小議博物館展品的文字說明

趙茜

摘 要：博物館展品的文字說明是文物展示的必需品，以文字的形式簡(jiǎn)明扼要傳達(dá)文物關(guān)鍵信息。隨著科技的發(fā)展和社會(huì)的進(jìn)步，文字說明形式也在逐步更迭換代。本文從形式設(shè)計(jì)、內(nèi)容展示、現(xiàn)代科技等角度闡釋文物展品文字說明存在的問題以及文字說明的創(chuàng)新和發(fā)展。

關(guān)鍵詞：展品;文字說明;博物館

文字說明是文物展品的輔助介紹方式，內(nèi)容精煉，信息及時(shí)有效，如展板、說明牌、標(biāo)識(shí)牌等。文字說明是一門藝術(shù)，以什么樣的風(fēng)格、形式、內(nèi)容來呈現(xiàn)，用最簡(jiǎn)練的語言，傳達(dá)給觀眾最精準(zhǔn)的內(nèi)容。雖然諸如說明牌這種文物介紹的方式有很多不足之處，存在短板和缺陷，但不得不承認(rèn)它是文物展品最直接的說明方式。

1 博物館展品文字說明的作用

博物館最重要的職能之一就是教育，觀眾參觀后有所收獲，每來一次對(duì)文物知識(shí)的獲取就收獲一次，這是博物館展覽的最終目的。博物館的文物展品在歷史的長(zhǎng)河中是無可替代的，見證了歷史的變革。文物的陳列綜合了內(nèi)容與形式，目前的大多研究都是關(guān)于陳列設(shè)計(jì)形式方面的，對(duì)于陳列中文字的研究甚少，模式化的文字說明應(yīng)用在幾乎所有的博物館陳列中。文字說明把每個(gè)獨(dú)立的展品聯(lián)系了起來，觀眾通過它們了解展品信息和歷史脈絡(luò)，文字說明賦予了展品靈魂，也是連接觀眾和文物展品實(shí)現(xiàn)博物館教育職能的橋梁。

2 博物館展品文字說明的類別

博物館展覽的文字說明通常分為大標(biāo)題、小標(biāo)題、前言、總介紹、單元介紹、文字介紹、說明牌等。大標(biāo)題和小標(biāo)題起到引導(dǎo)作用，言簡(jiǎn)意賅，突出主題;前言、總介紹和單元介紹傳達(dá)給觀眾其展覽的概況，引起觀眾的參觀興趣，語言生動(dòng)是基本原則;文字介紹大多以圖版的方式結(jié)合圖片介紹，作為某個(gè)或某組文物展品的較為詳細(xì)的說明;說明牌是每個(gè)展品的名片，內(nèi)容提取重點(diǎn)，簡(jiǎn)明扼要，根據(jù)文物展品的特性，在說明牌上標(biāo)以名稱、時(shí)間、來源、分類等簡(jiǎn)單的信息，語言的組織、段落的編排要符合觀眾的參觀習(xí)慣，且準(zhǔn)確無誤，便于理解和記憶。

3 展品文字說明應(yīng)注意的問題

1）說明牌承載了文物展品最關(guān)鍵的信息，精簡(jiǎn)是其最大的特點(diǎn)。然而歷史背景內(nèi)容缺失，觀眾印象淺，得不到有效地傳達(dá)，使參觀一帶而過，只停留在“看”的階段。

2）語言專業(yè)性強(qiáng)，不夠通俗易懂，生僻字解釋不夠，語言缺乏生動(dòng)性。加強(qiáng)文物說明牌的人性化，可在生僻字旁標(biāo)注讀音，印制二維碼，觀眾用手機(jī)掃碼即可獲取該生僻字的詳細(xì)解釋。如果觀眾連說明牌的內(nèi)容都不能理解，那說明牌就形同虛設(shè)了。

3）位置擺放不恰當(dāng)?；蚋?、或低、或近、或遠(yuǎn)、遮擋文物都會(huì)造成觀眾閱讀不暢，影響參觀體驗(yàn)。

4）文字說明缺乏形象性。文物內(nèi)涵的解釋專業(yè)性很強(qiáng)，受眾人群的文化素養(yǎng)、學(xué)歷、年齡等多種多樣，非專業(yè)人士居多，語言太專業(yè)，觀眾理解困難，有礙教育性的良好發(fā)揮。例如，金縷玉衣的展示，除了介紹金縷玉衣的材質(zhì)、年代、作用等表面的知識(shí)點(diǎn)之外，將金縷玉衣的歷史背景以故事性敘述的方式講給觀眾，那么觀眾就會(huì)感興趣地進(jìn)行之后的參觀，印象深刻，不止停留在參觀的層面，還能對(duì)該文物有一個(gè)全方面的認(rèn)識(shí)。

5）文字說明應(yīng)減少主觀評(píng)價(jià)。博物館文字說明應(yīng)是客觀的，由觀眾自己發(fā)掘?qū)φ蛊返脑u(píng)價(jià)，我們只需要把文物展品盡量全面地呈現(xiàn)給觀眾，只負(fù)責(zé)知識(shí)的傳播，不應(yīng)帶有傾向性的評(píng)價(jià)語言。博物館工作人員的觀點(diǎn)、判斷和立場(chǎng)，不應(yīng)灌輸性地帶給觀眾，可以用其他方式進(jìn)行表達(dá)。

6）文字說明的形式應(yīng)避免千篇一律。博物館應(yīng)根據(jù)自身的優(yōu)勢(shì)和特點(diǎn)，對(duì)文字說明的形式加以設(shè)計(jì)，展現(xiàn)獨(dú)特的風(fēng)格。例如，大多數(shù)的說明牌都是以矩形為主，文字的編排也都大同小異，可根據(jù)博物館的主題風(fēng)格，添加說明牌的底紋、肌理，改變形狀、色彩、材質(zhì)，在防止喧賓奪主的前提下突出設(shè)計(jì)感，使說明文字進(jìn)行更加有效地傳達(dá)。

7）開辟說明牌新路徑。說明牌已經(jīng)不能滿足于僅僅只有文字的表述，二維碼、網(wǎng)址等新科技的出現(xiàn)，使說明牌在展覽中變得更加活躍。觀眾除了可以在展廳瀏覽文字的說明，還可以保存到手機(jī)，把內(nèi)容帶回去自行閱讀。說明牌多元化地發(fā)展更新，打破空間和時(shí)間的限制，促進(jìn)了展品信息的拓展。

4 文字說明內(nèi)容的提升

1）展陳設(shè)計(jì)人員與專業(yè)的文字編撰人員充分溝通，站在觀眾的立場(chǎng)深入研究，不僅要考慮到文字的說明內(nèi)容，還要顧及到觀眾的參觀內(nèi)容獲取度，讓文物“活”起來，讓觀眾有收獲。

2）文字表述是陳列設(shè)計(jì)中的一項(xiàng)。看似枯燥的文字表述，實(shí)則是與藝術(shù)的結(jié)合，編撰人員要精心設(shè)計(jì)，打破傳統(tǒng)的固定模式，創(chuàng)新且靈活變通，將文字編排成與觀眾互通的橋梁，與觀眾產(chǎn)生共鳴的工具。

3）調(diào)整文字字?jǐn)?shù)，避免觀眾的疲勞閱讀感受。

4）避免拖沓的表述內(nèi)容，讓觀眾饒有興致地駐足“讀下去”，是文字說明的成功之處。

5 新科技打造新時(shí)代的文字說明體驗(yàn)

傳統(tǒng)的文字說明方式成本低，效果平平，隨著電子產(chǎn)品的迅速更新?lián)Q代，人們已經(jīng)不滿足于傳統(tǒng)的一成不變的博物館參觀方式。單方面的灌輸式的文字說明也應(yīng)隨著時(shí)代的發(fā)展而更新?lián)Q代。對(duì)于不同觀眾的接受度的不同，需要文字說明的不斷創(chuàng)新，多媒體技術(shù)運(yùn)用到文字說明中，既開拓了陳列設(shè)計(jì)的思路，又豐富了文字說明的內(nèi)容和形式。小小的說明牌僅夠近距離的少數(shù)人瀏覽，難以服務(wù)于距離遠(yuǎn)的、眼神差的觀眾，多媒體屏幕式的說明方式解決了這一問題。文字、圖片、影像都可在多媒體屏幕上展現(xiàn)，在語音講解的配合下，觀眾對(duì)文物展品的參觀體驗(yàn)度大大提高，對(duì)于青少年群體，還可添加互動(dòng)游戲，如文物九宮格和連連看等小游戲，還有文物勘探與考古、青銅器復(fù)仿制過程的多媒體體驗(yàn)，寓教于樂。

6 結(jié)語

文字說明是陳列設(shè)計(jì)的重要組成部分，是展覽體現(xiàn)教育意義的重要媒介，是與觀眾建立有效溝通的橋梁，觀眾通過文字的說明來了解文物，審視歷史。文字說明永遠(yuǎn)是文物展品的附屬品，發(fā)揮其最佳的輔助效果，逐步改進(jìn)。每一次改變，都要站在觀眾的角度來看待，不能急于上線，在經(jīng)過多次的試驗(yàn)、調(diào)查和論證之后，才能運(yùn)行，為觀眾負(fù)責(zé)，為展覽負(fù)責(zé)。博物館的陳列設(shè)計(jì)事無巨細(xì)，僅僅在文字說明方面就可以總結(jié)出如此多的可創(chuàng)新和改革之處，只要我們博物館人善于發(fā)現(xiàn)問題，用心思考發(fā)現(xiàn)展覽中的不足，未來的博物館展覽發(fā)展可期。

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