高職院校輔導(dǎo)員加強(qiáng)學(xué)生思想政治教育方法探究

黃蕾 徐丹

摘要：現(xiàn)如今，我國(guó)的教育在不斷你的完善，最近的幾年，我們可以清楚地看到我們的國(guó)家發(fā)生過(guò)很多的大事，現(xiàn)在無(wú)論是國(guó)內(nèi)還是國(guó)際的形勢(shì)都變得撲朔迷離，尤其是自從金融危機(jī)席卷全球以來(lái)，我們國(guó)家的經(jīng)濟(jì)狀況一直存在著一些問(wèn)題。這對(duì)于現(xiàn)在的高校生來(lái)說(shuō)，對(duì)這些國(guó)內(nèi)外形勢(shì)還不能清楚地認(rèn)知。由于這些高職院校的學(xué)生無(wú)論是生理還是心理都處于一個(gè)成長(zhǎng)的階段，所以加強(qiáng)高職院校學(xué)生的思想政治教育工作是很必要的，同時(shí)這也對(duì)高職院校的輔導(dǎo)員提出了更高的要求。

關(guān)鍵詞：高校輔導(dǎo)員;學(xué)生;思想政治

引言

高職院校是培養(yǎng)專業(yè)技術(shù)人才的重要陣地，多數(shù)高職學(xué)生的政治認(rèn)知能夠與社會(huì)主流思想保持一致，但是也有部分學(xué)生存在著政治認(rèn)知膚淺、政治意識(shí)不強(qiáng)、理想信念模糊、價(jià)值觀念扭曲等問(wèn)題?！袄碚撐恼伦x不透，現(xiàn)世時(shí)事看不明”的學(xué)生也不在少數(shù)。因此，從多方面入手做好高職學(xué)生政治素質(zhì)提升工作意義重大。

1利用新媒體技術(shù)提高自身思想政治知識(shí)素養(yǎng)

在新媒體環(huán)境下，輔導(dǎo)員可以借助新媒體技術(shù)平臺(tái)學(xué)習(xí)思想政治方面的知識(shí)，提高自身知識(shí)儲(chǔ)備量，為開展教育工作奠定基礎(chǔ)。輔導(dǎo)員可以利用慕課平臺(tái)對(duì)思想政治知識(shí)進(jìn)行系統(tǒng)化學(xué)習(xí)，彌補(bǔ)知識(shí)漏洞。如果想在最短時(shí)間內(nèi)惡補(bǔ)相關(guān)知識(shí)，輔導(dǎo)員還可以借助微課平臺(tái)實(shí)現(xiàn)這個(gè)要求。微課視頻一般在十分鐘左右，比一般的教學(xué)視頻短小、精悍，但卻囊括一個(gè)小結(jié)，甚至一個(gè)章節(jié)的大部分重點(diǎn)內(nèi)容，所以對(duì)學(xué)生思想政治教育知識(shí)的學(xué)習(xí)沒(méi)有太大影響。當(dāng)然，輔導(dǎo)員在開展思想政治教育時(shí)，還可以效仿翻轉(zhuǎn)課堂教學(xué)模式，加強(qiáng)輔導(dǎo)員與學(xué)生的互動(dòng)，讓學(xué)生積極參與到思想政治教育工作中來(lái)。

2創(chuàng)新著眼于綜合素質(zhì)提升

人的素質(zhì)是在先天的基礎(chǔ)上，通過(guò)科學(xué)教育和有效社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)而發(fā)展形成的主體性品質(zhì)，包括：品德、智力、體質(zhì)、審美等品質(zhì)及其能力表現(xiàn)的特質(zhì)。學(xué)生綜合素質(zhì)提升是培養(yǎng)人才的關(guān)鍵所在，輔導(dǎo)員創(chuàng)新學(xué)生思想政治教育路徑，需要抓住學(xué)生的人格素質(zhì)、能力素質(zhì)、專業(yè)素質(zhì)、健康素質(zhì)、心理素質(zhì)、審美素質(zhì)等方面進(jìn)行。（一）關(guān)于學(xué)生的人格素質(zhì)培養(yǎng)學(xué)生的人格素質(zhì)主要包括價(jià)值觀念、人格魅力、氣質(zhì)修養(yǎng)、法紀(jì)意識(shí)四個(gè)板塊。輔導(dǎo)員創(chuàng)新學(xué)生思想政治主題教育，要在引導(dǎo)學(xué)生的真善美辨析、危機(jī)意識(shí)、責(zé)任意識(shí)、擔(dān)當(dāng)意識(shí)和使命觀念上下功夫，培養(yǎng)學(xué)生誠(chéng)信、坦率、真誠(chéng)的處事風(fēng)格，教會(huì)學(xué)生人際交往的文明禮儀和遵紀(jì)守法的良好品質(zhì)。（二）關(guān)于學(xué)生的能力素質(zhì)培養(yǎng)學(xué)生的能力素質(zhì)主要包括抗壓能力、創(chuàng)新能力、實(shí)踐能力和生存能力四個(gè)板塊。輔導(dǎo)員創(chuàng)新學(xué)生思想政治主題教育，要在引導(dǎo)學(xué)生的挫折教育、創(chuàng)新意識(shí)、動(dòng)手能力和生存發(fā)展上設(shè)置主題，培養(yǎng)學(xué)生的抗壓耐受的韌性、發(fā)明創(chuàng)新的意識(shí)、活學(xué)會(huì)用的操作意識(shí)和自我調(diào)節(jié)能力。（三）關(guān)于學(xué)生的專業(yè)素質(zhì)培養(yǎng)學(xué)生的專業(yè)素質(zhì)包括考核成績(jī)、知識(shí)層面、學(xué)習(xí)態(tài)度、學(xué)習(xí)方法四個(gè)板塊。輔導(dǎo)員應(yīng)結(jié)合專業(yè)人才培養(yǎng)方案和實(shí)施計(jì)劃，確立若干不同類型的學(xué)生思想政治教育主題，創(chuàng)新教育路徑不能脫離專業(yè)的特質(zhì)要求，必須結(jié)合專業(yè)的特點(diǎn)展開推進(jìn)，就學(xué)生的考核成績(jī)、學(xué)習(xí)態(tài)度、學(xué)習(xí)方法等方面選取題材，可以圍繞該專業(yè)、行業(yè)的發(fā)展進(jìn)行拓展，設(shè)置具有針對(duì)性的教育主題。

3以學(xué)生為本，切實(shí)轉(zhuǎn)變教育工作思想

輔導(dǎo)員在對(duì)高職院校的學(xué)生進(jìn)行思想政治教育的過(guò)程中，必須把學(xué)生放在中心位置，并且在教學(xué)的過(guò)程中還要明確自己的教學(xué)目標(biāo)和教學(xué)的理念，認(rèn)識(shí)到自己教學(xué)工作上的不足之處，在教學(xué)和教育的思想上要解放自我，在教學(xué)的設(shè)置上要注重創(chuàng)新，只有這樣才能讓學(xué)生喜歡上自己的教學(xué)模式，根據(jù)自己的工作特點(diǎn)和學(xué)生的狀態(tài)對(duì)自己的教學(xué)工作進(jìn)行及時(shí)的調(diào)整，一切為了學(xué)生而努力。另外，高職院校的輔導(dǎo)員在工作的過(guò)程中還要及時(shí)地對(duì)學(xué)生的生活狀態(tài)和心理狀態(tài)進(jìn)行了解，用自己做大的努力幫助學(xué)生解決學(xué)習(xí)和生活上的問(wèn)題。不僅如此，輔導(dǎo)員還需要和學(xué)生進(jìn)行及時(shí)的溝通，以一個(gè)朋友的身份傾聽學(xué)生內(nèi)心的聲音，在日常的教學(xué)工作中還要看到學(xué)生之間性格上的不同，并且尊重他們生活的習(xí)慣和差異，對(duì)于學(xué)生合理的訴求要積極地教育引導(dǎo)。

4占領(lǐng)網(wǎng)絡(luò)新媒體輿論陣地

隨著時(shí)代的發(fā)展，以互聯(lián)網(wǎng)為依托的新媒體已成為年輕人表達(dá)自己和獲取信息的重要渠道。積極利用這一青年學(xué)生喜聞樂(lè)見的傳播方式，有利于營(yíng)造良好的思想政治教育氛圍，拓展思想政治教育的空間。易班作為網(wǎng)絡(luò)思政育人的新載體，將傳統(tǒng)課堂和書本上枯燥的思政理論通過(guò)多媒體的形式展現(xiàn)出來(lái)，使理論知識(shí)變得生動(dòng)，使宣傳形式更加多樣，能充分激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。輔導(dǎo)員要充分利用這個(gè)平臺(tái)，發(fā)揮其在思政教育中的優(yōu)勢(shì)。易班工作站的精品思政課程、黨章學(xué)習(xí)主題應(yīng)用為輔導(dǎo)員教育引導(dǎo)學(xué)生展開學(xué)習(xí)提供了平臺(tái)。通過(guò)組織主題研討，可以讓學(xué)生就國(guó)內(nèi)外時(shí)政和社會(huì)熱點(diǎn)問(wèn)題進(jìn)行討論，在充分發(fā)揮學(xué)生主觀能動(dòng)性的同時(shí)，輔導(dǎo)員在其中進(jìn)行積極引導(dǎo);通過(guò)上傳黨章黨規(guī)等理論資料，可以督促學(xué)生黨員和入黨積極分子展開理論學(xué)習(xí)，提高自身政治素養(yǎng);以青年節(jié)、建黨節(jié)、國(guó)慶節(jié)等重要慶典為契機(jī)，適時(shí)組織線上愛國(guó)主義教育，可以有效提升輔導(dǎo)員開展價(jià)值引領(lǐng)的實(shí)效性。除了易班平臺(tái)，輔導(dǎo)員在社交新媒體上要及時(shí)關(guān)注學(xué)生思想動(dòng)態(tài)，加強(qiáng)輿論引導(dǎo)，積極傳播正能量，讓黨的主張成為網(wǎng)絡(luò)空間最強(qiáng)音，為改革開放和社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)提供有力網(wǎng)絡(luò)輿論支持。

結(jié)語(yǔ)

高職院校的輔導(dǎo)員要加強(qiáng)學(xué)生的思想政治教育，首先就要從自己的思想上認(rèn)識(shí)到這份工作的重要性，在日常的教學(xué)工作中努力并持續(xù)地加強(qiáng)自身的理論學(xué)習(xí)，從而增強(qiáng)自己的工作素養(yǎng)和能力。在日常的教育和教學(xué)工作中要有極強(qiáng)的責(zé)任感和責(zé)任意識(shí)，永遠(yuǎn)保持著極高的工作熱情，對(duì)自己的工作方式進(jìn)行不斷創(chuàng)新，樹立以學(xué)生為本的工作作風(fēng)，這樣才能讓學(xué)生感受到溫暖，從而得到學(xué)生的認(rèn)可和尊重。這也為自己進(jìn)行思想教育工作的展開打下了很好的基礎(chǔ)，從而促進(jìn)高職院校學(xué)生思想政治意識(shí)的提高。

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作者簡(jiǎn)介：

黃蕾 ? 出生年月：1990年8月10日 ? 性別 ：女 ? 籍貫： 漢族 研究方向 ： 輔導(dǎo)員管理 單位 ： 江西中醫(yī)藥高等?？茖W(xué)校，最高學(xué)歷：本科

徐丹，1987年9月、女、江西撫州、研究方向輔導(dǎo)員怎么走進(jìn)學(xué)生心理或者護(hù)理就業(yè)方向。