• <tr id="yyy80"></tr>
  • <sup id="yyy80"></sup>
  • <tfoot id="yyy80"><noscript id="yyy80"></noscript></tfoot>
  • 99热精品在线国产_美女午夜性视频免费_国产精品国产高清国产av_av欧美777_自拍偷自拍亚洲精品老妇_亚洲熟女精品中文字幕_www日本黄色视频网_国产精品野战在线观看 ?

    心晴微課,成長有方向

    2020-07-04 02:52:37馬先敏彭燕珍黎瓊珠凌華麗
    中小學(xué)心理健康教育 2020年18期
    關(guān)鍵詞:中小學(xué)

    馬先敏 彭燕珍 黎瓊珠 凌華麗

    〔摘要〕課堂是學(xué)生的主陣地,心理課堂是實施發(fā)展性心理健康教育的途徑之一。特殊的2020年,特殊的打開方式。如何在疫情背景下,做好區(qū)域中小學(xué)發(fā)展性心理健康教育工作,讓居家學(xué)習(xí)的中小學(xué)生安放好自己的身心,陽光成長?本文以廣東省中山市東升鎮(zhèn)19所中小學(xué)為例,以東升鎮(zhèn)中小學(xué)心理健康中心教研組為依托,發(fā)揮各所學(xué)校專業(yè)心理教師的團隊智慧,推出了東升鎮(zhèn)中小學(xué)“‘疫起上心晴微課”項目,并進行了探索與實踐,廣獲學(xué)生、家長、教師及同行好評。

    〔關(guān)鍵詞〕心理微課;中小學(xué);發(fā)展性心理健康教育

    〔中圖分類號〕G44 〔文獻標(biāo)識碼〕B 〔文章編號〕1671-2684(2020)18-0040-02

    一、心晴微課開發(fā)有依據(jù),有主題,有梯度

    考慮到線上教學(xué)的特殊性,通過充分的頭腦風(fēng)暴,我們中心組一致決定疫情期間心理健康教育線上教學(xué)主要利用微課進行直播或資源推送??紤]到東升鎮(zhèn)內(nèi)尚有部分學(xué)校沒有專職心理教師,且備課時間有限,為了充分發(fā)揮名師引領(lǐng)成長的作用,我們中心組11位專業(yè)心理教師(其中兩位是中山市骨干教師,兩位是東升鎮(zhèn)心理健康教育名師,一位是東升鎮(zhèn)心理健康教育學(xué)科帶頭人)迅速行動起來,共同研磨精品微課。

    以廣東省三個規(guī)范文件和中山市在線教育文件為指引,結(jié)合疫情背景與中小學(xué)生身心發(fā)展特點,以及從2020年2月1號開始的東升鎮(zhèn)在線心理輔導(dǎo)過程中積累的個案等,通過深思熟慮,統(tǒng)籌制定了“東升鎮(zhèn)疫情期間心理健康教育微課一個月方案”。

    從2月10日確定方案后,我們就開始緊鑼密鼓地著手實施。最終,確定了“認識疫情及應(yīng)對” “疫情背景下的情緒調(diào)節(jié)” “居家學(xué)習(xí)情況下的時間管理” “良好親子關(guān)系的維護”四個主題,主要針對三個學(xué)段——小學(xué)低年段(一至三年級)、小學(xué)中高年段(四至六年級)、初中學(xué)段(七至九年級),十二個課時的微課設(shè)計方案應(yīng)運而生。

    面對來勢洶洶的疫情,很多學(xué)生感到害怕與恐慌,還有對未來的恐懼,所以,東升鎮(zhèn)心晴微課的第一個主題就是“認識疫情及應(yīng)對”,根據(jù)不同的學(xué)段特點,采用不同的設(shè)計方式——或繪本故事分享,或“是真還是假”挑戰(zhàn),或視頻賞析等,讓學(xué)生了解疫情相關(guān)知識及預(yù)防感染的相關(guān)方法,理性看待疫情,不盲目恐懼。當(dāng)學(xué)生對疫情有了基本認識后,如何更好地從“心”出發(fā),與學(xué)生一起面對情緒、接納情緒、調(diào)節(jié)情緒,是我們第二節(jié)課的主題——“疫情背景下的情緒調(diào)節(jié)”。隨后的主題是“居家學(xué)習(xí)的時間管理”和“良好親子關(guān)系的維護”。每周的心晴微課主題與三個學(xué)段每節(jié)課的教學(xué)設(shè)計的確定,我們都反復(fù)琢磨、精益求精。此外,我們在設(shè)計的時候,特別注重課程的互動性,以提升微課的實效性,例如每節(jié)課都有師生或生生互動小活動等。做過微課的同行都知道,短短十來分鐘的一節(jié)微課背后,是不知多少個十分鐘的付出。12節(jié)精品微課,是我們一個月共同研磨的成果。從2月10日確定東升鎮(zhèn)心理在線學(xué)習(xí)方案之后,到3月9日我打包完成第四個主題,并將三節(jié)微課資源發(fā)送給東升鎮(zhèn)德育專干羅老師,我們才松了一口氣。

    東升鎮(zhèn)中小學(xué)“‘疫起上心晴微課”項目第一個月在線教學(xué)的微課,我們?nèi)吭瓌?chuàng)。后期因為精力有限(很多心理教師并非專職,還兼任主科教學(xué),而且還要做心理輔導(dǎo)、心理普查等),又兼在搜集資料集體備課的過程中,發(fā)現(xiàn)同行們也創(chuàng)作出了很多優(yōu)秀的微課,第二個月的在線心晴微課,我們就以原創(chuàng)加選用優(yōu)秀微課資源相結(jié)合的方法進行,學(xué)會利用優(yōu)質(zhì)資源,省時高效,更好地服務(wù)學(xué)生成長。

    二、心晴微課使用重共享,重生成,重宣傳

    為了做好心晴微課資源的推送,更好地發(fā)揮心晴微課的作用,我們每次都至少提前五天就將每周微課資源發(fā)送給鎮(zhèn)德育專干羅老師,再按照鎮(zhèn)文體局相關(guān)程序推送資源到各個學(xué)校,確保全鎮(zhèn)19所中小學(xué)都能提前接收并有時間進行個性化地再創(chuàng)作。

    在實踐中,專職心理教師更多是以直播的形式進行。東升鎮(zhèn)只有兼職心理教師的學(xué)校也非常用心,如利生小學(xué),為了充分利用這些優(yōu)質(zhì)微課資源,每周一兼職心理教師陳華華就把我們的心晴微課推送至教師群,每位教師自行觀摩學(xué)習(xí),班主任還根據(jù)學(xué)生的實際情況進行拓展,做好課件,輔助學(xué)生學(xué)習(xí);然后在班級心理課堂上推送微課至班群,同時邀請家長跟孩子進行“親子共學(xué)”。微課結(jié)束后,班主任會進行相關(guān)的知識點提問,跟學(xué)生連麥互動,提升學(xué)習(xí)效果。在這個過程中,教師們的收獲也很大,學(xué)到了不少心理學(xué)專業(yè)知識,提升了心理健康教育能力(特別是在幫助學(xué)生緩解情緒和合理安排時間方面,很多班主任反映學(xué)到了很實用的溝通技巧)。正所謂,以“疫”促教,師先行,師先成長。

    每周五,各個學(xué)校會通過QQ發(fā)送1~2張本周各校線上學(xué)習(xí)心晴微課的照片到工作群,我們及時完成每周心晴微課的宣傳報道工作,總結(jié)本周工作,更好地發(fā)揮心育的輻射引領(lǐng)作用。

    三、心晴微課后續(xù)有成效,有好評,有成長

    心理健康教育課重體驗感悟,尤其在當(dāng)前的疫情背景下,我們更希望它是有生命力的,能帶給學(xué)生更多成長的力量。所以,早在設(shè)計之初,我們就在每節(jié)微課后面增加了一個簡單有趣、具有互動性的“心晴小作業(yè)”。我們通過“家校本”來布置“心晴小作業(yè)”,在班級建立心理主題的班級圈,學(xué)生們把各自的體驗過程、心理繪畫作品、每周的“心晴小作業(yè)”等任務(wù)以小視頻、拍照的形式上傳到釘釘,我們通過這些看到了學(xué)生們的成長和收獲。

    功夫不負有心人。我們開發(fā)的心晴微課廣獲好評,得到中山市教研室梁劍玲老師和市內(nèi)外同行的不斷肯定與認同。小學(xué)低段的微課“親子互動,玩出幸福”及小學(xué)中高段和初中學(xué)段的微課“我是時間管理小能手”“疫情下,讓時間更高效”分別發(fā)表在《中山心理》公眾號“停課不停學(xué)”心理系列第6輯(親子溝通主題)和第7輯(時間管理主題)上。同時,《用心抗“疫”, 呵護“心晴”——東升鎮(zhèn)中小學(xué)“疫”起上第一周線上心晴微課》的宣傳稿發(fā)表在2020年2月29日的《中山心理》公眾號上,成為中山市第一個被宣傳報道的鎮(zhèn)區(qū)。黃圃新地中心小學(xué)、三鄉(xiāng)君里學(xué)校等學(xué)校的同行及陽江的心理教師紛紛與我聯(lián)系,共享我們的微課資源,輻射更多學(xué)生成長。

    停課不停學(xué),停學(xué)不停研。我們不僅在教學(xué)實踐中積極探索,也用心開展教研總結(jié),以更好地規(guī)劃接下來心育工作。3月16日,東升鎮(zhèn)中小學(xué)心理健康中心教研組以“停課不停學(xué),心育來助力”為主題開展了鎮(zhèn)級教研交流會,各中小學(xué)校長、教學(xué)主管領(lǐng)導(dǎo)、德育主管領(lǐng)導(dǎo)、專兼職心理教師等95人參加了會議,鎮(zhèn)中心組組長馬先敏老師進行了主題分享,裕民小學(xué)心理教師馬慧婷作了“在探索中實踐,在實踐中成長”的分享,還連麥了同茂小學(xué)專職心理教師凌華麗和利生小學(xué)兼職心理教師陳華華進行分享。3月27日,馬先敏老師代表東升鎮(zhèn)心理健康中心教研組在中山市中小學(xué)“疫情防控的心理服務(wù)需求與應(yīng)對”線上研討活動中作了“心晴微課,成長有方向”主題分享,廣受好評。

    非常時期,非常成長;用心抗疫,呵護“心晴”。這是東升鎮(zhèn)中小學(xué)“‘疫起上心晴微課”的初心,經(jīng)歷了兩個多月的教育教學(xué)實踐檢驗,成效良好。我們將一如既往,堅守初心,繼續(xù)用心開發(fā)優(yōu)秀心晴微課,有主題有梯度,重視使用與生成,讓心晴微課成為東升鎮(zhèn)中小學(xué)生心理成長的養(yǎng)料。

    (作者單位:1. 廣東省中山市東升鎮(zhèn)東方小學(xué),中山,528414;2.廣東省中山市東升鎮(zhèn)旭日初級中學(xué),中山,528414;3.廣東省中山市東升鎮(zhèn)高沙小學(xué),中山,528414;4.廣東省中山市東升鎮(zhèn)同茂小學(xué),中山,528414)

    編輯/于 洪 終校/劉永勝

    猜你喜歡
    中小學(xué)
    怎樣提高中小學(xué)日常教學(xué)視頻資源拍攝的整體質(zhì)量
    加強出入管理 建設(shè)平安校園
    人間(2016年28期)2016-11-10 22:06:28
    當(dāng)下如何提高中小學(xué)美術(shù)教師專業(yè)素養(yǎng)
    基于中小學(xué)書法教育實施背景下的師資建設(shè)研究
    淺談中小學(xué)民族音樂教育與素質(zhì)教育
    試論當(dāng)前中小學(xué)教學(xué)方法的改革
    論多媒體技術(shù)在中小學(xué)音樂教學(xué)中的應(yīng)用
    體育舞蹈進入中學(xué)教學(xué)課程的實效性研究
    體育時空(2016年8期)2016-10-25 19:24:20
    焦作市中小學(xué)武術(shù)教學(xué)現(xiàn)狀與發(fā)展對策研究
    體育時空(2016年8期)2016-10-25 19:07:53
    啦啦操融入中小學(xué)陽光體育運動可行性分析
    體育時空(2016年8期)2016-10-25 14:20:31
    手机| 揭西县| 扶沟县| 昌邑市| 龙海市| 衡阳县| 库车县| 江西省| 韶关市| 金华市| 双峰县| 奈曼旗| 南川市| 察哈| 平顺县| 辽中县| 佛冈县| 江北区| 合作市| 武乡县| 原平市| 交城县| 台东县| 龙陵县| 新密市| 蒙城县| 醴陵市| 额敏县| 宾川县| 晴隆县| 平舆县| 施秉县| 正阳县| 阳城县| 永靖县| 左云县| 鄂伦春自治旗| 五常市| 静宁县| 静安区| 万年县|