用愛心與責(zé)任鑄造師魂

劉秀卿

【摘 要】師德是教師這一職業(yè)的靈魂?！皩W(xué)高為師，身正為范”，教師的一言一行，一舉一動(dòng)，直接影響著學(xué)生的心靈，影響著學(xué)生的成長(zhǎng)，所以作為教師的我們要用愛心與責(zé)任鑄造教師之魂。

【關(guān)鍵詞】愛心;責(zé)任;師魂

幾十年的教學(xué)生涯，我深深感悟到教師這一職業(yè)的偉大與責(zé)任，它關(guān)乎著學(xué)生一生的命運(yùn)，關(guān)乎著國家的命運(yùn)，祖國的未來，國家興亡，匹夫有責(zé)，科技才能興國，所以很嚴(yán)峻的問題擺在我們面前，為誰培養(yǎng)人才？培養(yǎng)什么樣的人才？這正是我們教師要思考要做的，從教育學(xué)生學(xué)會(huì)做人開始，從培養(yǎng)學(xué)生優(yōu)秀品質(zhì)出發(fā)，從點(diǎn)點(diǎn)滴滴，一舉一動(dòng)做起。

沒有規(guī)矩不成方圓。作為初二年級(jí)班主任的我，首先從學(xué)生行為規(guī)范入手，學(xué)習(xí)《中學(xué)生守則》，《中學(xué)生日常行為規(guī)范》，這好像是老生常談，但學(xué)生很多方面并沒有做到，所以逐條對(duì)照，找出存在的問題，對(duì)學(xué)生進(jìn)行規(guī)范教育，規(guī)范學(xué)生的日常行為。

用文化氛圍影響著學(xué)生。利用教室的墻壁，進(jìn)行文化氛圍布置，為了培養(yǎng)學(xué)生懂得感恩，記錄學(xué)生生活中感恩行為，設(shè)立了感恩園，為了讓學(xué)生釋放心情，放飛理想，設(shè)立了心愿園，為了記錄學(xué)生成長(zhǎng)中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，設(shè)立了我的成長(zhǎng)故事園地，還有班級(jí)之星，紀(jì)律評(píng)比表等多種內(nèi)容，對(duì)學(xué)生進(jìn)行優(yōu)秀品質(zhì)的培養(yǎng)與教育，讓這樣的環(huán)境與氛圍包圍著學(xué)生，弘揚(yáng)正氣，發(fā)揮正能量。

良好的衛(wèi)生習(xí)慣彰顯班級(jí)的精神面貌。通過班委會(huì)制定教室、衛(wèi)生區(qū)的打掃方法、打掃標(biāo)準(zhǔn)，專人負(fù)責(zé)檢查，不留任何一個(gè)死角，任何地方不留一點(diǎn)灰塵，衛(wèi)生工具擺放整齊，每一個(gè)學(xué)生、教室每一個(gè)角落都是干干凈凈，整整齊齊。良好的衛(wèi)生習(xí)慣，是優(yōu)秀品質(zhì)形成的基礎(chǔ)。

嚴(yán)格的紀(jì)律是取得勝利的保障。良好的學(xué)習(xí)環(huán)境需要嚴(yán)格的紀(jì)律護(hù)航。通過班委會(huì)制定了班級(jí)的到校紀(jì)律、課堂紀(jì)律，學(xué)生值周執(zhí)行進(jìn)行檢查，做到“入室即靜，入座即學(xué)”，進(jìn)入教室心就要靜下來，進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài)，營造一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境與氛圍，培養(yǎng)學(xué)生“天道酬勤，踏實(shí)靜慧”的學(xué)習(xí)品質(zhì)。

用愛筑建學(xué)生的自信心，給他們尊嚴(yán)，讓每一位學(xué)生心里充滿陽光，做陽光青少年。我們作為老師要善于發(fā)現(xiàn)學(xué)生的閃光點(diǎn)，發(fā)揮他們的特長(zhǎng)。王仁和同學(xué)常常遲到，做事不積極，但他愛好畫畫，于是我讓他做板報(bào)組長(zhǎng)，他非常用心地設(shè)計(jì)，每一期的板報(bào)都做得非常精致，我把他的作品放到家長(zhǎng)群里，班主任群里，在班里進(jìn)行表揚(yáng)，他的作品贏得家長(zhǎng)老師們同學(xué)們的一片贊嘆，王仁和找到了自信，學(xué)習(xí)、紀(jì)律方面有了很大的進(jìn)步。劉暢喜歡唱歌，但也是學(xué)習(xí)上缺乏自信，于是我推薦她參加學(xué)校的藝術(shù)節(jié)，結(jié)果一舉成名，然后我多次跟她談心，怎樣利用自己的特長(zhǎng)，怎樣發(fā)展自己，劉暢同學(xué)自信心大增，有了理想有了奮斗的目標(biāo)。張晗月愛好物理，善于鉆研，我鼓勵(lì)她要上北航，把衛(wèi)星送上天空，這是老師對(duì)她的期待。每個(gè)學(xué)生的閃光點(diǎn)不同，利用學(xué)生的閃光點(diǎn)，跟學(xué)生談理想，談現(xiàn)在，從點(diǎn)滴做起，積累知識(shí)積累能力，這就是學(xué)生一生受益的財(cái)富。

關(guān)心關(guān)愛學(xué)生的身體健康。有的學(xué)生身體不太好，有的女生生理期反應(yīng)比較大，我在辦公室準(zhǔn)備了紅糖，感冒藥，創(chuàng)可貼等常用物品，有一段時(shí)間學(xué)校沒有熱水，我在辦公室給學(xué)生燒好熱水，做學(xué)生的貼心護(hù)士。有一次放學(xué)后班里學(xué)生金梓越跑步鍛煉摔傷了腿，我跟學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)一起把他送到醫(yī)院，進(jìn)行檢查處理，然后把他送回家安頓好，一直忙到晚上九點(diǎn)多。孩子們每一點(diǎn)成長(zhǎng)都傾注著我們的心血，愿我們的學(xué)生健康快樂地成長(zhǎng)。

用愛心陪伴著學(xué)生一起成長(zhǎng)。這個(gè)年齡的中學(xué)生正是青春期的叛逆期，心理波動(dòng)比較大，所以我們要用愛心陪伴著學(xué)生順利渡過這一特殊時(shí)期。每天提前到校，同學(xué)生一起進(jìn)入校門，一起打掃衛(wèi)生，一起學(xué)習(xí)，一起跑步，跑步時(shí)不斷鼓勵(lì)學(xué)生，“堅(jiān)持，我就在你身邊！”培養(yǎng)學(xué)生堅(jiān)強(qiáng)的毅力，不怕苦不怕累的優(yōu)秀品質(zhì)，做好學(xué)生的垂范，用自己的一言一行影響學(xué)生，每一個(gè)課間都走進(jìn)教室，利用課間的時(shí)間跟學(xué)生談心，關(guān)注每一個(gè)學(xué)生動(dòng)態(tài)，放學(xué)后等待班里最后一名學(xué)生離開教室。

在互幫互助中提高學(xué)習(xí)成績(jī)。為了提高學(xué)生的學(xué)習(xí)的成績(jī)，在班里成立了“一幫一”“互幫互助”學(xué)習(xí)小組，每一個(gè)學(xué)生都要對(duì)同組同學(xué)認(rèn)真負(fù)責(zé)，師傅負(fù)責(zé)徒弟的作業(yè)檢查糾錯(cuò)，知識(shí)的講解，互助小組互相幫助檢查作業(yè)，講評(píng)作業(yè)，這樣在班里形成幫學(xué)相助的良好學(xué)習(xí)風(fēng)氣，“正是立志宜思真品格，讀書需盡苦功夫”。

點(diǎn)點(diǎn)滴滴對(duì)學(xué)生優(yōu)秀品質(zhì)的培養(yǎng)需要教師付出百倍的愛心與責(zé)任。教師正是學(xué)生成長(zhǎng)的引路人，指導(dǎo)者，“立德樹人”。班主任的工作瑣碎而繁雜，平凡而偉大，但愛心與陪伴是永遠(yuǎn)的話題，學(xué)生的每一個(gè)進(jìn)步，每一點(diǎn)成長(zhǎng)，需要老師的辛勤付出，付出心血，奉獻(xiàn)愛心，愛學(xué)生，愛教師這一職業(yè)，正是這份愛心與責(zé)任，筑起我們的教師之魂——師德！

桃李滿天下，鑄就民族復(fù)興大業(yè)之人才，不負(fù)我們?yōu)槿藥熓侵?zé)任！

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