提高小學(xué)體育教學(xué)有效性的策略

摘 要：近年來，有關(guān)小學(xué)生身體素質(zhì)的調(diào)查越來越多，種種跡象表明小學(xué)生的身體素質(zhì)越來越差。這種現(xiàn)象的產(chǎn)生很大程度上是由于當(dāng)代人缺乏良好的體育鍛煉以及生活習(xí)慣。隨著學(xué)生身體素質(zhì)的下降，國家也開始重視學(xué)生的體育鍛煉。如何在當(dāng)前背景下，提高學(xué)生的身體素質(zhì)，讓學(xué)生擁有一個(gè)健康的體魄，就成了廣大體育教師必須面對的問題。為此，小學(xué)體育教師應(yīng)當(dāng)及時(shí)地尋求轉(zhuǎn)變，以增強(qiáng)學(xué)生健康生活的意識、引發(fā)學(xué)生體育運(yùn)動的興趣、提高學(xué)生體育運(yùn)動的技能，讓學(xué)生有充沛的精力投入到學(xué)習(xí)當(dāng)中。

關(guān)鍵詞：小學(xué)體育;有效策略;增強(qiáng)意識;激發(fā)興趣;技能訓(xùn)練

有效性教學(xué)是指教師通過盡可能少的投入，換取最大回報(bào)的一種教學(xué)理念，這也是廣大教師的共同追求?？墒怯捎谑艿礁鞣N因素的影響，小學(xué)體育教學(xué)的現(xiàn)狀依舊難以令人滿意。首先，在當(dāng)前的小學(xué)體育教學(xué)當(dāng)中，很多教師依舊采用以往的教學(xué)方式，導(dǎo)致學(xué)生對體育運(yùn)動的興趣并不高。其次，由于教學(xué)器材等方面的限制，體育教學(xué)的內(nèi)容也受到很大的限制，學(xué)生無法獲得專業(yè)的體育技能訓(xùn)練。為此，廣大小學(xué)體育教師也開始認(rèn)真探索合適的教學(xué)策略，雖然取得了一定的成績，可是仍有可以改進(jìn)的地方?；诖?，本文將簡要地談一談提高小學(xué)體育教學(xué)有效性的策略，以期能夠?yàn)榇蠹医窈蟮慕虒W(xué)帶來一些幫助。

一、 增強(qiáng)學(xué)生健康生活的意識

要想切實(shí)提高小學(xué)生的身體素養(yǎng)，首先，應(yīng)當(dāng)讓學(xué)生切實(shí)意識到健康生活的重要性。只有當(dāng)他們意識到事情的重要性，他們才會真正的行動起來。強(qiáng)健的身體除了體育鍛煉之外，還需要學(xué)生有良好的生活習(xí)慣才能養(yǎng)成。所以，小學(xué)體育在教學(xué)的過程中，不能只注重戶外運(yùn)動，也應(yīng)當(dāng)注重增強(qiáng)學(xué)生健康生活的意識，以此促進(jìn)學(xué)生健康成長。因?yàn)槭墙】瞪钜庾R的培養(yǎng)，所以這門課程和小學(xué)生的現(xiàn)實(shí)生活聯(lián)系密切，為此，小學(xué)體育教師在開展教學(xué)活動時(shí)，可以通過聯(lián)系實(shí)際生活的方式開展教學(xué)活動。

考慮到近年來小學(xué)生近視的人數(shù)越來越多，所以教師可以利用《正確的姿勢》這一課，讓學(xué)生知曉正確的姿勢給學(xué)生保持身體健康帶來的好處，從而培養(yǎng)學(xué)生正確的行走、坐立等姿勢，以及讀書寫字的姿勢，從而降低小學(xué)生近視的可能性。要知道姿勢不正確，不僅會影響學(xué)生的身體發(fā)育，造成骨骼變形，而且還會影響到學(xué)生的視力，比較容易感到疲勞，進(jìn)而影響學(xué)生的聽課質(zhì)量。為此，教師可以先給學(xué)生講解正確的坐、立、行、臥的姿勢，然后再請學(xué)生上臺示范。而讀寫姿勢，則需要學(xué)生牢記“三個(gè)一”。

二、 激發(fā)學(xué)生體育鍛煉的興趣

興趣在各科教學(xué)當(dāng)中都非常重要，體育教學(xué)也不例外。有了興趣，學(xué)生參與的積極性就會更高，學(xué)習(xí)的效果也會更好。而且興趣也是促進(jìn)學(xué)生主動進(jìn)行體育活動的動力。小學(xué)體育是學(xué)生正式接觸體育教學(xué)的開端，在這個(gè)階段讓學(xué)生對體育活動產(chǎn)生興趣，對學(xué)生未來的發(fā)展有很大的幫助。為此，小學(xué)體育教師可以根據(jù)學(xué)生的心理需求，采取合適的教學(xué)方式，以誘發(fā)學(xué)生的興趣，進(jìn)而吸引學(xué)生投入到體育鍛煉當(dāng)中，達(dá)到提高學(xué)生身體素養(yǎng)的目的。

為此，小學(xué)體育教師可以通過舉辦一些趣味比賽，來誘發(fā)學(xué)生進(jìn)行體育活動的興趣，讓學(xué)生在緊張的學(xué)習(xí)之余，既能夠放松心情，也可以有效地鍛煉身體。比如，教師可以將學(xué)生分成男生和女生各一組進(jìn)跳繩比賽，可以以接力的形式進(jìn)行，看一看最后是男生跳得多，還是女生比較厲害。在進(jìn)行跑步教學(xué)時(shí)，也可以改變跑步的形式，以往返跑、負(fù)重跑、“8”字跑、過障礙跑等，以豐富教學(xué)的內(nèi)容，改變以往跑步給人單調(diào)的固有印象?？傊?，在體育教學(xué)當(dāng)中，體育教師應(yīng)當(dāng)注重對小學(xué)生興趣的培養(yǎng)，以保證體育教學(xué)目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)。

三、 注重學(xué)生體育技能的訓(xùn)練

在小學(xué)體育教學(xué)當(dāng)中，利用游戲開展教學(xué)活動只是一種策略，并不是教學(xué)的主要內(nèi)容。小學(xué)體育教學(xué)的主要，應(yīng)該是幫助學(xué)生掌握一些專業(yè)體育知識，包括跳躍、跑步、投擲、運(yùn)球等人體運(yùn)動的基本技能。在小學(xué)體育教學(xué)中向?qū)W生教授這些基本的體育知識不僅可以幫助學(xué)生更專業(yè)地進(jìn)行體育鍛煉，減少學(xué)生受傷的情況，還可以為學(xué)生將來的發(fā)展奠定一定的基礎(chǔ)。為此，小學(xué)體育教師在教學(xué)過程中，應(yīng)注重加強(qiáng)對學(xué)生體育專業(yè)知識的教學(xué)，以切實(shí)提高學(xué)生的體育素質(zhì)。

比如，在教學(xué)籃球項(xiàng)目的過程中，可以先讓學(xué)生掌握一些基本的運(yùn)球技巧，提高學(xué)生原地運(yùn)球的水平，以此鍛煉學(xué)生手腕關(guān)節(jié)和上肢的力量。在此基礎(chǔ)上，再引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行往返跑帶球訓(xùn)練和投籃訓(xùn)練，進(jìn)一步使學(xué)生的腿部乃至全身的力量得到鍛煉。在進(jìn)行跑步動作技能的教學(xué)時(shí)，可以讓學(xué)生嘗試不同的起跑方式，讓學(xué)生切身體驗(yàn)不同方式之間的差異。并要要求學(xué)生在跑步的過程中，注意手臂的揮動和均勻的呼吸，以此讓學(xué)生更好地進(jìn)行體育運(yùn)動。

總之，在素質(zhì)教育全面普及的背景下，必須加強(qiáng)小學(xué)生的體育教學(xué)，以促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。為此，小學(xué)體育教師可以嘗試采用增強(qiáng)學(xué)生健康生活的意識、誘發(fā)學(xué)生體育鍛煉的興趣、注重學(xué)生體育技能的訓(xùn)練等方式。

參考文獻(xiàn)：

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作者簡介：

楊楠，河北省石家莊市，石家莊市友誼大街小學(xué)。