案例教學(xué)在石油企業(yè)安全培訓(xùn)中的應(yīng)用

呂光友

摘 要 作為石油安全生產(chǎn)的前提，安全培訓(xùn)是石油安全工作中至關(guān)重要的一個(gè)環(huán)節(jié)。而經(jīng)過(guò)實(shí)踐研究發(fā)現(xiàn)，在石油企業(yè)的安全培訓(xùn)中應(yīng)用案例教學(xué)法能夠很好的帶動(dòng)員工學(xué)習(xí)的積極性，激發(fā)并提升員工對(duì)于學(xué)習(xí)的興趣，起到了良好的促進(jìn)推動(dòng)作用。本文將基于提升石油企業(yè)安全教育培訓(xùn)水平的重要意義，從案例教學(xué)的概念和作用出發(fā)，說(shuō)明將案例教學(xué)法融入石油企業(yè)安全培訓(xùn)工作的優(yōu)勢(shì)，并對(duì)在石油企業(yè)安全培訓(xùn)中案例教學(xué)的設(shè)計(jì)進(jìn)行探究，以供參考。

關(guān)鍵詞 案例教學(xué) 石油企業(yè) 安全培訓(xùn)

中圖分類號(hào)：X925文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A

在對(duì)職工進(jìn)行安全培訓(xùn)的課程中石油安全工作是較為重要的一項(xiàng)，只有保證了石油安全才能進(jìn)行接下來(lái)的石油開(kāi)采工作。

1提升石油企業(yè)安全教育培訓(xùn)水平的重要意義

安全教育體系在整個(gè)石油企業(yè)的運(yùn)行過(guò)程中占據(jù)著一份重要的地位，石油安全對(duì)于整個(gè)企業(yè)的運(yùn)行也起到了至關(guān)重要的作用。在石油企業(yè)多年的不斷運(yùn)行中也不斷的收獲了一些經(jīng)驗(yàn)特別是安全教育培訓(xùn)這一方面上，盡管如此仍然還有許多地方需要進(jìn)一步的改進(jìn)，員工們通過(guò)接受安全教育培訓(xùn)能夠大大的提升整個(gè)鐵路安全運(yùn)行的成效并更加充滿科學(xué)化和現(xiàn)代化，也促進(jìn)我國(guó)現(xiàn)在的石油事業(yè)發(fā)展的越來(lái)越快并且能夠滿足人類日常生活制造的需求。隨著現(xiàn)在科技發(fā)展的速度不斷加快傳統(tǒng)的教學(xué)模式已經(jīng)無(wú)法適應(yīng)現(xiàn)在課堂教育的進(jìn)行，要結(jié)合當(dāng)代的科技技術(shù)更新相關(guān)的配置來(lái)進(jìn)一步完善安全教育培訓(xùn)的體系，另一方面進(jìn)一步為了加快石油企業(yè)的運(yùn)作效率。在傳統(tǒng)的角度來(lái)看石油企業(yè)中安全教育培訓(xùn)工作已經(jīng)有了較為成熟、完善的培訓(xùn)體系并且也收獲了許多的培訓(xùn)經(jīng)驗(yàn)。但是由于現(xiàn)在社會(huì)發(fā)展的速度越來(lái)越快，有許多新鮮的事物不斷更新替，那么對(duì)于石油企業(yè)來(lái)說(shuō)就需要不斷的更新安全教育培訓(xùn)的方案從而適應(yīng)當(dāng)代社會(huì)的不斷快速發(fā)展，從而促進(jìn)石油企業(yè)在現(xiàn)代化的時(shí)代中具有更加完善的管理體系以及運(yùn)行機(jī)制，因此可以分析出在整個(gè)石油企業(yè)發(fā)展的道路中不斷更新安全教育培訓(xùn)的體制是企業(yè)綜合能力提升必不可缺的一項(xiàng)內(nèi)容。

2案例教學(xué)的概念和作用

案例教學(xué)在所有教學(xué)的方法中比較具有代表意義，這種方法是通過(guò)分析學(xué)員們的具體情況和教學(xué)內(nèi)容然后找出相應(yīng)的案例帶領(lǐng)學(xué)員們一起進(jìn)行分析、討論和總結(jié)，在這個(gè)過(guò)程中學(xué)員們對(duì)于工作上的問(wèn)題能夠更加輕松的面對(duì)并熟練的去解決，在今后工作的時(shí)候也能夠更加靈活的運(yùn)用到實(shí)際情況中去。在目前的石油安全培訓(xùn)中大多還是以傳統(tǒng)的教學(xué)模式為主，并不能非常有效的提升學(xué)員們?cè)诂F(xiàn)代化社會(huì)中的工作處理能力，無(wú)法真正的促進(jìn)石油企業(yè)運(yùn)作效率的提升，不過(guò)在運(yùn)用了案例教學(xué)能夠?qū)φ鎸?shí)的工作效率有一個(gè)非常好的改觀。

2.1案例教學(xué)與石油安全培訓(xùn)特點(diǎn)相符

有關(guān)單位對(duì)員工進(jìn)行培訓(xùn)工作有利于員工將所學(xué)知識(shí)運(yùn)用到日常工作中去從而確保工作的正常進(jìn)行。傳統(tǒng)的石油工作人員培訓(xùn)方式不能滿足提高工作人員實(shí)踐操作能力的需求因此需要有關(guān)單位對(duì)教學(xué)模式進(jìn)行適當(dāng)?shù)恼{(diào)整。在員工培訓(xùn)過(guò)程中采用案例教學(xué)法能夠讓員工在一種真實(shí)的氛圍中掌握專業(yè)的技能進(jìn)而不斷地提升專業(yè)能力和素養(yǎng)，這樣能夠培養(yǎng)出符合時(shí)代發(fā)展潮流的優(yōu)秀人才進(jìn)而促進(jìn)石油行業(yè)的高效發(fā)展。

2.2案例教學(xué)能激發(fā)職工學(xué)習(xí)興趣

員工只有對(duì)所學(xué)知識(shí)抱有濃厚的興趣才能保證學(xué)習(xí)的效率因此教師應(yīng)當(dāng)安排一些具有趣味性的課堂活動(dòng)。員工對(duì)一件事情感興趣才能增強(qiáng)員工工作的積極性進(jìn)而讓員工主動(dòng)投入到工作中去，教師為員工安排一些有趣的培訓(xùn)活動(dòng)能夠集中員工的注意力以此來(lái)加深員工對(duì)重要知識(shí)的印象。傳統(tǒng)的培訓(xùn)方式以講解知識(shí)為主因此不能引起員工的關(guān)注進(jìn)而出現(xiàn)了培訓(xùn)效率低下的現(xiàn)象。在培訓(xùn)過(guò)程中采用案例教學(xué)法能夠增強(qiáng)課堂教學(xué)的趣味性進(jìn)而讓員工主動(dòng)探索案例并找到解決問(wèn)題的有效方案，員工從一味地記憶枯燥乏味的知識(shí)向主動(dòng)探索和學(xué)習(xí)新知識(shí)轉(zhuǎn)變，這樣不僅能夠提升員工掌握知識(shí)的效率更能激發(fā)員工學(xué)習(xí)的積極性進(jìn)而創(chuàng)造出一個(gè)輕松有趣的培訓(xùn)環(huán)境。案例教學(xué)法能夠激發(fā)員工學(xué)習(xí)的興趣并提高培訓(xùn)工作的效率進(jìn)一步促進(jìn)石油企業(yè)經(jīng)濟(jì)效益的增加。

2.3案例教學(xué)培養(yǎng)職工技術(shù)應(yīng)用能力

案例教學(xué)法需要員工對(duì)案例進(jìn)行分析和討論最終找到合理的解決方案，不僅僅讓員工掌握了案例的解決方案更鍛煉了員工獨(dú)立探究和實(shí)踐操作的能力。對(duì)真實(shí)的案例進(jìn)行分析能夠幫助員工將自己的所學(xué)知識(shí)正確應(yīng)用到實(shí)際工作中去，同時(shí)與其他員工進(jìn)行討論能夠提升員工的合作探究能力進(jìn)而達(dá)到預(yù)期的教學(xué)目標(biāo)。員工從不同的案例中總結(jié)出經(jīng)驗(yàn)并學(xué)會(huì)將實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)合理地應(yīng)用到日常工作中去能夠提升了員工的案例分析能力以及知識(shí)應(yīng)用能力。

2.4案例教學(xué)有利于培養(yǎng)發(fā)散性思維

在培訓(xùn)過(guò)程中采用案例教學(xué)法能夠培養(yǎng)員工形成發(fā)散性思維進(jìn)而在工作時(shí)能夠想出多種應(yīng)對(duì)措施，傳統(tǒng)的培訓(xùn)注重員工知識(shí)的學(xué)習(xí)因此可能忽略了員工良好思維的形成以及專業(yè)能力的提升。案例教學(xué)法的答案具有多樣性因此能夠培養(yǎng)員工從多方面思考問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力進(jìn)而促進(jìn)員工思維的發(fā)散，同一個(gè)案例經(jīng)過(guò)不同員工的分析會(huì)得到不同的答案因而需要教師引導(dǎo)員工進(jìn)行全面的思考。教師應(yīng)當(dāng)讓員工將獨(dú)立思考與合作探究相結(jié)合以便于找到多種解決方案，同時(shí)教師應(yīng)當(dāng)順應(yīng)時(shí)代發(fā)展的潮流培養(yǎng)出符合新時(shí)代的優(yōu)秀人才進(jìn)一步促進(jìn)石油行業(yè)的快速發(fā)展。

2.5案例教學(xué)利于師生進(jìn)行技術(shù)交流

教師受傳統(tǒng)石油員工培訓(xùn)理念的束縛往往會(huì)忽略員工的課堂位置進(jìn)而導(dǎo)致培訓(xùn)效果不理想的現(xiàn)象出現(xiàn)，教師處于培訓(xùn)工作的主體位置可能會(huì)影響培訓(xùn)工作的進(jìn)度因此教師應(yīng)當(dāng)從員工的角度出發(fā)開(kāi)展培訓(xùn)工作。而案例教學(xué)法將員工放在了培訓(xùn)的首要位置因而能夠很好地促進(jìn)教師與員工之間的溝通交流，鼓勵(lì)員工在案例分析環(huán)節(jié)結(jié)束之后積極表達(dá)自己的想法以此來(lái)幫助員工形成良好的思維模式。案例教學(xué)法能夠讓員工在一種輕松愉快的氛圍內(nèi)掌握知識(shí)并且讓教師根據(jù)目前的學(xué)習(xí)情況對(duì)培訓(xùn)安排進(jìn)行優(yōu)化和調(diào)整進(jìn)而促進(jìn)教師與員工的共同進(jìn)步，員工能夠在技術(shù)交流的過(guò)程中提升自己的專業(yè)能力從而高效地完成課堂任務(wù)。

3將案例教學(xué)法融入石油企業(yè)安全培訓(xùn)工作的優(yōu)勢(shì)

案例教學(xué)法在石油工作人員的培訓(xùn)工作中有著重要的影響力因此需要得到有關(guān)部門(mén)的高度重視。案例教學(xué)法能夠讓員工了解更多真實(shí)的案例并總結(jié)出來(lái)最佳的解決方案進(jìn)而將其運(yùn)用到日常的工作中去，在培訓(xùn)過(guò)程中選擇案例教學(xué)法有利于員工專業(yè)知識(shí)和專業(yè)技能的提升進(jìn)一步推進(jìn)石油企業(yè)的發(fā)展。案例教學(xué)法的優(yōu)點(diǎn)可以分為以下幾個(gè)方面：

3.1直觀屬性

在員工的培訓(xùn)過(guò)程中選擇案例教學(xué)法能夠讓員工了解一些案例的真實(shí)信息從而更好地掌握案例的詳細(xì)情況，一個(gè)個(gè)真實(shí)的案例有利于員工注意力的集中以及良好思維模式的形成進(jìn)而可以對(duì)案例有更加深刻的探索。真實(shí)的信息能夠給員工一個(gè)直觀的認(rèn)識(shí)以此來(lái)增強(qiáng)員工的理解能力進(jìn)而促進(jìn)員工培訓(xùn)工作的高效進(jìn)行。

3.2說(shuō)服力強(qiáng)

案例教學(xué)法采用的都是真實(shí)的案例因此能夠大大增強(qiáng)員工探索學(xué)習(xí)的積極性以此來(lái)營(yíng)造一種良好的培訓(xùn)氛圍。這樣不僅僅能夠讓員工在真實(shí)的情景下掌握重要的知識(shí)更能增加員工實(shí)踐的經(jīng)驗(yàn)，讓培訓(xùn)工作具有更強(qiáng)的說(shuō)服力以此來(lái)保證培訓(xùn)工作能夠達(dá)到預(yù)期的教學(xué)目標(biāo)。

3.3培訓(xùn)方法更為新穎

如果使用傳統(tǒng)的培訓(xùn)方法不能吸引員工的注意力并且會(huì)使培訓(xùn)的效率降低，因此需要有關(guān)單位根據(jù)員工的學(xué)習(xí)情況選擇有趣的培訓(xùn)方法以此來(lái)增強(qiáng)員工工作的積極性。在培訓(xùn)過(guò)程中采用案例教學(xué)法能夠讓員工主動(dòng)投入到案例分析和討論中去進(jìn)而創(chuàng)造出一個(gè)高效的培訓(xùn)環(huán)境，通過(guò)真實(shí)的案例讓員工形成積極的工作意識(shí)并且學(xué)會(huì)將所學(xué)知識(shí)合理地運(yùn)用到實(shí)際工作中去進(jìn)一步提升員工應(yīng)對(duì)問(wèn)題的能力。新穎的培訓(xùn)方法能夠集中員工的注意力同時(shí)增強(qiáng)培訓(xùn)工作的趣味性進(jìn)而達(dá)到一個(gè)良好的培訓(xùn)效果。

4案例教學(xué)的設(shè)計(jì)

在采用案例教學(xué)法進(jìn)行教學(xué)時(shí)應(yīng)當(dāng)先收集合適的案例然后讓員工對(duì)案例進(jìn)行分析和溝通交流，根據(jù)討論的結(jié)果對(duì)案例進(jìn)行調(diào)整和優(yōu)化從而保證案例教學(xué)法能最大限度發(fā)揮其作用。

4.1案例搜集

在案例搜集的過(guò)程中需要遵循的一項(xiàng)基本原則就是所搜集的案例應(yīng)具有普遍性和教育性。為了使得選擇的案例能夠更加適應(yīng)實(shí)際教學(xué)的需要，并且表明教學(xué)的目標(biāo)，就要有針對(duì)性的去搜集案例，從而更好的融入到教學(xué)過(guò)程中。在對(duì)教學(xué)案例進(jìn)行搜集時(shí)有以下幾個(gè)途徑可供選擇：其一便是教員設(shè)計(jì)案例。案例選擇的合適與否是很能影響到教學(xué)的質(zhì)量與效果的，選擇恰當(dāng)合適的案例進(jìn)行教學(xué)是教學(xué)良好進(jìn)行的基礎(chǔ)與重要保障。教員在選擇教學(xué)案例時(shí)應(yīng)注意保證案例具有良好的代表性與典型性，能夠在教學(xué)過(guò)程中將職工帶入到教學(xué)情境當(dāng)中，帶動(dòng)職工積極的進(jìn)行思考，引起職工的共鳴。不僅如此，在案例選擇的過(guò)程中還要考慮到對(duì)案例的內(nèi)容的控制，在培訓(xùn)中所選擇的教學(xué)案例的內(nèi)容應(yīng)該是能夠?qū)β毠さ乃枷爰皹I(yè)務(wù)綜合能力具有教育提升意義的，從而能夠在員工接受安全知識(shí)培訓(xùn)的同時(shí)也能夠使自己的專業(yè)知識(shí)有所提升。例如，在對(duì)“硫化氫安全防護(hù)”這一課題進(jìn)行安全培訓(xùn)時(shí)，就可以選擇以“開(kāi)縣井噴”為案例進(jìn)行教學(xué)培訓(xùn)，以現(xiàn)實(shí)事例作為案例更能讓職工們清醒的認(rèn)識(shí)到硫化氫安全防護(hù)的重要性，從而也達(dá)到了此課題的教學(xué)目的。其二是職工討論事故案例。此方式能夠很好的讓職工參與到其中，職工在對(duì)案例的分析討論中能夠潛移默化的學(xué)習(xí)到許多的安全知識(shí)并且能夠掌握的更加牢固，如此也很好的提升了安全培訓(xùn)教學(xué)的效果和質(zhì)量。除此之外，還可以積極鼓勵(lì)員工對(duì)自己所見(jiàn)所聞的案例進(jìn)行介紹并總結(jié)，如此不僅可以提升員工的參與度還能夠?yàn)榻虒W(xué)帶來(lái)更多的真實(shí)案例來(lái)豐富課堂。

4.2案例分析

石油企業(yè)所遇到的安全問(wèn)題可能各不相同，各種情況都會(huì)存在，因此需要尋找一些經(jīng)典案例，在教學(xué)中對(duì)這些案例進(jìn)行分析從而引導(dǎo)受培訓(xùn)人員了解更加清楚，這里需要注意的是在對(duì)案例進(jìn)行分析時(shí)需要保持客觀態(tài)度，不需要參雜一些其他因素。在具體教學(xué)時(shí)，由于安全問(wèn)題不一定相同，因此需要激發(fā)職工的舉一反三能力，面對(duì)不同情況具體問(wèn)題具體分析，教學(xué)需要足夠的民主，主要是引導(dǎo)職員表達(dá)出自己的觀點(diǎn)和看法，引導(dǎo)職員掌握解決問(wèn)題的方法，鼓勵(lì)不同職員之間互相交流學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，完善自己的觀點(diǎn)。對(duì)于教學(xué)時(shí)遇見(jiàn)的不正確的觀點(diǎn)，教員需要及時(shí)給予糾正，使職員轉(zhuǎn)向正確的方向。教學(xué)時(shí)要讓職員進(jìn)行一定的實(shí)踐，在具體情況面前學(xué)習(xí)解決辦法，也可以在一定程度上提升職員們的學(xué)習(xí)興趣，提高學(xué)習(xí)效率。案例分析教學(xué)方法，對(duì)于提升職工的職業(yè)素養(yǎng)具有重要的作用，可以在一定程度上加強(qiáng)職員的思想教育，因此一定要重視案例分析在石油企業(yè)安全培訓(xùn)中的作用。

4.3案例優(yōu)化

案例優(yōu)化，就是在對(duì)以往的經(jīng)典案例進(jìn)行學(xué)習(xí)后，通過(guò)職員的分析與總結(jié)，所得到的正確的案例中所出現(xiàn)的問(wèn)題的解決辦法，借此在往后的工作中對(duì)這一類問(wèn)題或者是相似的問(wèn)題做好防范工作，避免一類事故的發(fā)生，也是安全培訓(xùn)的最優(yōu)目標(biāo)。案例優(yōu)化過(guò)程中針對(duì)不同案例所得出的具體解決辦法一定要符合實(shí)際情況，客觀分析案例并理性分析，使職員學(xué)會(huì)分析及優(yōu)化方式，教員需要在自己的思想上對(duì)案例進(jìn)行總結(jié)，結(jié)合自己的解決辦法，糅合職員討論所得出的方法，兩者共同發(fā)揮作用，借此保證職員的積極性和參與感，并為往后的工作建立一定的責(zé)任心。

5結(jié)束語(yǔ)

綜上所述，石油企業(yè)的發(fā)展過(guò)程中，安全培訓(xùn)教育已經(jīng)成了一項(xiàng)必不可少的工作，為石油企業(yè)的良好發(fā)展打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。各石油企業(yè)應(yīng)該借助于案例教學(xué)方法，提升職員培訓(xùn)的效率，深化學(xué)習(xí)成果，并使員工獲得一定的參與感，在培訓(xùn)中提升自己的職業(yè)技能能力和責(zé)任心。

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