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    智慧校園云計算數(shù)據(jù)中心的構(gòu)建與實現(xiàn)

    2020-06-22 07:47:53王珂濤李南南
    中國信息技術(shù)教育 2020年10期
    關(guān)鍵詞:智慧校園云計算虛擬化

    王珂濤 李南南

    摘要:本文從高校數(shù)據(jù)中心信息化發(fā)展向及發(fā)展現(xiàn)狀出發(fā),研究如何通過前沿的云計算技術(shù),形成集成能力強、運作效率高、具有可持續(xù)發(fā)展能力的云數(shù)據(jù)中心多業(yè)務(wù)應(yīng)用平臺,為學(xué)校提供用得好、有保證的信息化服務(wù)。作者結(jié)合四川水利職業(yè)技術(shù)學(xué)院云計算數(shù)據(jù)中心建設(shè)的實踐,從技術(shù)架構(gòu)、安全規(guī)劃、運維管理、業(yè)務(wù)遷移及價值分析幾方面分享云計算數(shù)據(jù)中心建設(shè)的實踐經(jīng)驗。

    關(guān)鍵詞:智慧校園;云計算;數(shù)據(jù)中心;虛擬化

    中圖分類號:G434? 文獻標(biāo)識碼:A? 論文編號:1674-2117(2020)10-0078-04

    ● 概述

    隨著移動互聯(lián)技術(shù)的發(fā)展,當(dāng)前智慧校園建設(shè)正在全面向數(shù)字化應(yīng)用轉(zhuǎn)型,用數(shù)字化技術(shù)重新整合業(yè)務(wù)流程,實現(xiàn)高效的業(yè)務(wù)訪問,提升校園管理、教學(xué)科研、招生就業(yè)等各方面業(yè)務(wù)流程的運行效率,提高全校師生對信息化服務(wù)的滿意度。作為承載校園信息化業(yè)務(wù)的數(shù)據(jù)中心,應(yīng)從基礎(chǔ)設(shè)施、業(yè)務(wù)應(yīng)用、平臺支撐等各層面進行整合,構(gòu)建基礎(chǔ)設(shè)施即服務(wù)、數(shù)據(jù)即服務(wù)、平臺即服務(wù)的一站式服務(wù)數(shù)據(jù)中心架構(gòu),實現(xiàn)校內(nèi)資源的共享和業(yè)務(wù)協(xié)同。

    云計算是能夠提供動態(tài)資源池、虛擬化和高可用性的下一代計算模式,可以提供“按需計算”服務(wù),從而提高了信息化建設(shè)的效率和彈性。四川水利職業(yè)技術(shù)學(xué)院根據(jù)當(dāng)前智慧校園數(shù)據(jù)中心建設(shè)的現(xiàn)狀及發(fā)展趨勢,選用云計算作為數(shù)據(jù)中心架構(gòu)模式,建設(shè)了具備高度可靠性和安全性的數(shù)據(jù)中心。

    ● 技術(shù)架構(gòu)

    云計算數(shù)據(jù)中心實現(xiàn)IT資源供應(yīng),并在其基礎(chǔ)上設(shè)計數(shù)字化應(yīng)用體系和運營體系,逐步實施數(shù)字化業(yè)務(wù)的應(yīng)用軟件部署。學(xué)校的數(shù)字化業(yè)務(wù)涉及教學(xué)、科研、學(xué)管、后勤、財務(wù)等部門和業(yè)務(wù)流轉(zhuǎn),數(shù)據(jù)中心應(yīng)當(dāng)具備業(yè)務(wù)應(yīng)用可靠、性能擴容方便、業(yè)務(wù)安全保障、運維管理便捷等特征??傮w架構(gòu)由基礎(chǔ)設(shè)施層、虛擬化資源池層、管理層和云服務(wù)層組成(如下頁圖1)。

    1.基礎(chǔ)設(shè)施層

    服務(wù)器、存儲、網(wǎng)絡(luò)等物理基礎(chǔ)設(shè)施,構(gòu)成融合資源池的數(shù)據(jù)中心軟硬件支撐平臺基礎(chǔ)架構(gòu),它可由多個數(shù)據(jù)中心組成,并能在一個統(tǒng)一云平臺下管理。

    2.虛擬化資源池層

    數(shù)據(jù)中心虛擬化層提供基礎(chǔ)的計算、存儲和網(wǎng)絡(luò)虛擬化平臺,通過數(shù)據(jù)中心資源調(diào)度控制平臺對外提供統(tǒng)一的計算、存儲和網(wǎng)絡(luò)資源池。

    3.云管理層

    管理層統(tǒng)一管理多個底層的資源池,統(tǒng)一運營和運維管理,構(gòu)建統(tǒng)一的融合資源池。通過服務(wù)中心提供VDC服務(wù)、云主機服務(wù)、云磁盤服務(wù)、網(wǎng)絡(luò)服務(wù)及應(yīng)用部署服務(wù);通過運維中心實現(xiàn)資源管理、告警管理、拓撲管理、性能管理以及統(tǒng)計報表。

    4.云服務(wù)層

    基于管理層提供的運營和運維能力,匹配業(yè)務(wù)場景,通過服務(wù)目錄實現(xiàn)資源的二級運營服務(wù),包括自動化配置服務(wù)、校園大數(shù)據(jù)分析服務(wù)、信息資源運營服務(wù),并實現(xiàn)數(shù)據(jù)中心自動化運維。

    ● 安全規(guī)劃

    云數(shù)據(jù)中心安全規(guī)劃基于分層和縱深防御思想,包括基礎(chǔ)設(shè)施安全、網(wǎng)絡(luò)安全、主機安全、應(yīng)用安全、數(shù)據(jù)安全、管理安全等幾個層面(如圖2),通過安全加固抵御云平臺帶來的安全風(fēng)險。

    數(shù)據(jù)中心規(guī)劃的安全防御系統(tǒng)從物理和邏輯層面抵御安全威脅,從網(wǎng)絡(luò)隔離、攻擊防護、應(yīng)用安全和管理安全等多個安全角度考慮。從網(wǎng)絡(luò)層次設(shè)計上,部署邊界安全防火墻,建立獨立的安全管理區(qū),部署統(tǒng)一安全管理中心、數(shù)據(jù)庫審計、網(wǎng)頁防篡改、運維審計、漏洞掃描等安全設(shè)施,為應(yīng)用提供統(tǒng)一的安全運維管理。從系統(tǒng)角度,通過安全加固來保障云平臺的安全可靠,消減云化之后帶來的安全威脅。在邏輯層面上,從網(wǎng)絡(luò)安全、主機安全、應(yīng)用安全、數(shù)據(jù)安全、管理安全等層面防御各種安全威脅。

    ● 運維管理

    在云計算數(shù)據(jù)中心建設(shè)之前,學(xué)院運維消耗了大量的人力資源,業(yè)務(wù)管理粗放,管理成本高,資源利用不合理。云計算數(shù)據(jù)中心基于VDC(虛擬數(shù)據(jù)中心)的模式,為不同的部門、業(yè)務(wù)提供不同的資源服務(wù),實現(xiàn)資源的建設(shè)與使用分離。通過統(tǒng)一的運維管理平臺,依照“敏捷運營,精簡運維”的理念,實現(xiàn)了多數(shù)據(jù)中心統(tǒng)一管理、云和非云統(tǒng)一管理、異構(gòu)虛擬平臺統(tǒng)一管理、運營和運維統(tǒng)一管理(如下頁圖3)。

    數(shù)據(jù)中心運維管理平臺通過統(tǒng)一的運維門戶,提供了強大的南向?qū)幽芰?,對資源進行監(jiān)控、統(tǒng)計、分析與預(yù)測,從而實現(xiàn)數(shù)據(jù)中心資源的統(tǒng)一運維管理,支持日常運維、系統(tǒng)變更、運營分析等運維業(yè)務(wù)場景。同時,運維平臺對外開放北向接口以對接第三方運維平臺,將各個數(shù)據(jù)中心的云資源監(jiān)控信息和非云資源監(jiān)控信息都匯聚起來進行統(tǒng)一運維管理。

    通過集中運維管理平臺降低了云數(shù)據(jù)中心使用復(fù)雜度,實現(xiàn)使用和運維的極簡,使信息中心有限的運維人員把更多精力釋放出來,投入到智慧校園的業(yè)務(wù)創(chuàng)新,從而給學(xué)生提供更好的教學(xué)和管理的數(shù)字化服務(wù)。

    ● 業(yè)務(wù)遷移

    高職院校普遍采用傳統(tǒng)服務(wù)器加磁盤陣列的計算存儲模式,部分學(xué)校也建立了服務(wù)器虛擬化平臺,現(xiàn)有部署在物理機或早期虛擬化平臺的大量業(yè)務(wù)及數(shù)據(jù)需要平滑遷移到云計算數(shù)據(jù)中心上。因此,云計算數(shù)據(jù)中心部署實施的關(guān)鍵是建立強有力的服務(wù)保障體系,保證業(yè)務(wù)的連續(xù)性是業(yè)務(wù)遷移的核心要求,數(shù)據(jù)遷移的可靠性也是數(shù)據(jù)遷移成敗的關(guān)鍵。

    業(yè)務(wù)遷移通常包括P2V和V2V模式,存在跨多平臺的復(fù)雜性和不確定性,給項目帶來諸多風(fēng)險,必須做好縝密的調(diào)研和論證,制訂科學(xué)、規(guī)范的實施方案和應(yīng)急回退方案,選擇合適的遷移路線,制訂合理的操作規(guī)范,減少和避免發(fā)生人為錯誤導(dǎo)致的故障,并在規(guī)定的日期內(nèi)完成整個系統(tǒng)的遷移工作,做到業(yè)務(wù)停頓時間最短、影響范圍最小,否則不僅會給企業(yè)的生產(chǎn)和管理帶來中斷,甚至?xí)斫?jīng)濟損失。為了實現(xiàn)業(yè)務(wù)快速、平滑的遷移,結(jié)合最佳實踐,可以把業(yè)務(wù)遷移流程分工為如下幾步:規(guī)劃、詳細設(shè)計、實施、后續(xù)管理、培訓(xùn)以及項目管理。其流程如圖4所示。

    業(yè)務(wù)遷移方案應(yīng)充分保證業(yè)務(wù)連續(xù)性的最大中斷時間要求,并且在保證業(yè)務(wù)中斷時間的要求下,確保應(yīng)用系統(tǒng)平穩(wěn)、安全地從原有平臺遷移到新建的云計算數(shù)據(jù)中心。

    ● 結(jié)語

    目前,IT信息技術(shù)已經(jīng)延伸到學(xué)校的各個層面,將云數(shù)據(jù)中心“IT基礎(chǔ)設(shè)施”的“按需使用”以及“自動化管理和調(diào)度”作為云計算的實踐,形成可落地實施的、可持續(xù)發(fā)展的云計算平臺,其核心價值主要表現(xiàn)在業(yè)務(wù)擴容簡單、應(yīng)用穩(wěn)定可靠、安全保駕護航、運維簡單易用等方面。

    從學(xué)校角度看,云計算有利于整合信息資源,實現(xiàn)信息共享,促進學(xué)校教學(xué)和科研水平的發(fā)展;從用戶角度看,利用云計算可以獨立實現(xiàn)或享受某一項具體的業(yè)務(wù)和服務(wù)。因此,云計算將在高校的IT戰(zhàn)略中扮演越來越重要的角色。各高校在數(shù)據(jù)中心建設(shè)過程中,應(yīng)盡量借鑒成功的實施案例,選擇成熟的云計算軟件平臺,做好數(shù)據(jù)中心升級改造的實施規(guī)劃,優(yōu)化數(shù)據(jù)中心業(yè)務(wù)管理流程,整合教育資源,提供服務(wù)平臺,建設(shè)好“隨需而動”的智慧校園數(shù)據(jù)中心,為后期平安校園、物聯(lián)網(wǎng)及大數(shù)據(jù)建設(shè)打下穩(wěn)定、靈活、可擴展的堅實基礎(chǔ),加速構(gòu)建以人為本、以提升師生服務(wù)滿意度為核心目標(biāo)的智慧校園。

    參考文獻:

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    項目基金:四川水利職業(yè)技術(shù)學(xué)院院級科研項目資助(KY2019-14)。

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