基層單位員工思想政治教育創(chuàng)新研究

白曉利 劉桂賢 白耀天

摘要：在市場經(jīng)濟體制下，競爭是非常激烈的，單位要做好員工思想政治教育工作，才能建立起高素質(zhì)人才隊伍，保持自身優(yōu)勢。從目前情況來看，在很多方面存在不足之處，需要進一步完善才能取得良好效果。要進行全面深入探討，意識到員工思想政治教育的重要性，和單位自身利益有著直接關(guān)系。

關(guān)鍵詞：基層員工;思想政治教育;企業(yè)轉(zhuǎn)型等

引言：

受日趨多元化的社會思潮的影響，導(dǎo)致基層思想教育的對象和環(huán)境均出現(xiàn)了前所未有的新變化，面對這樣的新局面，如何實現(xiàn)基層思想政治教育創(chuàng)新是非常值得進行深入思考的問題。單位只有不斷的提高認識、凝聚力量、鼓舞士氣，不斷的豐富教育內(nèi)容、創(chuàng)新教育方式、改善教育方法，才能取得了良好的效果。

一、基層思想政治教育的創(chuàng)新意義

1.1有助于提高單位員工凝聚力，發(fā)揚企業(yè)文化。實際上，企業(yè)文化為單位的靈魂，其凸顯著一個企業(yè)的精神力量，可以為單位未來健康穩(wěn)定發(fā)展提供有利條件，主要體現(xiàn)在單位宗旨同員工思政教育等方面。而基層政工思政教育工作為企業(yè)的形象，可以直接同外加的其他單位相關(guān)聯(lián)，因此思政教育人員需從自身入手，時刻注意言行，為保持單位良好形象做鋪墊，且打造出具有較強特色的企業(yè)文化，并不斷向各部門與其他單位弘揚及傳播。在基層內(nèi)部樹立優(yōu)良的工作理念，通過良好的工作態(tài)度為企業(yè)做貢獻，保證基層領(lǐng)導(dǎo)的權(quán)威性，完善企業(yè)文化，廣納人才，不斷推動單位壯大規(guī)模。

1.2有助于單位科學(xué)規(guī)劃目標(biāo)，推動部門和諧。在單位基礎(chǔ)思政教育中需構(gòu)建行之有效的管理目標(biāo)，讓各項工作皆有據(jù)可依，另外還可以切實提升工作水平與質(zhì)量，各項規(guī)章的構(gòu)件，可以為基層監(jiān)督工程提供有力支持，推動各項事務(wù)全面落實，加強辦公室事物管理的約束性。各項目標(biāo)制度的構(gòu)件在某種程度上表示著企業(yè)的文化，可以保證各項工作順利皮開展，因此，在之后需不斷優(yōu)化企業(yè)內(nèi)部管理規(guī)章，推動各項工作進行有據(jù)可依。且相關(guān)管理者還需依據(jù)各項規(guī)范與標(biāo)準(zhǔn)完成目標(biāo)與任務(wù)，且監(jiān)督落實各個部門的具體工作，主動配合，推單位有效運作，不斷提高基礎(chǔ)員工思政教育創(chuàng)新效率。

二、當(dāng)前單位員工思想政治教育中存在的問題

2.1、不夠重視。在現(xiàn)階段，大部分單位追求經(jīng)濟效益最大化，忽視了思想政治教育重要性，在這方面比較缺失，在長時間工作中，很多員工會感覺到枯燥無聊，導(dǎo)致積極性降低，可能會引發(fā)一系列問題。主要原因是單位沒有進行思想政治教育，在受到多方面因素影響下，員工會離職跳槽，內(nèi)部人員結(jié)構(gòu)不穩(wěn)定，可能出現(xiàn)人手不夠的情況，影響到正常生產(chǎn)。

2.2、員工缺乏艱苦奮斗精神。在經(jīng)濟快速發(fā)展的今天，拜金主義盛行，人員過度追求名利，貪圖物質(zhì)享受。在工作中遇到困難時，會產(chǎn)生很多負面情緒，導(dǎo)致生產(chǎn)效率降低。他們會找薪資待遇更好的工作，員工隊伍流動性比較大，整體水平不高，無法保證生產(chǎn)質(zhì)量。另外員工責(zé)任感不強，即使過程中出現(xiàn)問題也不會主動去承擔(dān)責(zé)任，而是相互推諉。在工作中只注重自身利益，缺乏和他人的合作，容易產(chǎn)生很多矛盾，對員工之間關(guān)系產(chǎn)生不利影響。

2.3、員工思想水平參差不齊。在一個單位中，員工分別來自不同的地方，他們受教育程度、性格、成長背景都有所差異，使得思想水平參差不齊。有的員工有自己想法，認為一些規(guī)章制度不合理，在工作中出現(xiàn)我行我素的情況，給基層管理增加了難度。有的員工在生產(chǎn)中因為一點小問題會和他人產(chǎn)生沖突，影響到內(nèi)部的穩(wěn)定性，在工作中很難實現(xiàn)團結(jié)配合，相互之間缺乏交流，人際關(guān)系比較緊張。

2.4、思想政治教育形式單一。單位基層員工思想政治教育形式單一，基本都是采取說教的方式。單位將所有人召集起來開大會，領(lǐng)導(dǎo)對近期情況進行總結(jié)，過程中滲透思想政治教育，在短時間內(nèi)員工會嚴(yán)格要求自己，時間一長就會拋之腦后，沒有發(fā)生根本轉(zhuǎn)變。單一形式會讓學(xué)生感覺到非常無聊，沒有心思投入進去，還是保持原本的習(xí)慣作風(fēng)。

三、單位思想政治教育創(chuàng)新轉(zhuǎn)型實現(xiàn)途徑

3.1、通過領(lǐng)導(dǎo)機制創(chuàng)新，加強對基層思想政治的領(lǐng)導(dǎo)。在全新的環(huán)境之下，基層思想政治教育要進行積極的領(lǐng)導(dǎo)機制創(chuàng)新，從傳統(tǒng)的單純由黨組織進行領(lǐng)導(dǎo)向由黨組織與單位經(jīng)營者共同領(lǐng)導(dǎo)的方向進行轉(zhuǎn)變，以此實現(xiàn)對基層思想政治教育的雙重領(lǐng)導(dǎo)，達到加強基層思想政治教育領(lǐng)導(dǎo)的目的。同時，在黨組織與單位經(jīng)營者共同領(lǐng)導(dǎo)的創(chuàng)新領(lǐng)導(dǎo)機制下，黨組織主要負責(zé)對基層思想政治教育工作的指導(dǎo)原則、總體計劃、組織落實等方面的領(lǐng)導(dǎo)。而單位經(jīng)營者在這個過程中，則主要是圍繞著單位的各項日常生產(chǎn)活動，對廣大的基層員工實施思想政治教育工作，促進單位生產(chǎn)、經(jīng)營的健康持續(xù)發(fā)展，通過這樣“雙管齊下”的思想政治教育領(lǐng)導(dǎo)，能夠使思想政治教育工作更加全面、更加徹底，從而顯著的提升基層思想政治教育的質(zhì)量和效率。

3.2、通過教育機制創(chuàng)新，提高基層思想政治教育效果。在教育方式的轉(zhuǎn)型上，要注重圍繞單位生產(chǎn)實施教育、以教育促生產(chǎn)。在思想政治教育的實施過程中，要始終圍繞單位生產(chǎn)經(jīng)營中的難點和重點問題，不斷促進單位的持續(xù)發(fā)展，使基層思想政治教育工作始終充滿活力。在教育方法的轉(zhuǎn)型上，則要圍繞以下三點：其一是要將單位培訓(xùn)與分散交流有機結(jié)合;其二是要將正面引導(dǎo)與反面警示有機結(jié)合;其三是要與基層員工所存在的主要思想問題緊密結(jié)合，幫助其解疑釋惑。在教育途徑的轉(zhuǎn)型上，除了應(yīng)用傳統(tǒng)的思想政治教育工作方法，還要結(jié)合應(yīng)用當(dāng)下的一些新途徑，例如心理咨詢法、網(wǎng)絡(luò)工作法、情感溝通發(fā)、層次灌輸法等。

3.3、通過激勵機制創(chuàng)新，提高基層員工凝聚力和向心力。在基層思想政治教育工作中要積極創(chuàng)新基層員工的激勵機制，最大程度上調(diào)動員工的積極性。比如可以從積極培育基層員工的企業(yè)精神、努力塑造良好的單位形象、大力改善單位的環(huán)境、充分融洽的人際關(guān)系幾個方面入手，通過企業(yè)精神的培養(yǎng)能夠使基層員工具有主人翁的意識，從而激發(fā)員工的拼博精神;或是通過塑造良好的單位形象增強單位核心競爭力;通過改善單位環(huán)境促進企業(yè)文論活動的大力開展;又或是通過融洽基層人際關(guān)系建立和諧的勞動關(guān)系，促使穩(wěn)步發(fā)展。

四、總結(jié)：

基層思想政治教育工作，尤其是針對基層員工的思想政治教育工作，是提高員工工作熱情與積極性，幫助員工樹立正確的發(fā)展觀和自我定位的關(guān)鍵。它對于單位的和諧穩(wěn)定與發(fā)展，對于單位服務(wù)社會，服務(wù)民生，推動社會發(fā)展進步都具有十分重要的精神支撐作用。

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