• <tr id="yyy80"></tr>
  • <sup id="yyy80"></sup>
  • <tfoot id="yyy80"><noscript id="yyy80"></noscript></tfoot>
  • 99热精品在线国产_美女午夜性视频免费_国产精品国产高清国产av_av欧美777_自拍偷自拍亚洲精品老妇_亚洲熟女精品中文字幕_www日本黄色视频网_国产精品野战在线观看 ?

    談以小學(xué)語文核心素養(yǎng)為導(dǎo)向的課堂教學(xué)策略

    2020-06-09 12:19:44李偉
    中華活頁文選·教師版 2020年9期
    關(guān)鍵詞:課堂實踐核心素養(yǎng)小學(xué)語文

    李偉

    摘 要:素質(zhì)教育倡導(dǎo)的是培養(yǎng)學(xué)生的綜合素質(zhì),而不是僅僅重視文化知識教育。語文在小學(xué)階段屬于基礎(chǔ)性的教學(xué)科目,語文教育也應(yīng)該積極響應(yīng)素質(zhì)教育要求,加大對學(xué)生語文核心素養(yǎng)的培養(yǎng),只有這樣,才能更好地促進(jìn)學(xué)生語文學(xué)習(xí)成績和綜合能力的提升。所以,教師應(yīng)該正確認(rèn)識語文核心素養(yǎng)的重要性,并提出有效的策略來實現(xiàn)小學(xué)生語文核心素養(yǎng)的培養(yǎng)。

    關(guān)鍵詞:小學(xué)語文 核心素養(yǎng) 課堂實踐

    一直以來,由于深受傳統(tǒng)教育理念的影響,語文教師普遍過度重視分?jǐn)?shù),忽視了學(xué)生綜合素養(yǎng)的發(fā)展,這顯然與素質(zhì)教育的理念相違背。如今,語文核心素養(yǎng)的培養(yǎng)受到了廣泛的重視和關(guān)注,教師只有積極轉(zhuǎn)變教育理念,充分認(rèn)識核心素養(yǎng)的價值,并探索有效的方法,才能有效推動小學(xué)生語文綜合素養(yǎng)的發(fā)展。

    一、小學(xué)語文教學(xué)中核心素養(yǎng)的重要性

    1.激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣

    核心素養(yǎng)這一教育理念與傳統(tǒng)的教育理念相比,更加注重學(xué)生的主體性,倡導(dǎo)為學(xué)生營造良好的學(xué)習(xí)氛圍,能夠有效增強語文學(xué)習(xí)的趣味性,從而吸引小學(xué)生的注意力,使之被教學(xué)內(nèi)容吸引,從而產(chǎn)生強烈的學(xué)習(xí)興趣,全身心投入到語文學(xué)習(xí)中,逐漸實現(xiàn)語文核心素養(yǎng)的提升。

    2.滿足課程改革的發(fā)展需求

    核心素養(yǎng)的培養(yǎng),滿足了小學(xué)語文課程改革的需要,新的教育改革對小學(xué)語文課程也有了更高的要求,只有加大對學(xué)生核心素養(yǎng)的培養(yǎng)力度,才能有效促進(jìn)語文教育的進(jìn)步,發(fā)揮出語文的學(xué)科作用。

    3.滿足小學(xué)生未來的發(fā)展需求

    隨著我國社會的不斷發(fā)展和進(jìn)步,學(xué)生未來面臨的競爭也越來越激烈,小學(xué)階段的語文學(xué)習(xí)關(guān)系著學(xué)生今后的發(fā)展,為了有效提升學(xué)生的競爭力,就需要加大對學(xué)生語文核心素養(yǎng)的培養(yǎng)力度。

    二、小學(xué)語文核心素養(yǎng)的課堂實踐策略

    1.注重對學(xué)生學(xué)識和人格的培養(yǎng)

    小學(xué)語文教師應(yīng)該重視對學(xué)生學(xué)識和人格的培養(yǎng),而不能一味重視成績,教師需要將學(xué)識以及人格的培養(yǎng)納入到小學(xué)語文教學(xué)的目標(biāo)之中。比如學(xué)習(xí)唐詩《春曉》,就可以為學(xué)生布置課前預(yù)習(xí)任務(wù),讓學(xué)生自主搜集作者的生平資料,并對古詩的內(nèi)容進(jìn)行翻譯,然后在課堂中讓學(xué)生分享自己的學(xué)習(xí)成果。久而久之,學(xué)生受古詩詞熏陶,不僅能養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,還能在無形中提升自身的學(xué)識和人格魅力。

    2.課堂閱讀與課外積累相結(jié)合

    閱讀是小學(xué)語文教學(xué)中的重點內(nèi)容,也是培養(yǎng)核心素養(yǎng)的重要途徑。但是傳統(tǒng)的語文教學(xué)中,教師基本上僅僅圍繞著課本中有限的文字材料進(jìn)行閱讀教學(xué),效果有限。教師應(yīng)該將課內(nèi)閱讀與課外閱讀進(jìn)行結(jié)合,讓學(xué)生積累更多的素材,豐富自身的文化涵養(yǎng)。比如說在講《地球爺爺?shù)氖帧窌r,教師在就可以選擇文中精彩的語段讓學(xué)生朗讀,并分析其中的內(nèi)涵,培養(yǎng)學(xué)生的語言感知能力,為其積累更多的語言素材。還可以為學(xué)生搜集相關(guān)的課外讀物,來強化學(xué)生對文章的理解,積累更好的語言。

    3.加強情感教育,提高學(xué)生的寫作積極性

    寫作教學(xué)是小學(xué)語文教學(xué)中的重要構(gòu)成部分,寫作教學(xué)對小學(xué)生語文核心素養(yǎng)的實現(xiàn)有很大的幫助作用,但是小學(xué)生的寫作積極性普遍不高,寫作質(zhì)量也有待提升。教師應(yīng)該注重去培養(yǎng)學(xué)生的寫作積極性,并加強對學(xué)生的情感教育,從而實現(xiàn)對學(xué)生核心素養(yǎng)的培養(yǎng)。教師可以通過創(chuàng)建教學(xué)情境,來提高學(xué)生的寫作積極性,這樣還能有效落實情感教育,起到事半功倍的教學(xué)效果。

    比如,教完《從現(xiàn)在開始》一課后,教師可以利用多媒體為學(xué)生展示一個短片,讓學(xué)生意識到“現(xiàn)在”的重要性,讓學(xué)生說一說看完短片的感受,并寫下自己的觀后感,要表達(dá)出自己的情感。

    4.聯(lián)系實際生活,培養(yǎng)良好習(xí)慣

    小學(xué)語文與生活有很強的聯(lián)系,為了能夠讓小學(xué)生的語文核心素養(yǎng)得到良好的養(yǎng)成,教師要建立課堂與生活之間的聯(lián)系,指導(dǎo)小學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。實際上,學(xué)習(xí)習(xí)慣是在學(xué)習(xí)過程中循序漸進(jìn)地逐漸形成的,養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,可以提高學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,對其學(xué)習(xí)效率以及核心素養(yǎng)的養(yǎng)成均有重要意義。所以,在小學(xué)語文教學(xué)中,教師應(yīng)該積極加強語文教學(xué)與生活之間的聯(lián)系。比如說在講授《觸摸春天》一課時,可以讓學(xué)生觀察生活中的春天,去感受和體驗春天,談一談自己的觀察和體會。這不僅提高了學(xué)生觀察生活的能力,對其寫作能力的提升也起到了重要的作用。

    5.注重課堂互動教學(xué)

    隨著核心素養(yǎng)理念的提出,課堂互動也受到了越來越多的重視和關(guān)注,課堂互動是增進(jìn)師生關(guān)系、提高學(xué)生學(xué)習(xí)能力的有效途徑,對小學(xué)生核心素養(yǎng)的養(yǎng)成,更是有重要作用。所以在小學(xué)語文課堂教學(xué)中,教師應(yīng)該結(jié)合具體的教學(xué)內(nèi)容,積極加強與學(xué)生之間的互動,為學(xué)生營造良好的學(xué)習(xí)氛圍,提高學(xué)生的課堂參與度,促進(jìn)其語文核心素養(yǎng)的養(yǎng)成。

    總之,核心素養(yǎng)的培養(yǎng)是我國教育發(fā)展的時代主題,小學(xué)語文教師應(yīng)積極探索有效的策略,實現(xiàn)對學(xué)生核心素養(yǎng)的培養(yǎng),促進(jìn)小學(xué)生的全面、健康發(fā)展。

    參考文獻(xiàn):

    [1] 曹少林《聚焦小學(xué)語文核心素養(yǎng)的課堂實踐》,《教育》,2016年第12期。

    [2] 陸啟賢《聚焦小學(xué)語文核心素養(yǎng)的課堂實踐》,《成功》,2017年第6期。

    [3] 王曉軒《聚焦小學(xué)語文核心素養(yǎng)的課堂實踐》,《小學(xué)生作文輔導(dǎo)(上旬)》,2017年第12期。

    猜你喜歡
    課堂實踐核心素養(yǎng)小學(xué)語文
    大學(xué)英語網(wǎng)絡(luò)資源與課堂教學(xué)實踐研究
    人間(2016年24期)2016-11-23 18:12:58
    “學(xué)、導(dǎo)、用”教學(xué)模式在初中數(shù)學(xué)教學(xué)中的實踐
    考試周刊(2016年84期)2016-11-11 22:55:38
    情景模擬在大學(xué)英語課堂實踐中的應(yīng)用
    考試周刊(2016年85期)2016-11-11 01:31:44
    課堂實踐與贛南采茶戲的傳承與發(fā)展
    戲劇之家(2016年19期)2016-10-31 17:26:30
    作為“核心素養(yǎng)”的傾聽
    今日教育(2016年7期)2016-10-08 09:44:23
    優(yōu)化朗讀技巧,提升語文實效
    淺談如何培養(yǎng)學(xué)生的閱讀興趣
    讓多媒體課件為閱讀教學(xué)助力
    撥動情感之弦,讓語文課堂綻放精彩
    “1+1”微群閱讀
    胶州市| 于田县| 东阳市| 灵武市| 开平市| 北票市| 梅州市| 游戏| 勐海县| 色达县| 合阳县| 自治县| 新巴尔虎右旗| 钟山县| 宜宾县| 霸州市| 邯郸市| 合川市| 西华县| 大理市| 榆林市| 洪泽县| 邯郸县| 霞浦县| 临夏县| 和田市| 平果县| 鄯善县| 威海市| 日喀则市| 乐平市| 福贡县| 肥西县| 商南县| 龙江县| 东丽区| 大方县| 宁城县| 乌兰浩特市| 正定县| 白水县|