淺談初中體育教學(xué)的幾種方法

郭盈

摘 要：隨著我國素質(zhì)教育改革體系的不斷完善，初中體育教學(xué)在教學(xué)目的和方法上的改革也在不斷地推進中，從最初的以培養(yǎng)學(xué)生的知識水平為主，想培養(yǎng)學(xué)生的綜合素質(zhì)能力上轉(zhuǎn)變。同時，隨著科學(xué)技術(shù)水平的發(fā)展，在初中體育學(xué)教學(xué)中的改革學(xué)科也在不斷地發(fā)展中融合多樣化的教學(xué)方法，也在新的教學(xué)環(huán)境下迎來了機遇和挑戰(zhàn)，因此，本文筆者則主要針對初中體育教學(xué)中教學(xué)方法的多樣性為主，詳細(xì)探討了豐富體育教學(xué)的幾種多樣性方法，以供參考。

關(guān)鍵詞：初中體育;教學(xué)方法;多樣化;分析;探討

一、 前言

從傳統(tǒng)教育理念來看，初中體育教學(xué)的整體教學(xué)方法比較單一，從教學(xué)模式上來看，教師的教學(xué)方法一般采取的都是教師示范，學(xué)生跟著練習(xí)，教師糾正錯誤的傳統(tǒng)模式。其中，教師作為在體育教學(xué)中的引導(dǎo)者和指導(dǎo)者，學(xué)生都會跟著教師進行被動的聯(lián)系，這種教學(xué)方法不僅降低了學(xué)生思維的主觀能動性，而且對于調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性也有所阻礙，不利于體育教學(xué)自主模式的開展。因此，為了保證學(xué)生有效的學(xué)習(xí)效率和學(xué)習(xí)成果，初中體育教學(xué)方法必須采用多樣化的教學(xué)方法，以此來豐富初中體育教學(xué)這門學(xué)科。

二、 自主學(xué)習(xí)在初中體育教學(xué)方法中的應(yīng)用

在初中體育教學(xué)中，一般都是在戶外進行體育運動和鍛煉，讓學(xué)生自由學(xué)習(xí)這種教學(xué)方法的應(yīng)用能夠讓學(xué)生在課前進行短暫的熱身，教師可引導(dǎo)學(xué)生根據(jù)其平時的體育運動喜好來進行自由練習(xí)，或者進行教學(xué)分組，都過各個小組的對抗練習(xí)來開展各項體育運動，這種教學(xué)方法能夠有效地讓學(xué)生的體育特長得到發(fā)揮，并且能夠把體育訓(xùn)練自主地讓學(xué)生進行選擇，充分發(fā)揮學(xué)生的主觀能動性，調(diào)動他們進行體育運動的積極性，使學(xué)生在一個愉快的氛圍中開展體育運動，最終能夠達到鍛煉其身體素質(zhì)，培養(yǎng)他們體育愛好，通過自己的運動方式來達到強身健體的目的，無論是對其身心健康還是身體健康都有一定的促進。初中體育教學(xué)在自由學(xué)習(xí)教學(xué)過程中一般可通過幾個步驟進行引導(dǎo)教學(xué)，首先，教師可首先進行根據(jù)要開展的體育運動做出講解，講解中的內(nèi)容涉及注意事項和活動技巧，這樣不僅方便學(xué)生在自由學(xué)習(xí)中對要進行的體育運動有一定的基礎(chǔ)了解，此外，還能夠根據(jù)教師的引導(dǎo)來帶領(lǐng)學(xué)生做好各項準(zhǔn)備運動，以防止在進行自由體育活動中學(xué)生因運動前的熱身不足，出現(xiàn)運動拉上、脫臼等現(xiàn)象的發(fā)生。然后，教師可根據(jù)體育活動中學(xué)生出現(xiàn)的問題進行跟蹤指導(dǎo)，詳細(xì)地記錄在運動中學(xué)生出現(xiàn)的錯誤和問題，及時進行講解，這對于學(xué)生日后的自由鍛煉有著非常重要的作用。最后，教師還可以根據(jù)自由學(xué)習(xí)后學(xué)生的整體活動情況進行總結(jié)和評價，對于表現(xiàn)好的學(xué)生要提出表揚，對于表現(xiàn)不好的學(xué)生要及時鼓勵和再指導(dǎo)，讓學(xué)生提高自己的改進積極性和學(xué)習(xí)信心。

三、 快樂教學(xué)在初中體育教學(xué)中的應(yīng)用

初中體育教學(xué)中可應(yīng)用游戲教學(xué)法進行教學(xué)滲透，在意義和作用上也受到工作者的關(guān)注。通過體育教學(xué)方法在學(xué)生體育運動中的運動會對其身心發(fā)展有長足的發(fā)展和進步。在初中生這個年齡段，學(xué)生的年齡特征能夠大幅度的提高教學(xué)的有效性。例如在學(xué)生的體育項目教學(xué)中會感到枯燥乏味，在教學(xué)過程中教師可適當(dāng)?shù)丶尤胝鄯蹬?、接力跑等趣味性的體育運動，這樣不但能夠?qū)W(xué)生的單一運動產(chǎn)生厭煩感，還能夠為學(xué)生提高體育綜合素質(zhì)和能力帶來提高。另外，對于初中低年級的學(xué)生而言，拉網(wǎng)捕魚、警察抓小偷、搶球占座等游戲都是他們非常樂于進行的體育游戲。教師可將這些游戲同教學(xué)內(nèi)容相結(jié)合，讓學(xué)生在玩中學(xué)、在學(xué)中玩，最終實現(xiàn)體育興趣和體育素質(zhì)雙雙提升的理想教學(xué)效果。在備課時間，教師還應(yīng)擴展思路加大游戲教學(xué)法的適用范圍，探索、創(chuàng)新更多、更好的游戲方式，以更新穎的形式開展體育教學(xué)。

四、 新媒體教學(xué)在初中體育教學(xué)方法中的應(yīng)用

隨著現(xiàn)代互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)的廣泛應(yīng)用，體育教學(xué)也產(chǎn)生了一種全新的思路，這就是多媒體教學(xué)法。這一方法可將體育知識以圖片、音頻、視頻等更加生動形式傳達給學(xué)生，既能使體育知識更加具體、形象，富有感染力和沖擊力，還能大幅度提高學(xué)生對于體育學(xué)習(xí)的興趣，加深他們對教學(xué)內(nèi)容的記憶效果，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)欲望和學(xué)習(xí)熱情。在初中體育教學(xué)中，教師可將艱澀難懂的體育理論或活動步驟、運動技巧等知識通過多媒體技術(shù)演繹出來，這既能彌補教學(xué)語言表達的缺陷，還能提高學(xué)生的畫面想象力，通過較短時間的觀摩就能收到更加直觀的教學(xué)效果。如教師在講解比賽規(guī)則或身體結(jié)構(gòu)時，就可以播放比賽視頻或身體結(jié)構(gòu)動態(tài)圖片，然后再配以講解，這樣將會收到事半功倍的效果。

五、 案例法在初中體育教學(xué)方法中的應(yīng)用

案例教學(xué)法在體育教學(xué)方法中的運用總體來說有較強的實踐性。通過案例教學(xué)法的運用，能夠讓教師在教學(xué)過程中更加貼近學(xué)生，充分的案例展示能夠教會學(xué)生正確的、標(biāo)準(zhǔn)的運動方法和技巧，并能夠提供準(zhǔn)確的體育理論，在現(xiàn)場也能夠收到良好的教學(xué)效果。在教學(xué)方法和實踐觀摩中，案例教學(xué)法雖然經(jīng)過了很長時間的實踐，也在不斷地探索和規(guī)范。在體育教學(xué)中，可采取集中方式來進行案例教學(xué)：在教學(xué)前，可首先通過對自身的分析進行案例教學(xué)內(nèi)容的設(shè)計，同時在設(shè)計中選取有價值的最佳的案例，通過合理的、科學(xué)的課堂教學(xué)時間進行教學(xué)。能夠在準(zhǔn)確、生動、具體、形象、生動的方式將案例展示給學(xué)生，這樣對增加體育教學(xué)的有效性和生動性具有非常大的作用，也能夠起到較好的示范效果。

六、 結(jié)束語

綜上所述，初中體育教學(xué)無論從教學(xué)方法上還是教學(xué)內(nèi)容上都應(yīng)采取多樣化的教學(xué)方法，在對各種方法進行充分的運用后，更應(yīng)采取合理的教學(xué)內(nèi)容與之相結(jié)合，采取綜合性的教學(xué)方法。此外，在體育教學(xué)行業(yè)中也應(yīng)多增加師生之間的教學(xué)互動，與同行業(yè)的教師之間采取相互分享的方式進行交流和學(xué)術(shù)探討，不斷增加體育教學(xué)經(jīng)驗，只有這樣才能不斷提高我國整體的體育教學(xué)質(zhì)量和教學(xué)水平，才能為我國的教育事業(yè)做出更大的貢獻。