當(dāng)苦難過(guò)去，教育會(huì)有哪些改變

涂玉霞

近日，疫情已經(jīng)得到較好的控制，各地正在復(fù)工復(fù)產(chǎn)。不出意外的話，復(fù)學(xué)也指日可待。

當(dāng)疫情過(guò)后，我們要有一種“苦難思維”，建立“找痛點(diǎn)、換思路、立規(guī)矩、改機(jī)制”的重要坐標(biāo)，思考教訓(xùn)、把握現(xiàn)在、展望未來(lái)。因?yàn)榭嚯y中沉淀的，正是走向未來(lái)的力量。這次疫情給教育帶來(lái)的影響，我認(rèn)為，至少有三種“微”改變。

價(jià)值觀的改變：更堅(jiān)定更理性

哪個(gè)國(guó)家能夠做到一夜封城，千萬(wàn)人服從大局宅在家？哪個(gè)國(guó)家能夠做到一聲令下，無(wú)數(shù)基層干部紛紛走出家門去抗疫？哪個(gè)國(guó)家能夠做到一聲召喚，各方醫(yī)護(hù)人員踴躍奔赴疫區(qū)救死扶傷？唯有偉大的中國(guó)！

同時(shí)，這場(chǎng)災(zāi)難猶如一記重拳，把我們狠狠打醒，讓我們看到，不敬畏自然，吃虧的只有人類。我們必須冷靜下來(lái)，尋找與自然、與自己、與他人的正確相處方式。

我相信，這些都會(huì)變成令人深刻反省的鮮活教材，改變孩子看待世界、國(guó)家、社會(huì)的態(tài)度。娛樂(lè)明星的光環(huán)慢慢淡去，醫(yī)護(hù)人員、科學(xué)家成為大家心目中最可愛(ài)的人;經(jīng)常到社區(qū)做志愿者，參加公益活動(dòng);為了大家的利益，敢于講真話;擯棄愚昧落后的生活方式，更加崇尚科學(xué)和文明;有公德心，規(guī)則意識(shí)更強(qiáng);對(duì)大自然有敬畏心，更加關(guān)注生態(tài)環(huán)境。

教育內(nèi)容的改變：更本質(zhì)更長(zhǎng)遠(yuǎn)

教育的本質(zhì)是什么？我的理解是，為了讓整個(gè)社會(huì)更好地發(fā)展，讓每個(gè)人更幸福地存在。

俄國(guó)作家契訶夫說(shuō)：“困難與折磨對(duì)于人來(lái)說(shuō)，是一把打向坯料的錘，打掉的是脆弱的鐵屑，鍛成的將是鋒利的鋼刀?！?/p>

我認(rèn)為，我們的教育要從云端上走下來(lái)，與每個(gè)人的生活息息相關(guān)。我們要加強(qiáng)珍惜生命、珍愛(ài)生活、珍視生存的“三生”教育，鍛煉學(xué)生生存意志，教會(huì)學(xué)生生活技能、獲得生命動(dòng)力。下面這6個(gè)方面將成為教育的重要內(nèi)容：具備基本的生活技能，學(xué)會(huì)做飯菜、洗衣服;掌握基本的生存技巧，當(dāng)?shù)卣?、火?zāi)等災(zāi)難到來(lái)時(shí)，知道如何逃生;理解他人，善于與家人溝通;培養(yǎng)獨(dú)處的能力，經(jīng)常用閱讀來(lái)豐富自己，提升自己;生活樂(lè)觀，有勇氣面對(duì)苦難和挫折;堅(jiān)持每天鍛煉身體，至少有一項(xiàng)最喜歡的運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目。

教學(xué)方式的改變：更有效更科學(xué)

因?yàn)檠悠陂_(kāi)學(xué)，各地都在落實(shí)“停課不停學(xué)”的要求，組織線上學(xué)習(xí)。可以說(shuō)，它是當(dāng)前疫情之下的無(wú)奈之舉，也是得力之舉。

那么，恢復(fù)開(kāi)學(xué)后，教學(xué)方式會(huì)不會(huì)有所改變呢？我認(rèn)為以下這6項(xiàng)保持下去對(duì)教學(xué)大有裨益：微課成為學(xué)生自主學(xué)習(xí)的重要資源;建設(shè)網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)中心，學(xué)生可以自由選擇網(wǎng)絡(luò)課程;學(xué)生的朗讀、實(shí)驗(yàn)、繪畫(huà)作品等，通過(guò)小組網(wǎng)絡(luò)群來(lái)分享或檢查;加大對(duì)教師信息素養(yǎng)的培訓(xùn)，提高整合資源的能力;教研組成為教學(xué)資源開(kāi)發(fā)的核心團(tuán)隊(duì);父母與教師的合作更加密切。

這場(chǎng)苦難將成為我們的生命烙印，無(wú)法忘記，無(wú)法祛除，作為發(fā)展的警鐘，生活的明鏡，學(xué)校的課程，使我們未來(lái)走得更穩(wěn)健、更踏實(shí)。

（作者單位：湖北省武穴市師范附屬小學(xué)）

責(zé)任編輯? 劉玉琴