新媒體時代高校踐行“三進(jìn)”路徑研究

楊杰 王聰 沈佳琦

摘 要：黨的十九大最主要的理論成果就是將習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想寫進(jìn)黨章，作為黨長期堅持的指導(dǎo)思想。高校作為思想政治工作的主陣地，推進(jìn)十九大精神和這一思想進(jìn)教材、進(jìn)課堂、進(jìn)學(xué)生頭腦已成為高校的首要任務(wù)，隨著互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)的不斷進(jìn)步和發(fā)展，以科技為依托的新媒體對高校青年的思維模式和行為方式產(chǎn)生了深刻的影響，使高校開展“三進(jìn)”工作面臨新的情況。

關(guān)鍵詞：新媒體;高等院校;“三進(jìn)”工作

中圖分類號：G206 文獻(xiàn)標(biāo)識碼：A 文章編號：2096-5079 （2020） 01-0-02

一、引言

“三進(jìn)”工作關(guān)系著黨和國家的遠(yuǎn)大前程，切實做好“三進(jìn)”工作，是新時代下對高等院校的教育工作提出的新要求?！叭M(jìn)”工作是高校辦學(xué)方向的基本保證，高校思政教育要立足于新時代高校思政教育的歷史新方位，所以要堅持以“習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想”為指引，堅持社會主義辦學(xué)方向，緊緊跟隨國家發(fā)展的腳步，建設(shè)一個包容、科學(xué)、開放、綜合的高級院校。新時代的新思想對歷史上黨的一系列理論成果進(jìn)行了高度整合概括，在舊理念的基礎(chǔ)上提出了新的思想，為高校的社會主義辦學(xué)提供了思想指引，是“三進(jìn)”工作中的重要內(nèi)容。

二、高校推進(jìn)“三進(jìn)”工作的意義

大力推進(jìn)“三進(jìn)”工作也是高等院校育人成才的要求，在不同的歷史背景下，對于人才的培養(yǎng)的要求也有很大差別。時代呼喚具有責(zé)任擔(dān)當(dāng)和家過國情懷的有志青年，習(xí)近平總書記曾強調(diào)指出高等院校肩負(fù)培養(yǎng)先進(jìn)人才的重要使命，對此，高校更應(yīng)對思政教育的內(nèi)容和方法進(jìn)行有重點、有方向、有戰(zhàn)略、有主次地推進(jìn)“三進(jìn)”工作。

三、新媒體與高校踐行“三進(jìn)”工作

中國的傳統(tǒng)教育方式往往是在第一課堂，由教師進(jìn)行教學(xué)，學(xué)生自主學(xué)習(xí)，這種教學(xué)模式中師生交流相對較少，教育方法單一、死板，忽視了學(xué)生的課堂主體地位，學(xué)生的就學(xué)投入度很低，學(xué)生易于喪失學(xué)習(xí)趣味，不利于學(xué)生對教學(xué)內(nèi)容的了解，而通過新媒體進(jìn)行思政教育則可以打破這一屏障。恰當(dāng)運用新媒體技術(shù)是創(chuàng)設(shè)良好教學(xué)“情境”的有效工具，運用新媒體技術(shù)輔助思政教學(xué)，能夠激發(fā)學(xué)生認(rèn)知、求知的內(nèi)驅(qū)力。新媒體時代教學(xué)的基本要求是學(xué)生是教育的主體，老師為指導(dǎo)，創(chuàng)造為靈魂。并且新媒體教學(xué)的感性知識信息能夠激發(fā)學(xué)生的各種興趣，從而得到出色教育成果。新媒體教學(xué)的基本框架：一是教育過程根據(jù)教學(xué)實際，以學(xué)生現(xiàn)實接受能力為基礎(chǔ)設(shè)計。二是創(chuàng)造假設(shè)情況，提供信息，引導(dǎo)學(xué)生參加學(xué)習(xí)活動，生動認(rèn)知。三是注重多向交流，提倡協(xié)作學(xué)習(xí)，把握機會適時反饋，及時矯正、引導(dǎo)。四是為每個學(xué)生創(chuàng)設(shè)成功的機會，積極鼓勵學(xué)生動手、動腦，重視實踐與創(chuàng)新。學(xué)生可以完全參與其中，教師也需要嚴(yán)格把握教學(xué)效果和教學(xué)質(zhì)量，通過師生之間可以通過新媒體無障礙、無限制地溝通交流。

網(wǎng)絡(luò)本身就是一把雙刃劍，帶給學(xué)生積極一面的同時，也會使學(xué)生深陷于網(wǎng)絡(luò)游戲、淘寶購物、社交活動等，這在一定程度上會分散他們的時間、精力以及熱情;另一方面，很多學(xué)生醉心于網(wǎng)絡(luò)中的虛假世界，喪失自我，難以自拔，長期如此，這些學(xué)生便在現(xiàn)實生活中失去前進(jìn)的方向，造成角色與思想的混亂。網(wǎng)絡(luò)世界無所不包、良莠不齊，既是一個文化的寶地，也是糟粕文化的集中地，形形色色的文化摻雜為一體，們的世界觀、人生觀、價值觀發(fā)生歪斜，朦朧不清。網(wǎng)絡(luò)世界中，學(xué)生們可以自由地虛擬自己的角色，隨意地變換身份，一旦犯錯，也無需遭受懲罰、承擔(dān)責(zé)任。尤其是網(wǎng)絡(luò)上暴力、犯罪、色情等不良誘惑，使得青少年沉溺于其中，從而使其思想道德素質(zhì)低下，法律意識淡薄，更會影響“三進(jìn)”工作的開展，使得“三進(jìn)”工作不能真正地深入頭腦、走進(jìn)入心。

四、新媒體時代高校踐行“三進(jìn)”路徑研究

高校推進(jìn)“三進(jìn)”工作，要結(jié)合自身的切實情況，以學(xué)生為主，充分發(fā)揮思想政治課堂的重要作用，不僅要大力改進(jìn)傳統(tǒng)的教育模式，還要積極拓寬教學(xué)思路，促進(jìn)教育與實踐的綜合發(fā)展，共同協(xié)作，扎實做好“三進(jìn)”工作。

所以，高等院校應(yīng)著重打造教學(xué)方式的綜合應(yīng)用的課堂，教師要做到“定目標(biāo)、快節(jié)奏、講學(xué)結(jié)合，當(dāng)堂掌握”，體現(xiàn)“學(xué)一點、記一點、會一點、知識當(dāng)堂消化”，提升課堂的互動效果與體驗效果，并且課堂形式要生動活潑，教學(xué)形式要堅持問題導(dǎo)向，這樣才能最大程度上激發(fā)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的學(xué)習(xí)興趣，手腦結(jié)合的同時，也加強了中國特色社會主義理論體系學(xué)習(xí)的自覺性。并且高校要從兩個維度來考察優(yōu)質(zhì)學(xué)習(xí)和優(yōu)質(zhì)教學(xué)，第一個維度，情緒狀態(tài)。學(xué)生們在整個學(xué)習(xí)過程是十分歡愉的、非常喜悅的，甚至是極度興奮和滿足的，這就是好的學(xué)習(xí)狀態(tài)。第二個維度，學(xué)生在課堂的參與狀態(tài)。參與狀態(tài)包括以下幾方面：一是全程參與;二是每個學(xué)生參與;三是學(xué)生全身心的參與，不僅認(rèn)知參與，還有情感參與、心理參與、身體參與，總之全身心的參與，整個融入教學(xué)過程中;最后一點要求更高——不僅參與學(xué)，而且參與教。整個思政教學(xué)的過程是互動的，學(xué)生發(fā)表自己的見解、談自己的看法，這對老師也是一種啟發(fā)。這就是參與狀態(tài)，在小組學(xué)習(xí)的過程中要互相學(xué)習(xí)、互相交流，學(xué)生們不僅是在獲取知識，還是在探究，這是更高層面的參與。

網(wǎng)絡(luò)文明是高等院校需要重視的關(guān)鍵內(nèi)容，它可以潛移默化到學(xué)校教學(xué)的各個領(lǐng)域。目前在網(wǎng)絡(luò)上流行各種不文明現(xiàn)象，比如不文明用語、惡搞知名人士、有目的的人身攻擊等等。網(wǎng)絡(luò)文明不但是促使網(wǎng)絡(luò)世界協(xié)調(diào)的關(guān)鍵元素之一，而且是高等院校的緊要指導(dǎo)內(nèi)容，高校應(yīng)該加大力度整治、抵制網(wǎng)絡(luò)中的不良現(xiàn)象，促進(jìn)網(wǎng)絡(luò)和諧穩(wěn)定，積極引導(dǎo)大學(xué)生約束自身，杜絕網(wǎng)絡(luò)不和諧、不文明的現(xiàn)象，以至于促進(jìn)“三進(jìn)”工作的順利開展。

高校在施行傳統(tǒng)的思想政治教育方法的同時，也逐漸開始利用網(wǎng)絡(luò)手段與大家展開溝通、交流，期待能夠達(dá)到預(yù)期的良好效果。但是學(xué)校思想政治教育網(wǎng)站建設(shè)中還存在一些需要改進(jìn)的地方，比如及時更新內(nèi)容，促進(jìn)師生互動交流，創(chuàng)辦自己的品牌欄目等。思想政治教育網(wǎng)站建設(shè)必須從處理學(xué)生們關(guān)切的現(xiàn)實情況入手，才能吸引和教育學(xué)生。我認(rèn)為我們學(xué)校在這方面做得還行，但也是需要進(jìn)一步改進(jìn)和完善。隨著信息技術(shù)的飛速發(fā)展，網(wǎng)絡(luò)媒體自身所具有的特點對傳統(tǒng)思想政治教育了有著巨大的影響，提出了嚴(yán)峻的挑戰(zhàn)。

高校還要結(jié)合網(wǎng)絡(luò)的特點，著重培養(yǎng)學(xué)生的邏輯思維與自主學(xué)習(xí)能力、自我反思能力，從而提高學(xué)生對于網(wǎng)絡(luò)世界的判斷能力和辨別能力。一方面，高校要懂網(wǎng)、用網(wǎng)、讓網(wǎng)絡(luò)成為其推進(jìn)“三進(jìn)”工作的有效媒介。另一方面，高校還要根據(jù)實際情況，構(gòu)建適合自身的網(wǎng)絡(luò)課堂。在形式上，高校應(yīng)結(jié)合網(wǎng)絡(luò)傳播及時、廣泛的特點和學(xué)生“無日不網(wǎng)，每日必網(wǎng)”的現(xiàn)狀，使網(wǎng)絡(luò)課堂的學(xué)習(xí)更加便利易操作。在內(nèi)容上，高校則應(yīng)使鮮活語言與輿論熱點的有效結(jié)合，真正做到“答學(xué)生之所疑、解學(xué)生之所惑”，讓習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想涌入學(xué)生們的心田，成為指引他們學(xué)習(xí)成長的重要法寶。

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