黨建工作中的黨史教育及現(xiàn)實意義探索

馬瑞豐

摘 要：新時代背景下，社會文化多元化發(fā)展，人們的思想意識、思想觀念逐漸變化，在這種情況下進行黨建工作構(gòu)建，對人們進行黨史教育具有重要意義。習(xí)近平總書記說過：歷史是最好的教科書。在黨建工作中進行黨史教育，可以利用革命歷史對人們思想、情感、價值進行熏陶，促進人們在文化多元化發(fā)展背景下保持先進思想意識，確保我國黨建工作順利開展。

關(guān)鍵詞：黨建工作;黨史教育;現(xiàn)實意義

一、黨建工作中的黨史教育展開現(xiàn)實意義

（一）樹立先進思想觀念

新時代背景下世界各國之間來往密切，經(jīng)濟發(fā)展呈現(xiàn)出全球化趨勢，各國競爭日益激烈。在這樣的背景下，各國人們思想價值相互融合碰撞，社會文化呈現(xiàn)出多元化趨勢。建黨工作的展開要順應(yīng)時代特征，通過一系列思想價值觀念的傳授和熏陶，促進人們思想進步，在文化多元化背景下保持本心，保障我國社會穩(wěn)步發(fā)展。黨史是我國黨建教育的重要內(nèi)容，具有深刻的教育價值，能夠有效地提高人們對政黨制度的認(rèn)知，喚醒人們內(nèi)心深處的愛國情懷，更新人們先進的思想觀念，促進我國社會穩(wěn)定發(fā)展。

（二）提高黨建工作效率

黨史教育是黨建工作內(nèi)容的組成部分，其以黨的歷程為資料對人們進行教育，能夠引發(fā)人們心靈深處的共鳴，并對其進行認(rèn)可，有效地樹立黨的形象，對于鞏固國家政黨制度、促進國家長治久安具有重要意義。黨建工作展開過程中對人們進行黨史教育，能夠為其樹立方向和定位，提高展開效率。一是黨史教育有利于鞏固黨員的思想理念。共產(chǎn)黨具有一種內(nèi)在精神，這種精神的存在有著很強的凝聚力量和思想價值，極具重要的意義。黨建工作中展開黨史教育，使黨員們從以往的政治歷程中得到體會和感悟，促進其內(nèi)在精神的形成，提高對黨建工作展開的認(rèn)可。二是黨史教育有利于培養(yǎng)黨員的責(zé)任意識。黨員干部在黨建工作展開過程中要起到帶頭作用，勇敢承擔(dān)自己的責(zé)任，堅持良好的工作原則，引領(lǐng)黨建工作展開，將黨的思想精神發(fā)揚光大。

二、黨建工作中的黨史教育展開策略

（一）通過展開課堂培訓(xùn)進行教育

黨史教育內(nèi)容較為復(fù)雜，簡單的思想宣傳難以完成系統(tǒng)的黨史教育，需要展開專業(yè)的課堂培訓(xùn)。這就需要對培訓(xùn)人員、培訓(xùn)內(nèi)容進行充分考慮。首先，培訓(xùn)人員是對人們進行教育的組織者、引導(dǎo)者，具有模范作用，需要選取大眾熟悉和認(rèn)可的黨員作為培訓(xùn)教師，可以起到有效的宣傳和引領(lǐng)作用，使之積極參與到黨史教育課堂中，提高課堂培訓(xùn)的實效性。其次，培訓(xùn)內(nèi)容如果只是對一些理論、黨章、制度進行講解和宣讀，那么就過于單調(diào)，沒有實用性，難以激發(fā)人們的學(xué)習(xí)積極性。培訓(xùn)人員從生活角度出發(fā)進行黨史資源開發(fā)，利用一些耳熟能詳?shù)氖录θ藗冞M行理論、黨章、制度宣傳，能夠激發(fā)大家學(xué)習(xí)的積極性，吸收先進的思想文化觀念，促進樹立正確的人生信仰和執(zhí)政理念。

（二）通過多種途徑進行黨史教育

一是通過社會實踐進行黨史滲透。實踐是知識的來源與歸宿。黨史教育過程中不僅要對人們進行黨史內(nèi)容教育，還要組織展開社會實踐活動，在實踐過程中進行黨史教育。例如，企業(yè)組織選擇具有黨史教育價值的地點展開實踐活動，如歷史博物館，在實踐活動中融入黨史內(nèi)容，促進黨建工作有序展開。二是利用信息技術(shù)進行宣傳教育。隨著時代的發(fā)展，信息技術(shù)進入人們生活的方方面面。在黨史教育過程中引進信息技術(shù)作為輔助，不僅能夠擴展宣傳途徑，還能夠豐富黨史教育內(nèi)容，提高黨建工作的針對性和實效性。

三、結(jié) 語

新時代背景下，黨建工作展開受到各界的普遍重視。黨史教育是黨建工作展開的重要組成部分，能夠有效地利用黨的歷程對人們進行教育，樹立人們先進思想觀念，提高黨建工作效率。黨建工作中展開黨史教學(xué)途徑多樣，上面我們提出了兩條：一是通過展開課堂培訓(xùn)進行教育;二是通過多種途徑進行黨史教育。

參考文獻：

[1]袁達毅.關(guān)于黨史研究和黨史教育的幾個問題[J].武陵學(xué)刊，2012（01）.

（作者單位：沈陽師范大學(xué)馬克思主義學(xué)院）