概念性能力，班主任專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)的加速器

陳宇

每位班主任對(duì)自己的工作都有不同的理解。有人把它作為教學(xué)工作之外的“副業(yè)”，只是簡(jiǎn)單應(yīng)付一下;有人很熱愛(ài)這份工作，認(rèn)為只有做班主任才算是真正做了教師，工作很投入;還有人不僅熱愛(ài)，而且把班主任工作當(dāng)作專(zhuān)業(yè)來(lái)研究，想成為專(zhuān)家型班主任。

專(zhuān)家型班主任這條路注定不會(huì)輕松。很多班主任在長(zhǎng)期的工作實(shí)踐中已經(jīng)積累了豐富的經(jīng)驗(yàn)，帶班成績(jī)斐然，是不折不扣的優(yōu)秀班主任，但在往專(zhuān)家型班主任發(fā)展的時(shí)候卻遇到了困難。

那么，優(yōu)秀班主任與專(zhuān)家型班主任的區(qū)別在哪里？有人說(shuō)是寫(xiě)作——專(zhuān)家型班主任能著書(shū)立說(shuō)，而優(yōu)秀班主任想在專(zhuān)業(yè)期刊上發(fā)表一篇文章都很難。

這樣看來(lái)，寫(xiě)作能力似乎是優(yōu)秀班主任到專(zhuān)家型班主任發(fā)展之路上的攔路虎。那么，為什么寫(xiě)作能力有差距呢？其實(shí)，差距不在寫(xiě)作技巧，而在于一種關(guān)鍵能力的缺失。

著名管理學(xué)家，北京大學(xué)國(guó)家發(fā)展研究院BiMBA商學(xué)院院長(zhǎng)陳春花教授曾提出了一個(gè)名詞——概念性能力。

什么叫概念性能力？舉個(gè)例子，今年初，受新冠肺炎疫情的影響，各地學(xué)校均推遲開(kāi)學(xué)。為響應(yīng)教育部“停課不停學(xué)”的號(hào)召，各個(gè)學(xué)校紛紛開(kāi)展了網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)。某市名班主任工作室主持人和我討論，學(xué)校要求班主任圍繞這次疫情，在網(wǎng)上給學(xué)生開(kāi)展系列主題班會(huì)課。他初定了一些選題，包括拒絕食用野生動(dòng)物，普及防疫知識(shí)，討論疫情引發(fā)的社會(huì)問(wèn)題，感恩教育，怎樣調(diào)節(jié)情緒、加強(qiáng)自律，如何與家人相處，生命教育，追求幸福，等等，大約有十來(lái)個(gè)。他想把這些選題整合成幾個(gè)板塊，給每個(gè)板塊設(shè)計(jì)一個(gè)主題，但思來(lái)想去，總找不到滿意的關(guān)鍵詞。我思考了一會(huì)兒，對(duì)他說(shuō)：“你的這些選題歸納起來(lái)無(wú)外乎3個(gè)大主題：人與自然、人與社會(huì)（包括與他人）、人與自我。”一句話令他豁然開(kāi)朗，問(wèn)題解決了。

像這樣從一堆散亂的材料中迅速找到共同點(diǎn)和區(qū)別，將其甄別出來(lái)進(jìn)行歸類(lèi)，并對(duì)每一類(lèi)材料的特征加以概括的能力，就是一種概念性能力。

班主任如果缺乏概念性能力，就難以把自己的經(jīng)驗(yàn)、做法上升到方法、規(guī)律乃至方法論的高度。這不是能不能寫(xiě)出好文章的問(wèn)題，而是衡量班主任專(zhuān)業(yè)性的標(biāo)準(zhǔn)之一。

概念性能力不是寫(xiě)作能力，而是一種思考能力。每位班主任在教育學(xué)生時(shí)都會(huì)有靈光一現(xiàn)的“神來(lái)之筆”，優(yōu)秀班主任更是具備“見(jiàn)招拆招”、隨機(jī)應(yīng)變的本領(lǐng)。但是，如果不能提煉這些妙招背后的概念、規(guī)律，班主任工作就難以實(shí)現(xiàn)專(zhuān)業(yè)化，年輕的班主任也將無(wú)法從優(yōu)秀的前輩那里學(xué)到真正有價(jià)值的方法。

如何提升概念性能力？無(wú)他，反復(fù)思考、專(zhuān)業(yè)閱讀、寫(xiě)作練習(xí)。寫(xiě)作，不僅僅是為發(fā)表、獲獎(jiǎng)，更是一個(gè)把感性的、零散的思想火花總結(jié)、升華的過(guò)程。班主任不僅要不斷實(shí)踐，而且要培養(yǎng)洞察一種行為、一個(gè)案例發(fā)生的本質(zhì)原因的能力，更要能從這些具體的做法中發(fā)現(xiàn)規(guī)律，并把它提煉出來(lái)，以一定的方式輸出，供他人參考。

有了概念性能力的優(yōu)秀班主任不一定都能成為專(zhuān)家，但一定能更專(zhuān)業(yè)。堅(jiān)持下去，你也許離專(zhuān)家型班主任就不遠(yuǎn)了。

（作者單位：江蘇省南京市第三高中）