思想政治理論課教師高水平發(fā)展的必要性和路徑

【摘 要】本文認(rèn)為思想政治理論課教師高水平發(fā)展是思想政治理論課建設(shè)重要保障，是思想政治理論課教學(xué)質(zhì)量提升的首要任務(wù)，是辦好人民滿意的思想政治理論課的根本要求，提出思想政治理論課教師高水平發(fā)展的路徑：政治要強(qiáng)，堅(jiān)定信仰;情懷要深，博愛駐心;思維要新，勇于創(chuàng)新;視野要廣，博聞廣識(shí);自律要嚴(yán)，言行一致;人格要正，樹立典范。

【關(guān)鍵詞】思想政治理論課 ?教師 ?高水平發(fā)展 ?路徑

【中圖分類號(hào)】G ?【文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼】A

【文章編號(hào)】0450-9889（2020）02C-0118-03

教育是民族振興、社會(huì)進(jìn)步的重要基石。教師是教育之本，興教之源，強(qiáng)教之基，從根本上決定著一個(gè)國家的教育質(zhì)量和水平。2019年召開的學(xué)校思想政治理論課教師座談會(huì)指出，辦好思想政治理論課關(guān)鍵在教師，關(guān)鍵在發(fā)揮教師的積極性、主動(dòng)性、創(chuàng)造性。這就進(jìn)一步明確了新時(shí)代思想政治理論課教師的重大責(zé)任、使命和任務(wù)，為思想政治理論課建設(shè)和教育發(fā)展指明了方向。高校應(yīng)把握思想政治理論課教師隊(duì)伍建設(shè)內(nèi)涵，明確崗位職責(zé)，進(jìn)一步提升思想政治理論課教師隊(duì)伍發(fā)展水平。

一、推動(dòng)思想政治理論課教師高水平發(fā)展的必要性

（一）新時(shí)代思想政治理論課建設(shè)的重要保障。學(xué)校思想政治理論課教師座談會(huì)強(qiáng)調(diào)，思想政治理論課是落實(shí)立德樹人根本任務(wù)的關(guān)鍵課程。思想政治理論課在立德樹人教育中的作用具有不可替代性，是立德樹人的基礎(chǔ)和前提，而教師是上好思想政治理論課和立德樹人的主力軍。作為培養(yǎng)社會(huì)主義事業(yè)建設(shè)者和接班人的重要課程，缺乏學(xué)識(shí)淵博、高水平的教師，思想政治理論課建設(shè)目標(biāo)就很難實(shí)現(xiàn)。

從思想政治理論課的發(fā)展演變來看，思想政治理論課教師的成長和發(fā)展是思想政治理論課建設(shè)的重要保障。中華人民共和國成立70年來，思想政治理論課是學(xué)校進(jìn)行政治理論學(xué)習(xí)的重要課程，思想政治理論課教師承擔(dān)著重要責(zé)任，培養(yǎng)了一代又一代社會(huì)主義建設(shè)者和接班人，推動(dòng)了思想政治理論課的發(fā)展。黨的十八大以來，黨中央高度重視思想政治教育工作，先后召開會(huì)議強(qiáng)調(diào)思想政治工作的重要性。這為思想政治理論課教師和思想政治理論課建設(shè)提供了發(fā)展契機(jī)。

為了適應(yīng)我國新時(shí)代思想政治理論課建設(shè)的要求，必須加快思想政治理論課教師向高水平發(fā)展的根本轉(zhuǎn)變。隨著社會(huì)的多元化發(fā)展，處于“拔節(jié)孕穗期”的青少年的世界觀、人生觀和價(jià)值觀教育尤為重要。思想政治理論課是培養(yǎng)“三觀”的重要課程，也就是要解決好“培養(yǎng)什么人、怎樣培養(yǎng)人、為誰培養(yǎng)人”這個(gè)根本問題。教師是解決這個(gè)根本問題的主力軍和引領(lǐng)人。但是，從思想政治理論課的整體效果來看，目前該課的課堂教學(xué)效果不太理想，不少教師授課照本宣科，理論過于枯燥，師生互動(dòng)較少，問題設(shè)置過難或過易，未深入了解學(xué)生所需所想，一味“填鴨式”完成教學(xué)任務(wù)。因此，思想政治理論課的入座率、抬頭率成為疑難問題。

學(xué)校思想政治理論課教師座談會(huì)強(qiáng)調(diào)，黨高度重視是思想政治理論課建設(shè)的有力支撐。革命文化和社會(huì)主義先進(jìn)文化是思想政治理論課建設(shè)的深厚力量。思想政治理論課建設(shè)長期以來形成的一系列規(guī)律性認(rèn)識(shí)和成功經(jīng)驗(yàn)，是思想政治理論課建設(shè)守正創(chuàng)新的重要基礎(chǔ)。這些都是思想政治理論課建設(shè)的基礎(chǔ)和條件。思想政治理論課教師是這些基礎(chǔ)和條件的踐行者。有了這支可信、可敬、可靠，樂為、敢為、有為的思想政治理論課教師隊(duì)伍，我們完全有信心有能力把思想政治理論課辦得越來越好。

（二）提升思想政治理論課教學(xué)質(zhì)量的首要任務(wù)。全國教育大會(huì)指出：“教師是人類靈魂的工程師，是人類文明的傳承者，承載著傳播知識(shí)、傳播思想、傳播真理，塑造靈魂、塑造生命、塑造新人的時(shí)代重任?！睂W(xué)校思想政治理論課教師座談會(huì)強(qiáng)調(diào)，上好思想政治理論課的關(guān)鍵是教師。推動(dòng)思想政治理論課教師高質(zhì)量發(fā)展是提升當(dāng)前思想政治理論課教學(xué)質(zhì)量的根本要求。思想政治理論課教師是思想政治理論課教學(xué)的主體，思想政治理論課教師的高水平發(fā)展直接影響到思想政治理論課教學(xué)質(zhì)量提升的全面戰(zhàn)略。因此，必須把其擺在更加突出的關(guān)鍵位置。

思想政治理論課課堂教學(xué)的焦點(diǎn)在教師。當(dāng)前，思想政治理論課教師隊(duì)伍水平參差不齊。由于思想政治理論課教師配備不夠，在滿足師生比的情況下，除思想政治理論課專任教師外，其他思想政治理論課教師大都是兼職教師。思想政治理論課兼職教師主要來源于兩個(gè)方面：一是校內(nèi)的輔導(dǎo)員、行政人員等，二是校外思想政治理論課專任教師、退休人員等。校內(nèi)思想政治理論課兼職教師行政事務(wù)較多，行政工作煩瑣，因而在備課上花費(fèi)時(shí)間不夠，很多情況下上課是照本宣科，很難把思想政治理論講深、講透、講出水平。無論是專任教師還是兼課教師，都是思想政治理論課教師，都應(yīng)該秉承“既教之，則為之”的態(tài)度，全心全意為教好思想政治理論課付出努力。

提升思想政治理論課教學(xué)質(zhì)量的著力點(diǎn)在教師。思想政治理論課教師是思想政治理論課教學(xué)的主力軍，其教學(xué)水平是推動(dòng)思想政治理論課教學(xué)質(zhì)量的主導(dǎo)力量。思想政治理論課教師主導(dǎo)性強(qiáng)、帶動(dòng)力大、影響力廣，為不同學(xué)段的學(xué)生培養(yǎng)正確的“三觀”，在一定程度上決定著青少年和大學(xué)生的思想政治素養(yǎng)水平。沒有高質(zhì)量的教師，就很難提升學(xué)生的思想政治素養(yǎng)，更難以提升思想政治理論課的教學(xué)質(zhì)量。實(shí)踐證明，思想政治理論課教學(xué)質(zhì)量高的學(xué)校，一般都擁有高水平的思想政治理論課教師。因此，提升思想政治理論課教學(xué)質(zhì)量，關(guān)鍵和重點(diǎn)都取決于教師。

（三）實(shí)現(xiàn)辦好人民滿意思想政治理論課教育的根本要求。學(xué)校思想政治理論課教師座談會(huì)強(qiáng)調(diào)，思想政治理論課有了我們這支可信、可敬、可靠，樂為、敢為、有為的思想政治理論課教師隊(duì)伍，我們完全有信心有能力把思想政治理論課辦得越來越好。這為推動(dòng)思想政治理論課教師隊(duì)伍高水平發(fā)展指明了前進(jìn)的方向，進(jìn)一步堅(jiān)定了辦好人民滿意的思想政治理論課的信心和決心。

黨和國家領(lǐng)導(dǎo)人在北京師范大學(xué)的師生座談會(huì)提出“四有”好老師，其標(biāo)準(zhǔn)是“有理想信念、有道德情操、有扎實(shí)學(xué)識(shí)、有仁愛之心”?！耙粋€(gè)人遇到好老師是人生的幸運(yùn)，一個(gè)學(xué)校擁有好老師是學(xué)校的光榮，一個(gè)民族源源不斷涌現(xiàn)出一批又一批好老師則是民族的希望。”好老師是學(xué)生一生的幸運(yùn)、學(xué)校的集體榮耀、民族發(fā)展的希望。教書育人是思想政治理論課老師的本職，關(guān)愛學(xué)生是思想政治理論課教師的天職，熱愛教育、淡泊名利是思想政治理論課教師的定力。

（五）自律要嚴(yán)，言行一致。自律就是依照法律法規(guī)嚴(yán)格對(duì)自己進(jìn)行自我約束。法是他律，德是自律。思想政治理論課教師自律要嚴(yán)，從自己做起，做到課上課下一致、網(wǎng)上網(wǎng)下一致，自覺弘揚(yáng)主旋律，積極傳遞正能量，杜絕做“兩面人”。要經(jīng)常對(duì)照《中華人民共和國教師法》《教師職業(yè)道德規(guī)范》《高校教師師德禁行行為》等法律法規(guī)，嚴(yán)格要求自己。

在法律法規(guī)約束外，更重要的是自我約束。做到慎獨(dú)慎微。慎獨(dú)是一種自律，也是思想政治理論課教師職業(yè)道德的基本要求。隨著新媒體的發(fā)展，網(wǎng)絡(luò)思想政治教育成了另一個(gè)陣地。思想政治理論課教師要時(shí)刻銘記自己的本職和職責(zé)，堅(jiān)守實(shí)現(xiàn)“四個(gè)服務(wù)”的政治使命，傳播正能量、弘揚(yáng)主旋律，爭做思想政治理論課好老師。

（六）人格要正，樹立典范。人格是指一個(gè)人的性情、氣質(zhì)、能力、道德品質(zhì)等特征的總和。著名的俄國教育家烏申斯基說，教師的人格就是教育工作者的一切。“有人格，才有吸引力。親其師，才能信其道。要有堂堂正正的人格，用高尚的人格感染學(xué)生、贏得學(xué)生，用真理的力量感召學(xué)生，以深厚的理論功底贏得學(xué)生，自覺作為學(xué)為人的表率，做讓學(xué)生喜愛的人?！彼枷胝卫碚撜n應(yīng)是充滿著溫度、情感和激情的課程。思想政治理論課教師要以身作則、率先垂范，用高尚的人格、淵博的知識(shí)、博愛的胸懷、真摯的情感打動(dòng)學(xué)生，成為學(xué)生的良師益友、引路人。

“學(xué)為人師，行為世范”。學(xué)，是學(xué)問、才華和人格。師，就是教人的人，是榜樣。“師者仰仗于人也，為師之道，以無過錯(cuò)，無缺陷為上。”思想政治理論課教師的敬業(yè)愛崗精神、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)慕虒W(xué)和學(xué)術(shù)態(tài)度、務(wù)實(shí)的作風(fēng)、端正的精神風(fēng)貌等都直接影響到學(xué)生，成為學(xué)生學(xué)習(xí)的楷模，受到學(xué)生的尊重和愛戴。思想政治理論課教師要敢于在大是大非面前站出來，敢于用真理和事實(shí)說服謠傳，敢于同錯(cuò)誤思潮和言論做斗爭，成為“讓有信仰的人講信仰”的踐行者。

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【作者簡介】崔現(xiàn)花，女，河南安陽人，碩士研究生，廣西幼兒師范高等?？茖W(xué)校副教授，研究方向：思想政治教育。

（責(zé)編 黎 原）