制的建立與實(shí)施，為跨國(guó)公司進(jìn)行可持續(xù)供應(yīng)鏈管理提供參考。

通過以上內(nèi)容的研究，得出以下主要結(jié)論。

（1）通過對(duì)跨國(guó)公司供應(yīng)鏈學(xué)習(xí)的主體、層級(jí)、結(jié)構(gòu)進(jìn)行分析，確定了跨國(guó)公司供應(yīng)鏈學(xué)習(xí)網(wǎng)絡(luò)是一個(gè)以跨國(guó)公司為核心、其他供應(yīng)商共同參與的鏈上學(xué)習(xí)網(wǎng)絡(luò)，在學(xué)習(xí)穩(wěn)定后網(wǎng)絡(luò)呈閉環(huán)結(jié)構(gòu)。

（2）跨國(guó)公司供應(yīng)鏈學(xué)習(xí)演化博弈模型中，博弈者對(duì)策略吸引力的反應(yīng)敏感度、供應(yīng)鏈學(xué)習(xí)的溢出收益、學(xué)習(xí)的激勵(lì)對(duì)于供應(yīng)鏈學(xué)習(xí)形成均衡具有促進(jìn)作用。反應(yīng)敏感度越大，鏈內(nèi)企業(yè)越傾向于選擇學(xué)習(xí)策略;溢出收益主要作用于跨國(guó)公司本身，學(xué)習(xí)激勵(lì)作用于其他供應(yīng)商，溢出收益越大，學(xué)習(xí)激勵(lì)越多，供應(yīng)鏈學(xué)習(xí)網(wǎng)絡(luò)中參與者學(xué)習(xí)傾向明顯。學(xué)習(xí)成本率對(duì)鏈內(nèi)企業(yè)參與供應(yīng)鏈學(xué)習(xí)具有負(fù)向影響，成本率越高，企業(yè)需要為學(xué)習(xí)溝通付出的成本越多，節(jié)點(diǎn)企業(yè)越趨向選擇不學(xué)習(xí);企業(yè)對(duì)以往博弈經(jīng)驗(yàn)的參考越少，對(duì)過去經(jīng)驗(yàn)的學(xué)習(xí)能力越弱，企業(yè)越是根據(jù)當(dāng)期學(xué)習(xí)的收益進(jìn)行選擇，供應(yīng)鏈學(xué)習(xí)越能達(dá)到穩(wěn)定狀態(tài)。

（3）從實(shí)例仿真結(jié)果來看，本研究對(duì)相關(guān)因素的檢驗(yàn)結(jié)果肯定了其在跨國(guó)公司供應(yīng)鏈學(xué)習(xí)中的重要性，對(duì)這些因素的一些討論證明了學(xué)習(xí)能力、信任關(guān)系和發(fā)揮跨國(guó)公司核心地位等對(duì)跨國(guó)公司供應(yīng)鏈學(xué)習(xí)的重要影響，從這些現(xiàn)實(shí)因素出發(fā)對(duì)供應(yīng)鏈學(xué)習(xí)機(jī)制進(jìn)行思考，可為跨國(guó)公司建立、改善和實(shí)施供應(yīng)鏈學(xué)習(xí)機(jī)制提供路徑，也為其提升企業(yè)和供應(yīng)鏈競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)指出方向。

文章采用建網(wǎng)后進(jìn)行博弈仿真的結(jié)果對(duì)跨國(guó)公司供應(yīng)鏈學(xué)習(xí)機(jī)制進(jìn)行了深層次的研究，找到了不同條件下的學(xué)習(xí)博弈均衡，為跨國(guó)公司供應(yīng)鏈學(xué)習(xí)的實(shí)施提供了參考方向。然而，供應(yīng)鏈學(xué)習(xí)是一個(gè)網(wǎng)絡(luò)動(dòng)態(tài)變化的過程，會(huì)隨著市場(chǎng)的變化、時(shí)間的推移等產(chǎn)生不同的結(jié)果。同時(shí)，模型的假設(shè)仍然是理想化的，要求過于嚴(yán)格，跨國(guó)公司供應(yīng)鏈內(nèi)不同企業(yè)進(jìn)行學(xué)習(xí)的戰(zhàn)略選擇具有隨機(jī)性。企業(yè)決策受到企業(yè)經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)、企業(yè)供應(yīng)鏈地位等諸多因素的影響。在未來的研究中，可以將最新的行為經(jīng)濟(jì)學(xué)理論引入模型構(gòu)建中，增加對(duì)不同企業(yè)經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)、供應(yīng)鏈地位的考慮，放松變量約束，使模型更具現(xiàn)實(shí)可行性，不斷促進(jìn)跨國(guó)公司進(jìn)行供應(yīng)鏈學(xué)習(xí)機(jī)制改善，實(shí)現(xiàn)可持續(xù)供應(yīng)鏈管理，提升跨國(guó)公司及其供應(yīng)鏈的市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)。

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