高中體育教學(xué)中的合作學(xué)習(xí)應(yīng)用

滕建浩

摘要：合作學(xué)習(xí)是學(xué)生學(xué)習(xí)過程中必不可少的一個(gè)經(jīng)歷，如果能夠形成正確的合作學(xué)習(xí)的理念，就能夠使學(xué)生受益終生，無論在什么學(xué)科中都能夠通過合作學(xué)習(xí)達(dá)到學(xué)習(xí)的目的。在體育教學(xué)中也需要教師把合作學(xué)習(xí)的理念融入進(jìn)來，通過讓學(xué)生在課堂中合作，達(dá)到鍛煉身體，釋放壓力的目的，還能夠促進(jìn)學(xué)生樹立積極向上的體育精神，讓為學(xué)生的學(xué)習(xí)生涯中添上濃墨重彩的一筆。但是合作學(xué)習(xí)也需要正確的方式來引導(dǎo)，否則就會(huì)南轅北轍，讓學(xué)生對(duì)體育課更加排斥。本篇文章主要講述高中體育教學(xué)中如何合理應(yīng)用合作學(xué)習(xí)。

關(guān)鍵詞：高中體育 ?合理應(yīng)用 ?合作學(xué)習(xí) ?作用 ?方法

在高中生的所有學(xué)科中，體育是最不受重視的一門，學(xué)生對(duì)于體育學(xué)習(xí)的態(tài)度也參差不齊，對(duì)于一些學(xué)生來說是求之不得的課堂，對(duì)于另一些來說則是在浪費(fèi)時(shí)間，但是無論學(xué)生持何種態(tài)度面對(duì)這門課程，我們都不得不承認(rèn)，在高中各個(gè)年級(jí)的體育教學(xué)中，教師并沒有注重應(yīng)用合作學(xué)習(xí)的理念，也正是出于這種原因，導(dǎo)致了部分學(xué)生認(rèn)為體育課是在浪費(fèi)時(shí)間，所以教師把合作學(xué)習(xí)理念運(yùn)用到課堂教學(xué)中十分重要，能夠幫助學(xué)生改變對(duì)體育課的印象，讓學(xué)生能在體育活動(dòng)中正真放松自己，以更好的狀態(tài)去迎接接下來的課堂學(xué)習(xí)。

1 ?高中體育教學(xué)中合作學(xué)習(xí)作用

合作學(xué)習(xí)在社會(huì)中的作用越來越大，在新時(shí)期背景的要求下，合作學(xué)習(xí)更能夠凸顯它的優(yōu)勢(shì)，能夠合理應(yīng)用合作學(xué)習(xí)的人，也有著更好的資源和能力，在高中體育教學(xué)中，合作學(xué)習(xí)的作用主要體現(xiàn)在：

1.1 幫助學(xué)生形成團(tuán)結(jié)友愛的理念

團(tuán)結(jié)友愛也可以稱為互幫互助，這在高中體育中尤為重要，在高中生的日常學(xué)習(xí)中也很重要，通過合作學(xué)習(xí)的踐行，能讓學(xué)生有團(tuán)結(jié)友愛的理念，有集體感，更容易融入大家，能讓學(xué)生的相處和體育學(xué)習(xí)更加簡單。比如在體育教學(xué)中的拔河項(xiàng)目就是典型的例子，需要把學(xué)生分為兩個(gè)隊(duì)進(jìn)行游戲，在比賽過程中，學(xué)生的團(tuán)結(jié)一致就很重要，需要進(jìn)行合理的分工，比如第一個(gè)同學(xué)負(fù)責(zé)什么，中間的同學(xué)負(fù)責(zé)什么，最后的同學(xué)負(fù)責(zé)什么等，都需要學(xué)生統(tǒng)一配合，才能保證比賽的勝利，通過合作學(xué)習(xí)更能讓學(xué)生明白其中的道理，也能讓學(xué)生從自身的體驗(yàn)中牢牢記住這次經(jīng)歷，有團(tuán)結(jié)友愛的精神。有了這種精神，學(xué)生無論在平時(shí)的學(xué)習(xí)中，還是在以后的生活中都能夠更加輕松，也更容易獲得樂趣。

1.2 有利于學(xué)生養(yǎng)成堅(jiān)持不懈的性格

堅(jiān)持不懈是一種很難能可貴的品德，學(xué)生如果能做到堅(jiān)持不懈，就更容易成功，尤其是高中生這一壓力比較大的階段，堅(jiān)持不懈更加重要，能讓學(xué)生不放棄自己的努力，堅(jiān)持到最后一刻。在體育課程中有很多需要學(xué)生堅(jiān)持的項(xiàng)目，鍛煉學(xué)生的毅力，比如長跑等等，在中間的跑步階段，幾乎每個(gè)學(xué)生都有放棄的想法，也感覺到?jīng)]有盡頭，如果學(xué)生形單影只地戰(zhàn)斗，就很容易說服自己放棄，但如果通過合作學(xué)習(xí)，讓身邊的同學(xué)幫助跑步的學(xué)生，那么學(xué)生成功的幾率就能夠提升76%，在學(xué)生堅(jiān)持不下去的時(shí)候，有人能在旁邊加油打氣甚至是陪跑，能讓學(xué)生的旅途更有動(dòng)力，本著不愿意辜負(fù)支持自己的同學(xué)的心意，大部分學(xué)生也會(huì)堅(jiān)持下來，慢慢的這種思想就會(huì)轉(zhuǎn)換為學(xué)生自身的能力，并且體現(xiàn)在學(xué)生生活學(xué)習(xí)的方方面面，這是合作學(xué)習(xí)能夠帶給學(xué)生獨(dú)特的能力，

2 ?高中體育教學(xué)中合理應(yīng)用合作學(xué)習(xí)方法

合作學(xué)習(xí)是一種新型的教學(xué)方式，它在很多的學(xué)校都在實(shí)行。合作學(xué)習(xí)是一種很好的共同進(jìn)步模式，在合作學(xué)習(xí)中基礎(chǔ)扎實(shí)的人幫助基礎(chǔ)薄弱的人，扎實(shí)的人得到了鞏固，薄弱的人得到了提升，對(duì)二者都有好處。高中體育課是學(xué)生們?cè)诰o張的學(xué)習(xí)中減壓的一種有效方式，學(xué)生們?cè)趯W(xué)習(xí)中太過枯燥無味，所以老師們要把合作學(xué)習(xí)運(yùn)用到體育課程當(dāng)中，幫助高中生們度過他們的這段艱苦而又美好的時(shí)間。

2.1 老師引導(dǎo)學(xué)生們進(jìn)行合作

老師對(duì)于學(xué)生們來說就是黑暗中的指路明燈，老師們?cè)隗w育課程當(dāng)中要引導(dǎo)學(xué)生們?nèi)ミM(jìn)行合作活動(dòng)。高中生們已經(jīng)懂得了合作的重要性，但是他們對(duì)于合作方式仍然是一知半解。所以這個(gè)時(shí)候老師應(yīng)該做的就是引導(dǎo)學(xué)生們?nèi)ミM(jìn)行合作，告訴他們應(yīng)該如何進(jìn)行合作。當(dāng)他們嘗試過一次以后，在以后的活動(dòng)中就會(huì)自動(dòng)尋找伙伴合作活動(dòng)，或者合作去做一件自己獨(dú)立難以完成的事情。這對(duì)他們以后的工作中是很有幫助的。比如當(dāng)老師組織同學(xué)們進(jìn)行一場(chǎng)拔河比賽，分成兩組，老師如果沒有去引導(dǎo)他們?nèi)ブ贫ㄒ粋€(gè)策略，比如什么時(shí)候一起使勁，姿勢(shì)應(yīng)該是什么樣的。他們這場(chǎng)拔河比賽可能會(huì)絲毫沒有任何看點(diǎn)，他們會(huì)很快結(jié)束。所以這個(gè)時(shí)候老師要指導(dǎo)學(xué)生們?cè)诤暗饺臅r(shí)候一起用力，身體重心要向后下方，這樣一起用力，力量會(huì)集中在一起。才是一場(chǎng)團(tuán)體的比賽，也會(huì)考驗(yàn)彼此的默契。拔河比賽很能看出合作的重要性，這場(chǎng)比賽的精彩與否是靠團(tuán)隊(duì)的合作，共同努力才會(huì)取得比賽的勝利。所以說老師要去引導(dǎo)學(xué)生們進(jìn)行合作，當(dāng)他們懂得了如何去合作，才會(huì)做好一件事情。

2.2 雙人合作學(xué)習(xí)

當(dāng)孩子們懂得了如何進(jìn)行合作的時(shí)候，老師就可以讓他們進(jìn)行雙人合作。比如在一節(jié)體育課上，老師要教一個(gè)新的鍛煉體操，有的同學(xué)可能看老師做一遍就會(huì)很好地完成，而有的同學(xué)卻很難學(xué)會(huì)。老師可以讓他們自由進(jìn)行雙人合作，一個(gè)做的好的同學(xué)去教一個(gè)做的不好的同學(xué)，在同齡人的面前他們會(huì)更愿意展現(xiàn)自己的不足之處，他們之間沒有代溝，交流起來都會(huì)懂得彼此的意思，這樣的合作教學(xué)會(huì)事半功倍。學(xué)的好的同學(xué)可以借此來鞏固自己，學(xué)的不好的同學(xué)可以通過彼此的合作互助去學(xué)會(huì)這套動(dòng)作。不僅僅讓他們?cè)谡n堂上學(xué)到了鍛煉方式，還培養(yǎng)了他們之間的默契，并且對(duì)人際交往也有好處。雙人合作是良好合作的開端，當(dāng)他們學(xué)會(huì)了合作如何進(jìn)行，在以后的合作學(xué)習(xí)中也會(huì)變的輕松。通過雙人合作可以讓孩子們更容易變得主動(dòng)起來，如果老師仍然堅(jiān)持共同教學(xué)，對(duì)那些學(xué)不會(huì)的同學(xué)們可能毫無作用，他們大部分會(huì)跟隨大流，不愿意主動(dòng)向老師詢問這些姿勢(shì)，那么這節(jié)體育課就會(huì)變得沒有意義。

總之，在高中體育對(duì)學(xué)生非常重要。在體育教學(xué)中，合作是提高教學(xué)質(zhì)量和效率的有效途徑。在教學(xué)過程中，要運(yùn)用合作教學(xué)，充分發(fā)揮合作教學(xué)優(yōu)勢(shì)，讓體育教學(xué)充分融入合作教學(xué)，讓體育教學(xué)變得趣味橫生，調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)積極性，發(fā)揮主動(dòng)性，實(shí)現(xiàn)體育教學(xué)的進(jìn)步。

參考文獻(xiàn)

[1] 何文華，張千一.談合作學(xué)習(xí)模式及其在高中體育教學(xué)中的應(yīng)用[J].當(dāng)代體育科技，2013，3（22）：62.

[2] 袁勁達(dá)，趙小強(qiáng).體育合作學(xué)習(xí)模式在高中體育教學(xué)中的應(yīng)用效果研究[J].體育時(shí)空，2013（3）：45-46.

[3] 方騰飛，鄒俊華.合作學(xué)習(xí)教學(xué)模式在高中體育教學(xué)中的運(yùn)用研究[J].科教導(dǎo)刊：電子版，2013（12）：106.