晚托班的孩子們

時光聽得見

2019年3月，為了賺錢養(yǎng)活自己，我找了一個做書店店員的兼職，現(xiàn)在看來算是“被騙”。

招聘廣告上寫的工作內(nèi)容是：書店管理員，看管小孩，維護秩序，防止吵鬧。我心想，這還不簡單，不就是讓小孩安靜，有什么難的。

后來才知道，這是一家剛起步、悄悄營業(yè)的晚托班，就在一家小學附近的小區(qū)里。每天需要負責10來個孩子的課后作業(yè)和晚飯，有時還要進行課外輔導。

我抱著打工賺錢的心態(tài)開始了這份兼職，發(fā)現(xiàn)現(xiàn)在的孩子想要快樂好難。

小A：這是我們家去瑞士旅游的時候買的

小A是有錢人家的小孩，白白微胖，說話帶著奶聲奶氣的堅定。我對他的初印象是“愛炫耀”。

在我來的第一天，他就給我展示了一個小玩具，說：“這是我們家去瑞士旅游的時候買的。”我雖然下意識地不喜歡這樣的舉動，但還是對他笑了笑。

結(jié)果他開始給我講解這個小玩意兒的玩法，并不打算寫課后作業(yè)。他不寫完課后作業(yè)就不能回家，我也不能下班，所以我開始想方設(shè)法讓他寫作業(yè)。

他不情不愿地寫，每寫兩分鐘就開始發(fā)呆，我一提醒，他就低頭再寫兩分鐘，繼續(xù)發(fā)呆，死循環(huán)。

大約一個半小時之后，他的媽媽來了，氣場十足，踩著高跟鞋來到他旁邊，第一句話是：“你又沒寫完？”小A沉默。他媽媽的音調(diào)陡然上升：“說話！”

“嗯。”小A眼神閃躲，低頭回答。

我還沒反應(yīng)過來，就聽到了清脆的巴掌聲。小A他媽媽給了他一巴掌，小A卻是見怪不怪的樣子，面無表情，十分淡定，比我這個旁觀者鎮(zhèn)定得多。

打完這一巴掌，小A的媽媽甚至沒看我一眼，就風風火火地離開了。

“你不用害怕，她常常這樣?！毙反過來安慰我。我一下子不知道該回答什么。

“我媽媽是老總，老總就是很兇的，我都習慣了。”

“你爸爸呢？”我問出口后就覺得自己多嘴。

“我爸爸也是，不過他不在上海。去瑞士的時候，他們倆就不兇?！?/p>

我突然有點兒理解他為什么要帶著那個小玩具處處炫耀了。

小B：反正老師也不喜歡我

小B的作業(yè)成績總是拿B，盡管他都寫對了，但常常要重寫。老師給的理由是：字跡不工整。小B認為是老師不喜歡他，所以總是為難他，盡管他沒錯。

小B是個小胖子，他的字也是胖胖的，總是超出學校作業(yè)本的格子，真的可以說是“格格不入”。

我問他：“怎么不試著把字寫小一些呢？”

他說：“寫小字要花很多時間，作業(yè)好多，這樣的話要花雙倍的時間才能寫完作業(yè)。”

我說：“那你如果要重寫，也是花了雙倍時間啊。”

他聲音變得小小的，慢慢地說：“我有好幾次都很努力地把字寫在格子里了，可老師也沒有給我A。反正老師就是不喜歡我，還和同學說什么‘字如其人。”

小B的字越寫越潦草，老師日益覺得他態(tài)度不端正，重寫的次數(shù)越來越多，他在晚托班待的時間越來越長。

再后來，小B的母親和晚托班的主管聊天，說孩子不愿意去學校，厭學情緒很嚴重，不知如何是好。

我以前覺得小學的孩子還不懂事，現(xiàn)在覺得，兒童也許比大人更敏感。

小C：為什么說我是“娘炮”

五年級的小C長得很秀氣，安靜又有禮貌，校服、書包都是干干凈凈的，作業(yè)總是很快完成，是這個晚托班里的尖子生。而且，晚托班的孩子里，只有他有手機。

但他和晚托班的其他小孩兒關(guān)系都很一般，他總是獨來獨往，從不參與打鬧。

有一次，主管夸小C的作業(yè)寫得又快又好。小C問：“那是不是可以玩一會兒手機？”主管同意了。

就在這時，另一個和他在學校里同班的孩子說了一句：“‘娘炮，就知道玩手機?！?/p>

小C突然站了起來，一改平時溫和的樣子，憤怒地瞪著這個男孩。主管為了息事寧人，讓我?guī)到閱讀區(qū)休息。我把手搭在小C的肩上，他很聽話地跟著我往閱讀區(qū)走。

“為什么他們總說我是‘娘炮？”并沒有等我回答，小C繼續(xù)說，“難道就因為我不喜歡打球，不喜歡跑步，不喜歡打鬧嗎？姐姐，你也覺得我是‘娘炮嗎？”

我沒想到看起來是個標準優(yōu)等生的小C會有這種煩惱。但仔細一想，不管對誰來說，這都算是一種“語言暴力”。

面對這樣的問題，我實在不知道怎么回答，因為害怕自己說錯，害怕讓小C更傷心。

但是不回答的話，小C會以為我也這么想。

于是，我說：“首先，我不覺得你是他們說的‘娘炮。其次，男孩子不喜歡打球和跑步很正常，就像有的女孩子喜歡跑步、打球，也很正常，大家都可以有自己喜歡的東西，某些東西不是只有男孩或者女孩才能喜歡。還有，一個人怎么樣，和別人怎么說沒有關(guān)系，重要的是你自己怎么認定自己的?！?/p>

“我覺得我不是?！毙堅定地說。

“那就行了?！蔽尹c點頭。

小D：他們都太愛我了，我太累了

小D上小學二年級。二年級的放學時間很早，他總是最早被送來晚托班的，但比他來得還早的是他的姥姥。

幾乎每一天，小D姥姥都帶著小點心和牛奶等著他。

小D和爸媽住，姥姥并不和他住在一起，雖然也不遠，但姥姥還是每天在晚托班“守株待兔”。

他總是很聽話地在姥姥殷切的目光中吃完小點心和牛奶，在姥姥心滿意足的注視下開始寫作業(yè)。

到了晚托班的飯點，小D其實一點兒也不餓，畢竟才吃過不久，但主管還是會讓他吃，免得被投訴說不給孩子吃晚飯，區(qū)別對待。每天我都看著小D艱難地吃著晚飯，我有點兒哭笑不得。

我一直以為小D回家之后就不用再吃東西了。后來小D和我說，他回家后還要再吃晚飯，因為媽媽覺得晚托班的晚飯不夠營養(yǎng)。

“他們都太愛我了，我吃得太累了。”小D最后說。

可能是因為長大了，回望童年歲月，我只覺得那時無憂無慮，快樂無窮。對比之下，我覺得現(xiàn)在的孩子和當年的我們已經(jīng)全然不同了。

不知道晚托班的這些孩子們長大后，想起自己的童年時光，會是一種什么心情呢？