鋼琴教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生即興演奏能力的措施分析

徐夢(mèng)

摘要：鋼琴伴奏作為鋼琴演奏中一個(gè)較為常見(jiàn)的內(nèi)容，它常常需要演奏者具有較高的音樂(lè)綜合能力。而在鋼琴伴奏中，又以鋼琴的即興演奏最為困難。它需要演奏者將配彈作品的音樂(lè)形象了然于胸，并且能夠跟在極短的時(shí)間內(nèi)根據(jù)情景演奏合適的內(nèi)容。即興演奏，是最能反映一位鋼琴演奏者的實(shí)際演奏能力、對(duì)音樂(lè)作品的理解能力和應(yīng)變能力。它除了考驗(yàn)演奏者對(duì)于音樂(lè)作品結(jié)構(gòu)、和聲、音樂(lè)形象的掌握程度，也考驗(yàn)了演奏者的反應(yīng)能力以及創(chuàng)造能力。在音樂(lè)的領(lǐng)域中，好的演奏者不僅需要掌握音樂(lè)理論知識(shí)，更需要具有創(chuàng)造力。

關(guān)鍵詞：鋼琴教學(xué);即興演奏;措施

引言：

即興演奏，即是指在沒(méi)有任何預(yù)先了解下，演奏者需要根據(jù)自己所掌握的樂(lè)理知識(shí)以及自己有的臨場(chǎng)應(yīng)變能力，隨后根據(jù)現(xiàn)場(chǎng)自己已知的條件，演奏出合適的樂(lè)曲。它需要演奏者對(duì)各種樂(lè)理知識(shí)充分掌握，包括和聲、曲式結(jié)構(gòu)、音樂(lè)作品風(fēng)格等內(nèi)容。但除此以外，演奏者還需要有一定的臨場(chǎng)反應(yīng)能力和創(chuàng)造音樂(lè)的能力，或者將已有的音樂(lè)進(jìn)行改編，隨后將其演奏的能力。但不管怎樣，即興演奏對(duì)演奏者的要求是極高的，也是最能夠反映一個(gè)鋼琴演奏者的水平的方式。

一、要培養(yǎng)學(xué)生進(jìn)行即興演奏能力的原因

（一）綜合性學(xué)科

鋼琴的即興演奏并不僅僅包括某一單一的鋼琴內(nèi)容，它涵蓋了幾乎所有的鋼琴所包含的各種樂(lè)理知識(shí)或者技藝內(nèi)容，因此事實(shí)上，鋼琴的即興演奏應(yīng)該屬于一門(mén)綜合性的學(xué)科。這也就意味著，鋼琴老師在教學(xué)中并不應(yīng)該只是局限于某一鋼琴內(nèi)容的教授，也不應(yīng)該只是進(jìn)行技藝方面的傳授，而是需要對(duì)學(xué)生的綜合素質(zhì)能力進(jìn)行培養(yǎng)，尤其應(yīng)該注重學(xué)生的創(chuàng)造性思維的培養(yǎng)。而培養(yǎng)創(chuàng)造性思維，需要從多方面、多角度進(jìn)行培養(yǎng)[1]。但是在培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)造性思維的形成的同時(shí)，也要需要學(xué)生掌握一些基礎(chǔ)的、實(shí)際的鋼琴技術(shù)。比如《鋼琴即興伴奏入門(mén)教程》（孫維權(quán)著），就是一本十分適合用來(lái)教學(xué)的鋼琴技藝的解說(shuō)書(shū)本。在這本書(shū)中講述了多種關(guān)于音樂(lè)技藝的內(nèi)容，包括大小調(diào)，三種基本織體，低音等聲樂(lè)內(nèi)容，十分適合作為教材使用。

（二）激發(fā)潛能

鋼琴作為樂(lè)器中一個(gè)十分重要的樂(lè)器，甚至被稱(chēng)為是“樂(lè)器之王”，它除了作為獨(dú)奏的樂(lè)器之外，也可以用來(lái)作為和聲伴奏的樂(lè)器使用。除此以外，鋼琴所能夠彈奏的音樂(lè)是十分廣泛的，它幾乎包括了所有人耳所能夠聽(tīng)到的、所能夠接受的音樂(lè)聲音。由此可見(jiàn)，鋼琴在樂(lè)器之中的重要性。但同時(shí)這也就意味著，學(xué)習(xí)鋼琴需要學(xué)習(xí)更多的內(nèi)容，包括鍵盤(pán)手法，和聲技藝，作曲知識(shí)。但同時(shí)鋼琴演奏者在具備了以上的聲樂(lè)知識(shí)以外，還需要具有創(chuàng)作的能力，彈奏能力。在即興演奏中，鋼琴演奏者需要根據(jù)自己已有的知識(shí)和情境，模擬出合適的旋律，隨后需要將其通過(guò)鋼琴演奏出來(lái)，進(jìn)而表達(dá)自己的內(nèi)心的情感變化。比如《鋼琴即興伴奏入門(mén)教程》這本書(shū)中，就提到了彈奏鋼琴時(shí)需要注意的一些彈奏的要求。在彈奏鋼琴時(shí)，手部的肌肉需要用力，而與彈奏無(wú)關(guān)的肌肉則需要放松。同時(shí)要手指觸鍵來(lái)發(fā)音，這樣能夠使鋼琴的發(fā)聲更加的柔和。

（三）應(yīng)用廣泛

盡管鋼琴即興演奏所需要的演奏技藝是較高的，但事實(shí)上，它是鋼琴伴奏中一門(mén)十分實(shí)用的技藝。掌握了鋼琴即興演奏的技藝，不僅能夠在一些場(chǎng)合中進(jìn)行表演，也能夠在未來(lái)將其作為一種謀生的手段。

二、措施分析

（一）激發(fā)熱情

鋼琴培訓(xùn)演奏需要學(xué)生具有各種扎實(shí)的樂(lè)理知識(shí)，包括琶音，和弦、鍵盤(pán)手位等知識(shí)。然而這些樂(lè)理知識(shí)都是枯燥、難懂的，因此有許多學(xué)生不能夠靜下心來(lái)進(jìn)行學(xué)習(xí)，這也使得他們不能夠充分的掌握這些樂(lè)理知識(shí)。此時(shí)，就需要老師通過(guò)各種方法來(lái)激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)這些樂(lè)理知識(shí)的熱情。老師可以通過(guò)一些方式，包括課堂的練習(xí)或者抽檢等方法。通過(guò)這些方法，老師可以得知學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，進(jìn)而進(jìn)行針對(duì)性的培養(yǎng)練習(xí)[2]。此外通過(guò)課堂練習(xí)的方式，也可以激發(fā)學(xué)生的好勝心，進(jìn)而鼓勵(lì)學(xué)生去學(xué)習(xí)樂(lè)理知識(shí)。而學(xué)生與學(xué)生之間也可以經(jīng)常的進(jìn)行探討、交流，分享自己學(xué)習(xí)鋼琴技藝的訣竅或者方法，從而在交流中學(xué)習(xí)到學(xué)習(xí)鋼琴的方法。同時(shí)，老師可以通過(guò)營(yíng)造學(xué)習(xí)的氛圍來(lái)激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的熱情，比如在課堂上放一些大師級(jí)的演奏作品。而課堂上的講學(xué)，也可以結(jié)合一些流行的音樂(lè)來(lái)進(jìn)行講解。

（二）鑒賞能力

在音樂(lè)的領(lǐng)域中，除了要掌握各種演奏的知識(shí)和記憶之外，還需要具有一定的鑒賞和分析音樂(lè)的能力。老師在對(duì)不同的音樂(lè)進(jìn)行分析、鑒賞時(shí)，需要學(xué)生能夠分析這些樂(lè)曲的內(nèi)容，并能夠?qū)?lè)曲與自身的性格相結(jié)合，進(jìn)行一些藝術(shù)上的再加工，這種也可以被叫做是即興演奏。因此，學(xué)生需要能夠?qū)Σ煌瑯?lè)曲進(jìn)行分析，并通過(guò)不斷的練習(xí)，提高自己鋼琴演奏的能力，進(jìn)而能夠完美的完成即興演奏。同時(shí)演奏者在不斷的練習(xí)中可以提高自己對(duì)于鋼琴的熟練能力，以便在演奏中不需要思索，便能夠進(jìn)行演奏。因此，學(xué)生對(duì)樂(lè)曲的鑒賞能力需要做進(jìn)行著重的培養(yǎng)。

（三）培養(yǎng)演唱的能力

鋼琴即興演奏作為鋼琴伴奏的一種，它通常是與演唱一起出現(xiàn)的。這也就意味著鋼琴演奏師需要與歌唱者進(jìn)行合作，能夠互相進(jìn)行溝通，以便能夠完成這場(chǎng)演出。因此在課堂學(xué)習(xí)中，學(xué)生不僅要學(xué)習(xí)各種彈奏鋼琴的知識(shí)和鋼琴?gòu)椬嗟姆椒?，也要培養(yǎng)歌唱的能力。針對(duì)這一現(xiàn)象，教師可以讓學(xué)生進(jìn)行分組，一組為彈奏者，一組為演唱者，進(jìn)而在不斷的課堂練習(xí)中，體會(huì)到彈奏者與鋼琴者之間的溝通的重要性，以及學(xué)習(xí)溝通的方法。通過(guò)這種方法，可以使每個(gè)學(xué)生既能夠彈奏鋼琴，也能夠進(jìn)行歌唱，也提高了學(xué)生進(jìn)行即興表演的能力。

三、結(jié)束語(yǔ)

鋼琴的即興演奏作為一門(mén)綜合性的學(xué)科，它包含了幾乎所有的樂(lè)理知識(shí)和樂(lè)理技巧。通過(guò)鋼琴的即興表演，可以反映出一個(gè)學(xué)生的創(chuàng)造力和臨場(chǎng)反應(yīng)能力。除此以外，它也可以反映出一個(gè)學(xué)生對(duì)于樂(lè)理知識(shí)的掌握程度。同時(shí)它既是一門(mén)技藝性的學(xué)科，也是一門(mén)實(shí)用性的學(xué)科。學(xué)習(xí)了鋼琴的即興演奏，不僅可以在一些大場(chǎng)合上進(jìn)行演奏，也可以作為一門(mén)謀生的技術(shù)?？梢?jiàn)學(xué)習(xí)鋼琴對(duì)于一個(gè)人的發(fā)展的重要性。因此在大學(xué)音樂(lè)鋼琴教學(xué)中，教師要加強(qiáng)對(duì)于音樂(lè)教學(xué)的重視，尤其是對(duì)鋼琴即興演奏。

參考文獻(xiàn)：

[1]程潔.大學(xué)音樂(lè)鋼琴教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生即興演奏能力的措施[J].明日風(fēng)尚，2018（7）：380-380.

[2]曹泓.應(yīng)用型本科院校鋼琴實(shí)踐教學(xué)中學(xué)生即興伴奏能力培養(yǎng)途徑研究[J].藝術(shù)評(píng)鑒，2017（17）：114-116.