天津大學(xué)：人文淵藪，日新又新

一、請簡要介紹一下貴校的行業(yè)特色與優(yōu)勢有哪些。

天津大學(xué)招生辦公室：天津大學(xué)是教育部直屬國家重點大學(xué)，是“985工程”“211工程”首批重點建設(shè)大學(xué)，也是入選國家“世界一流大學(xué)”建設(shè)A類的高校。學(xué)校創(chuàng)建于1895年，前身北洋大學(xué)是我國第一所現(xiàn)代大學(xué)，至今已有125年的歷史。學(xué)校1959年被中共中央確定為首批16所國家重點大學(xué)之一，是2012年首批14個國家級“2011協(xié)同創(chuàng)新中心”高校之一，是2017年“新工科”建設(shè)天大路線圖提出高校。學(xué)校面向未來提出“強工”“厚理”“振文”“興醫(yī)”的綜合發(fā)展理念。

在教育部公布的2017年學(xué)科評估（第四輪）結(jié)果中，天津大學(xué)14個一級學(xué)科進入A類，數(shù)量位居全國第四，彰顯了學(xué)校的整體優(yōu)勢?；瘜W(xué)工程與技術(shù)進入A+檔，再次蟬聯(lián)全國第一，實現(xiàn)了四連冠。（機械工程、光學(xué)工程、儀器科學(xué)與技術(shù)、管理科學(xué)與工程4個學(xué)科為A檔，力學(xué)、材料科學(xué)與工程、動力工程及工程熱物理、建筑學(xué)、土木工程、水利工程、環(huán)境科學(xué)與工程、城鄉(xiāng)規(guī)劃學(xué)、軟件工程9個學(xué)科為A—檔）。學(xué)校在工科的學(xué)科優(yōu)勢也得到了國際認可，在ESI國際排名中，學(xué)校的工程領(lǐng)域、材料科學(xué)領(lǐng)域、化學(xué)領(lǐng)域均進入全球前1‰，并有11個學(xué)科領(lǐng)域進入前1%。

二、隨著人工智能的推廣，貴校在專業(yè)設(shè)置和人才培養(yǎng)計劃方面有什么新調(diào)整？

天津大學(xué)招生辦公室：天津大學(xué)始終堅持以國家人才需求為目標，不斷優(yōu)化專業(yè)結(jié)構(gòu)，提升專業(yè)核心競爭力和人才培養(yǎng)能力。2018年至2020年共增加14個本科專業(yè)，其中，智能醫(yī)學(xué)工程、合成生物學(xué)為當年國家首個新增專業(yè)，人工智能、智能感知工程均為當年國家首批新增專業(yè)，7個新增專業(yè)與人工智能相關(guān)。

智能醫(yī)學(xué)工程專業(yè)（2018年新增）：以現(xiàn)代醫(yī)學(xué)與生物學(xué)理論為基礎(chǔ)，融合腦認知、大數(shù)據(jù)、云計算、機器學(xué)習(xí)等人工智能及相關(guān)領(lǐng)域的工程技術(shù)手段，以患者為中心，把臨床需求作為出發(fā)點和落腳點，挖掘人的生命和疾病現(xiàn)象的本質(zhì)及其規(guī)律，探索人機協(xié)同的智能化治療方法及其臨床應(yīng)用的新興交叉學(xué)科。

人工智能專業(yè)（2019年新增）：不僅可從事人工智能系統(tǒng)本身（包括：機器學(xué)習(xí)、計算機視覺、知識計算、深度推理、群智計算、混合智能、無人系統(tǒng)、虛擬現(xiàn)實、自然語言理解、智能芯片等）的研究、設(shè)計、開發(fā)及管理等方面的工作，還可根據(jù)“人工智能+X”的復(fù)合專業(yè)從事智能制造、智能城市、智能金融、智能教育、智能司法等領(lǐng)域的工作。天津大學(xué)是全國首批（共35個）、天津市唯一獲批創(chuàng)建該專業(yè)的高校。

2020年天津大學(xué)共有3個新增專業(yè)，分別是合成生物學(xué)、智能感知工程、地理科學(xué)。其中智能感知工程聚焦智能科學(xué)基礎(chǔ)和關(guān)鍵的領(lǐng)域——智能感知方法、技術(shù)與儀器的研究，智能傳感器的設(shè)計與研制。

三、貴校在轉(zhuǎn)專業(yè)方面有哪些要求與限制？

天津大學(xué)招生辦公室：天津大學(xué)充分保障學(xué)生的專業(yè)選擇權(quán)。在計劃設(shè)定和錄取階段進行動態(tài)調(diào)整，確?？忌驹笣M足率：以2019年錄取的本科一批理科考生為例，近六成學(xué)生滿足第一志愿，84%的學(xué)生滿足前三志愿，志愿滿足率超過96%。

天津大學(xué)轉(zhuǎn)專業(yè)政策明確提出“轉(zhuǎn)出無門檻，轉(zhuǎn)入有要求”，全面拓寬轉(zhuǎn)專業(yè)條件。轉(zhuǎn)出無門檻，即除個別特殊類型的考生外，其他學(xué)生可以在學(xué)校規(guī)定時段提出專業(yè)調(diào)整申請，學(xué)校不再做任何限制，大批學(xué)生享有了再次選擇的權(quán)利。轉(zhuǎn)入有要求，指的是各個專業(yè)依據(jù)自己的培養(yǎng)目標和對學(xué)生的要求可以分別制定自己的測試方案，換個角度講，即學(xué)校最大限度地支持那些有明確目標、規(guī)劃和行動的學(xué)生的專業(yè)訴求，但不鼓勵無序的、隨意的調(diào)換。隨著錄取階段志愿滿足率的逐年提升，轉(zhuǎn)專業(yè)政策實施以來每年申請轉(zhuǎn)專業(yè)的人數(shù)持續(xù)下降，轉(zhuǎn)專業(yè)成功率在60%左右。

除了傳統(tǒng)意義上的轉(zhuǎn)專業(yè)環(huán)節(jié)，學(xué)生還有其他兩次專業(yè)調(diào)換的機會：一次是新生入學(xué)后，學(xué)生可通過入學(xué)考試的選拔，申請進入各類試驗班學(xué)習(xí)，完成大類基礎(chǔ)課程教學(xué)后，在相關(guān)范圍內(nèi)重新選擇專業(yè);另一次是在大類專業(yè)分流時，學(xué)校為學(xué)生提供確認主修專業(yè)的機會。

此外，學(xué)校在二年級下學(xué)期開始開放跨學(xué)科選修輔修專業(yè)，學(xué)生完成兩個專業(yè)的學(xué)習(xí)即可被授予雙學(xué)士學(xué)位。該制度為學(xué)生提供了學(xué)習(xí)自己喜歡專業(yè)課程的機會，豐富了學(xué)生的知識結(jié)構(gòu)，也增強了畢業(yè)生的適應(yīng)性和競爭力。