基于學(xué)生成長的班主任工作策略芻議

禹曉林

摘 要：班級(jí)是學(xué)校的基本單位，班級(jí)管理直接決定著整個(gè)學(xué)校教育教學(xué)的質(zhì)量。班主任是班級(jí)管理的核心，要樹立良好的班風(fēng)，建立完善的班級(jí)管理體制，開好家長會(huì)，以建立優(yōu)秀的班集體，促進(jìn)學(xué)生成長成才。

關(guān)鍵詞：班主任工作;班級(jí)管理;班集體;管理制度

中圖分類號(hào)：G631;G451.6 文獻(xiàn)標(biāo)志碼：A文章編號(hào)：1008-3561（2020）18-0031-02

班級(jí)是學(xué)校的基本單位，是學(xué)生生活、學(xué)習(xí)、成長的主要場所。一個(gè)班集體的成員來自不同的家庭，每個(gè)家庭對(duì)孩子的教育方式、要求、期望都不同，在這樣的背景下，看似簡單的幾十人，實(shí)際上是個(gè)比較復(fù)雜的群體。因此，班主任作為班級(jí)的管理者，不但要教好所任的學(xué)科，還要打造一個(gè)健康向上的班集體，讓每個(gè)學(xué)生都能成長成才。本文主要對(duì)基于學(xué)生成長的班主任工作策略進(jìn)行探討。

一、做好每一個(gè)“第一次”，樹立良好的班風(fēng)

（1）開好第一次班會(huì)。第一次班會(huì)至關(guān)重要，班主任既要樹立自己在學(xué)生心目中的良好形象，又要給學(xué)生留下難忘的第一印象。首先，班主任要明確班會(huì)的主題。其次，班主任要理清班會(huì)的主要內(nèi)容以及要達(dá)到的目的，做到有的放矢。再次，在班會(huì)上，一定要摸清學(xué)生的家庭情況，如單親、長期生病、留守、獨(dú)生子女等，這對(duì)以后開展工作非常重要。（2）選好第一屆班委會(huì)。一個(gè)班級(jí)如同一個(gè)單位，其領(lǐng)導(dǎo)班子特別重要，一個(gè)積極、健康向上的班委會(huì)可以帶領(lǐng)班級(jí)在各方面取得新的進(jìn)步。這其中，每個(gè)成員要有積極向上的思想。班主任應(yīng)要求每個(gè)班干部按各自的工作分工做細(xì)做實(shí)自己的工作。在此過程中，班主任還要不斷培養(yǎng)班干部的工作能力和工作方法，同時(shí)多注意發(fā)現(xiàn)能力更強(qiáng)、更適合當(dāng)班干部的學(xué)生。當(dāng)每位“小領(lǐng)導(dǎo)”能得心應(yīng)手地發(fā)揮自己的職能時(shí)，班主任的工作就變得更加輕松了。（3）重視第一次勞動(dòng)。雖然學(xué)生大多來自農(nóng)村，但由于家里農(nóng)活少，再加上家長不舍得讓孩子干活，所以他們的動(dòng)手能力不強(qiáng)。比如，一些學(xué)生拿拖把的姿勢不正確，更別說用它了;一些學(xué)生擦桌布拿手里只會(huì)在桌面上磨圈子，不會(huì)打開進(jìn)行大面積擦拭……

針對(duì)這些情況，在學(xué)生第一次勞動(dòng)時(shí)，如果班主任能給他們指導(dǎo)每種工具的用法，那么學(xué)生就會(huì)干得快、干得好，也會(huì)進(jìn)一步體會(huì)到勞動(dòng)的快樂、集體的力量。正是班主任重視學(xué)生的第一次勞動(dòng)，為學(xué)生以后的學(xué)習(xí)和生活奠定了基礎(chǔ)，達(dá)到了事半功倍的效果。

二、確立目標(biāo)，建立完善的班級(jí)管理體制

德育往往是班主任開展班級(jí)管理工作的重點(diǎn)內(nèi)容，因此，在對(duì)學(xué)生進(jìn)行德育滲透時(shí)，一定要秉持寬嚴(yán)相濟(jì)的原則。在學(xué)生取得進(jìn)步時(shí)，班主任一定要對(duì)其表揚(yáng);當(dāng)學(xué)生出現(xiàn)錯(cuò)誤時(shí)，班主任也不要對(duì)學(xué)生加以批評(píng)與職責(zé)，而要對(duì)學(xué)生的錯(cuò)誤進(jìn)行分析，讓學(xué)生明白錯(cuò)誤的根源所在，從而使問題得以有效解決。這樣能讓學(xué)生知道應(yīng)該依照什么來做，怎么做才更好。班主任可從以下幾個(gè)方面來建立完善的班級(jí)管理體制。

（1）制定科學(xué)的班級(jí)管理制度。國有國法、校有校紀(jì)、班有班規(guī)，“沒有規(guī)矩，無以成方圓”，因此制定科學(xué)的班級(jí)管理制度至關(guān)重要。制定的班級(jí)管理制度要在班會(huì)上分小組討論修改，直到全體學(xué)生認(rèn)為合理并通過才行。在執(zhí)行過程中，班主任要做到獎(jiǎng)勵(lì)和懲戒并舉。（2）實(shí)行小組管理制度。小組管理實(shí)行組長負(fù)責(zé)制，并對(duì)小組成員進(jìn)行捆綁評(píng)價(jià)。在執(zhí)行的過程中，班主任要做到“制度面前，人人平等”，客觀公正地評(píng)價(jià)每一名學(xué)生，包括學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)。（3）實(shí)行值日班長與值日小組制度。這一制度主要由當(dāng)天的值日班長全面負(fù)責(zé)監(jiān)督大家在各方面的表現(xiàn)。（4）實(shí)行自我管理制度。班主任要引導(dǎo)學(xué)生對(duì)照管理細(xì)則進(jìn)行自我管理，干好自己的“小事”，以增強(qiáng)他們的自我管理意識(shí)。例如，學(xué)生要完成一天繁重的學(xué)習(xí)任務(wù)，就要有一個(gè)好的精神面貌，早上起來要洗漱干凈，并且要一直堅(jiān)持。班主任要告訴學(xué)生，很多的好習(xí)慣都是從點(diǎn)滴養(yǎng)成的，是需要長期堅(jiān)持的。

三、開好家長會(huì)

家長會(huì)一般一學(xué)期一次，班主任對(duì)家長會(huì)要高度重視。在家長會(huì)上，班主任只要做好以下幾點(diǎn)，就會(huì)達(dá)到很好的效果。

（1）介紹學(xué)校和班級(jí)。班主任要向家長詳細(xì)介紹學(xué)校和班級(jí)，使他們了解本校的優(yōu)勢和班級(jí)的特色。（2）獎(jiǎng)勵(lì)在考試中獲獎(jiǎng)的學(xué)生。班主任可公布考試中獲獎(jiǎng)的學(xué)生名單，但不公布除獲獎(jiǎng)學(xué)生以外的學(xué)生排名情況。（3）介紹校內(nèi)外的住宿情況。班主任可出示檢查的圖片，介紹校內(nèi)和校外住宿以及管理情況，讓家長切實(shí)對(duì)班級(jí)管理和學(xué)校管理有一個(gè)真實(shí)詳細(xì)的了解。在家長會(huì)上，有的家長感嘆：“以前總擔(dān)心孩子是不是在晚自習(xí)后到外面轉(zhuǎn)悠到深夜甚至夜不歸宿，這回終于放心了。（4）關(guān)注學(xué)生的安全。班主任從吃、住、行等方面闡述了學(xué)生安全的重要性，列舉了一些活生生的案例，并給出了具體的安全防范措施。會(huì)后，班主任讓家長針對(duì)家長會(huì)上講過的一些問題，帶著自己的孩子回宿舍自查，然后進(jìn)行整改。這個(gè)辦法很實(shí)用，個(gè)別學(xué)生多次沒有改正的關(guān)于安全方面的問題，家長一下子就搞定了，不但起到了很好的效果，而且家長的評(píng)價(jià)也很高。（5）重視學(xué)生好習(xí)慣的培養(yǎng)。好的習(xí)慣會(huì)讓學(xué)生受益終身，所以班主任不僅要讓學(xué)生了解和掌握各方面的規(guī)定、要求（如《中學(xué)生日常行為規(guī)范》《中學(xué)生守則》等），更要注重引導(dǎo)學(xué)生落實(shí)到具體的行動(dòng)上。例如，本班每學(xué)期開學(xué)初都會(huì)有一節(jié)以“聊聊你的好習(xí)慣”為主題的班會(huì)，主要是引導(dǎo)學(xué)生從小養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。當(dāng)然，這些好習(xí)慣的養(yǎng)成離不開班主任的示范，這就是常說的“言傳不如身教”。如平時(shí)班主任只要發(fā)現(xiàn)地上有垃圾就及時(shí)撿起來，時(shí)間長了，學(xué)生就會(huì)認(rèn)為“老師都撿垃圾，自己也要向老師學(xué)習(xí)”。其實(shí)，生活中很多的好習(xí)慣都需要學(xué)生在平時(shí)的點(diǎn)滴生活中養(yǎng)成，如認(rèn)真聽課的習(xí)慣、按時(shí)作業(yè)的習(xí)慣、課前預(yù)習(xí)（課后復(fù)習(xí)）的習(xí)慣、按時(shí)作息的習(xí)慣、文明禮貌的習(xí)慣等。只要學(xué)生平時(shí)多留意這些習(xí)慣，慢慢地就會(huì)養(yǎng)成很多好習(xí)慣。

當(dāng)然，一些班主任在班級(jí)管理中也存在著問題和不足。比如，有的學(xué)生抄襲作業(yè)的現(xiàn)象時(shí)有發(fā)生，有的學(xué)生交上了作業(yè)但沒有做完，很少和學(xué)生進(jìn)行談心等，這些問題都需要班主任在班級(jí)管理中不斷改進(jìn)。

總之，班主任工作很累也很辛苦，但是當(dāng)班主任看到那一雙雙渴望求知的眼睛，看到自己調(diào)教的學(xué)生有了很大的轉(zhuǎn)變并取得好成績時(shí)，聽到家長打電話告訴自己孩子變得聽話懂事時(shí)，那種快樂是從心里往外涌的，會(huì)感覺到班主任工作是美麗的、有意義的。因此，班主任要樹立良好的班風(fēng)，建立完善的班級(jí)管理體制，開好家長會(huì)，進(jìn)而建立優(yōu)秀的班集體，促進(jìn)學(xué)生成長成才。

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