高職英語教學(xué)中滲透思政教育方法探討

趙瑩

高職英語課和思想政治課的主要宗旨都是為了更好的將思想政治教育貫徹落實(shí)，這也是對(duì)學(xué)生道德教育培養(yǎng)的重點(diǎn)。因此，借助高職英語教育的課堂將思想政治教育的整體教學(xué)理念以及教育宗旨貫徹其中，對(duì)高職英語教學(xué)中貫徹思想政治教育起到事半功倍的效果。英語教學(xué)多數(shù)教學(xué)內(nèi)容是具有廣泛意義的，其學(xué)習(xí)方式以及內(nèi)容和其余課程相比，靈活性較大，課堂氛圍更加歡快，因此在高職英語教學(xué)中適當(dāng)滲入思想政治教育可以逐漸改變學(xué)生的道德思想，讓學(xué)生了解正確的價(jià)值觀，建立優(yōu)秀的個(gè)人品格，為接下來的人生做好指引。

教師要保證教學(xué)質(zhì)量，同時(shí)也要將思想政治教育在教學(xué)的各個(gè)方面深入其中，讓學(xué)生在提升個(gè)人自身素養(yǎng)，全面提升高職英語教育整體的全方位發(fā)展。本文就高職英語教育中如何滲透思想政治教育做了具體分析，探究高職英語教育的主要形式以及在高職教育中滲透思想政治教育的方法以及未來發(fā)展意義，著重就如何在高職英語教育中滲透思想政治教育做了深入探討。

1 在高職英語教學(xué)中開展思想政治教育的意義

1.1 利于人才培養(yǎng)的目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)

高等院校的根本目標(biāo)在于對(duì)學(xué)生的培養(yǎng)，鍛煉其為對(duì)社會(huì)有用的人才，輔助國家發(fā)展的人才，伴隨著時(shí)代的發(fā)展與進(jìn)步，社會(huì)對(duì)學(xué)生要求越來越高，為了應(yīng)對(duì)新時(shí)代下的要求，高職院校不僅要提升學(xué)生的整體成績，也要對(duì)學(xué)生的個(gè)人素質(zhì)能力做好鍛煉，提升學(xué)生整體的綜合素質(zhì)，將思政教育加入到高職英語教學(xué)，不僅可以將傳統(tǒng)文化以滲入其中，還會(huì)對(duì)學(xué)生的自身語言能力有所鍛煉，幫助學(xué)生分辨何為正確的人生觀以及價(jià)值觀，鍛煉出符合新時(shí)代要求的高素質(zhì)、高能力、愛國的全面發(fā)展型人才。

1.2 利于深化英語教學(xué)課程的改革

近些年來，為了適應(yīng)新時(shí)代下的經(jīng)濟(jì)以及時(shí)代發(fā)展的需求，高職教育將學(xué)生是否獲得相應(yīng)等級(jí)的英語資格證書作為衡量學(xué)生能力以及成果的標(biāo)準(zhǔn)，此種傳統(tǒng)觀念，對(duì)學(xué)生以及教師都有一定程度的誤導(dǎo)，讓學(xué)生以及教師在教育中都更加關(guān)注學(xué)習(xí)能力以及成績的鍛煉，缺少對(duì)學(xué)生個(gè)人素質(zhì)的鍛煉，這也就讓高職教育逐步演變?yōu)闀r(shí)代產(chǎn)物下的應(yīng)試教育，此種教育模式下的學(xué)生缺少對(duì)個(gè)人技能以及綜合素質(zhì)的鍛煉，若是可以在應(yīng)試教育模式下加入思想政治教育，不僅可以讓學(xué)生有優(yōu)異的成績，還會(huì)讓學(xué)生全面健康發(fā)展。

1.3 利于學(xué)生形成健康的思想品德

相比于其他普通院校的學(xué)生，高職學(xué)生還是存在一定程度的差異，其在學(xué)歷程度上屬于專科，基礎(chǔ)知識(shí)相對(duì)薄弱，近些年來，高職教育逐漸擴(kuò)大招生數(shù)量，這就導(dǎo)致學(xué)生的層次更加復(fù)雜，在高職教育學(xué)校中，會(huì)存在大量來自于農(nóng)村的學(xué)生，此種學(xué)生文化程度以及基礎(chǔ)較差，心理壓力較大，缺乏對(duì)自身的規(guī)劃以及對(duì)自身鍛煉的訴求，基于以上原因，高職院校學(xué)生整體思想道德水平和其余學(xué)生存在差距，這就更加表明對(duì)高職教育學(xué)生做好思想道德的針對(duì)性訓(xùn)練是極為必要的。這將也是學(xué)校對(duì)思想政治教育教學(xué)的必要途徑。教師不僅要傳授英語知識(shí)，同時(shí)也要逐步滲透關(guān)于如任何建立起正確的馬克思主義世界觀以及個(gè)人自身的世界觀以及價(jià)值觀，就相關(guān)職業(yè)院校而言，新時(shí)代下的“工匠精神”要求教師以及學(xué)校著重培養(yǎng)學(xué)生的個(gè)人價(jià)值觀，同樣也要注重學(xué)生的個(gè)人文化素質(zhì)以及歷久彌新的傳統(tǒng)文化，建立學(xué)生的個(gè)人自信。

2 構(gòu)建高職英語教學(xué)中滲透思政教育的有效教學(xué)系統(tǒng)

2.1 強(qiáng)化思想政治教育融合性

將思想政治全面滲透到高職英語教學(xué)中，重點(diǎn)還是如何將兩者合二為一，著重英語教學(xué)的同時(shí)，還將思想政治教育效果發(fā)揮到極致，這其中的重點(diǎn)就是教師，教師要將高職英語教學(xué)和思想政治教育深入探究，尤其是在英語學(xué)習(xí)和思想政治教育結(jié)合上，重點(diǎn)關(guān)注思想政治教育的實(shí)際效果，舉例說，在課堂教學(xué)的環(huán)節(jié)中，必定存在課堂學(xué)習(xí)注意力不集中的學(xué)生，此類學(xué)生多數(shù)存在對(duì)教學(xué)內(nèi)容缺乏興趣的情況，這就需要教師針對(duì)性的對(duì)此類學(xué)生進(jìn)行教育，讓學(xué)生可以對(duì)課堂學(xué)習(xí)感興趣，迅速投入課堂之中，鼓勵(lì)學(xué)生結(jié)合自身發(fā)展需求以及綜合素質(zhì)來定目標(biāo)等，做出詳盡規(guī)劃，讓學(xué)生深刻了解思想政治教育的重點(diǎn)以及必要性，教師在教學(xué)中重點(diǎn)關(guān)注學(xué)生的思想政治教育，讓學(xué)生深知學(xué)習(xí)的重要性以及思想道德的重點(diǎn)，注重高職教育中英語教育以及思想政治教育的結(jié)合，才可以改變傳統(tǒng)英語教學(xué)的應(yīng)試教育，輔助學(xué)生取得優(yōu)異的成績同時(shí)，鍛煉其為德智體美勞全面發(fā)展的學(xué)生。

2.2 強(qiáng)調(diào)“工匠精神”，引導(dǎo)學(xué)生成為德技雙馨的高技能人才

對(duì)學(xué)生的培養(yǎng)不僅要注重課本更要關(guān)注實(shí)際，新時(shí)代下的教學(xué)課本中，可以看出對(duì)學(xué)生的實(shí)際技能鍛煉尤為重要。舉例說：在《新編實(shí)用英語》（ 第四版） 第二冊(cè) Unit 6 Shopping and Sightseeing 中，有一部分說到一名國外友人在街道上的紀(jì)念品店鋪為家人挑選禮物，其中有一位客人意向?yàn)闉樽约号畠嘿徺I具有傳統(tǒng)圖案的純真 絲服裝（ pure silk with traditional design），而另一位客人則想為家人買一枚具有龍圖案背景的鉆石戒 指（ a diamond ring with dragon design in back-ground）。教師在為服裝紡織專業(yè)學(xué)生上課時(shí)，著重強(qiáng)調(diào)，中國傳統(tǒng)服裝中以及文化中，絲綢都是重點(diǎn)學(xué)習(xí)以及歷久彌新的文化，作為新時(shí)代下的學(xué)生，主要任務(wù)就是要讓絲綢服裝在自己的保護(hù)下傳承，讓絲綢服裝不僅保存完好，同時(shí)讓更多的人知道其深遠(yuǎn)意義。教師給商務(wù)貿(mào)易專業(yè)學(xué)生上課時(shí)，則是要強(qiáng)調(diào)不管是國際貿(mào)易還是國內(nèi)貿(mào)易，都要利用明碼標(biāo)價(jià)的產(chǎn)品去做交易。教師在給藝術(shù)系學(xué)生上課時(shí)，更多關(guān)注的內(nèi)容則是如何將具有自己民族特色的物品以及品質(zhì)發(fā)揚(yáng)光大，讓更多的人關(guān)注到中國得到全世界的認(rèn)可。生產(chǎn)廠家有德才會(huì)做好每一件產(chǎn)品，精心為每一個(gè)顧客服務(wù)，不做違心的事。職場(chǎng)上的經(jīng)商人，有德才會(huì)認(rèn)真對(duì)待每一件產(chǎn)品，不做違法違背倫理道德的生意。教育者有德才能對(duì)學(xué)生負(fù)責(zé)，才能對(duì)每個(gè)學(xué)生精心教育。無論是普通的生產(chǎn)制造者還是國內(nèi)外交易的商人，都需要有德，才會(huì)更精心的去做事，才會(huì)不違背自身信仰，才能有更好的未來和發(fā)展。在學(xué)習(xí) Unit 8 Applying for a Job 時(shí)，教師要輔助學(xué)生認(rèn)清個(gè)人訴求，確定個(gè)人自身目標(biāo)，為未來的發(fā)展做好準(zhǔn)備，在工作中要熱愛職業(yè)，愛己奉公，用自己的職業(yè)為國家做出力所能及的貢獻(xiàn)，努力做一名全面發(fā)展的社會(huì)主義建設(shè)者。

2.3 圍繞熱點(diǎn)舉辦英語辯論比賽

辯論賽的主題可以圍繞學(xué)生實(shí)際生活中所涉及內(nèi)容進(jìn)行，舉例更多的實(shí)際熱點(diǎn)話題進(jìn)行探討，此種話題更容易吸引學(xué)生的注意，不僅可以提高學(xué)生的表達(dá)能力，同樣也可以提高學(xué)生的對(duì)未知事物的認(rèn)知，就目前社會(huì)情況，舉例說“摔倒老人扶不扶”等作出分析，展開辯論，每位學(xué)生積極給出個(gè)人意見，教師在最后做好總結(jié)指導(dǎo)，輔助學(xué)生建立正確的人生觀以及價(jià)值觀。

2.4 建立授課班級(jí)英語微信群

微信不僅是方便交流的工具，同樣也是具有強(qiáng)大分享能力的軟件，多數(shù)學(xué)生都有個(gè)人微信，教師就可以利用這點(diǎn)更好的將思想政治教育在英語教學(xué)中滲入。

在英語教課中，教師可以適當(dāng)加入對(duì)名人名言的分享以及翻譯，鼓勵(lì)學(xué)生翻譯勵(lì)志諺語，舉例說“Constant dropping wears the stone. （ 水 滴 石 穿。） ”“Running water is never stale and a door- hinge is never worm-eaten. （ 流水不腐，戶樞不 蠹。） ”，教育學(xué)生在人生中要積極進(jìn)取，做人要： “Every man has its fault. （ 金無足赤，人無 完人。） ”“He that respects not is not respected.（ 欲受人敬，先要敬人。） ”“Virtue is a good re- ward.（ 為善最樂。） ”。

3 結(jié)語

高職教育不僅要教授學(xué)生學(xué)習(xí)英語知識(shí)，提高學(xué)生的英語學(xué)習(xí)技巧，更是為了適應(yīng)新時(shí)代下的發(fā)展要求，培養(yǎng)符合時(shí)代要求的人才。將思想政治教育滲入高職英語教學(xué)中，不但推進(jìn)英語教學(xué)的變革，同時(shí)為學(xué)生自身思想道德發(fā)展做出重要指引。因此，在高職院校中，學(xué)校要從學(xué)生角度出發(fā)，將英語教學(xué)和思想政治教育完整結(jié)合，付諸于生活，始終將思想政治教育融合在英語教學(xué)之中。

（作者單位：呼和浩特職業(yè)學(xué)院）