互聯(lián)網(wǎng)金融背景下大學(xué)生消費觀研究

董蕾 畢青玥

【摘要】近年來，隨著社會的不斷進(jìn)步，科學(xué)技術(shù)的快速發(fā)展，推動了互聯(lián)網(wǎng)金融在我國的高速發(fā)展，由于其具有方便快捷的特征，使人們的日常生活需要與消費觀念發(fā)生了重大的改變。大學(xué)生不僅是當(dāng)今社會主要的消費人群，而且還具有較大的消費潛力。在互聯(lián)網(wǎng)金融消費過程中，有的平臺通過大學(xué)生的不良消費心理，惡意向大學(xué)生推薦網(wǎng)絡(luò)借貸，導(dǎo)致大學(xué)生深陷其中，從而對大學(xué)生的正常學(xué)習(xí)與生活造成不良影響，乃至發(fā)生校園悲劇，由此可以看出，增強(qiáng)大學(xué)生的消費觀教育迫在眉睫。

【關(guān)鍵詞】消費觀;互聯(lián)網(wǎng)金融;大學(xué)生

當(dāng)前大學(xué)生是社會中不可缺少的消費人群，他們具有較強(qiáng)的接受新事物的領(lǐng)悟能力，同時還具備單獨的消費空間與多元化的消費觀念。然而隨著互聯(lián)網(wǎng)金融的出現(xiàn)正好符合大學(xué)生的消費行為與消費方式。特別是在我國最近幾年持續(xù)出現(xiàn)的互聯(lián)網(wǎng)借貸平臺，與大多數(shù)大學(xué)生超前的消費心理與行為相吻合。提高大學(xué)生的消費觀教育，從大學(xué)生的身心健康發(fā)展，形成良好生活習(xí)慣，具有重大的意義，所以本文主要針對互聯(lián)網(wǎng)金融背景下大學(xué)生消費觀進(jìn)行了深入研究。

一、互聯(lián)網(wǎng)金融下大學(xué)生的消費現(xiàn)狀

（一）大學(xué)生的網(wǎng)購傾向

大學(xué)校園是一個充滿色彩的世界，多樣化的消費結(jié)構(gòu)是大學(xué)生的精神需求得到了滿足。根據(jù)相關(guān)數(shù)據(jù)統(tǒng)計發(fā)現(xiàn)大學(xué)生經(jīng)常在網(wǎng)上購買自己喜愛的物品，比如在網(wǎng)上購買服裝、鞋子、以及日用品等。

（二）不同性別的大學(xué)生分析消費情況

通常情況下，父母、勤工儉學(xué)及獎學(xué)金等是大學(xué)生日常收入的主要來源，然而卻不能承擔(dān)支出的花費。生活費與學(xué)費除外，各種各樣的培訓(xùn)教育，手機(jī)電腦等電子產(chǎn)品的花費可以充分表明消費與收入呈負(fù)相關(guān)的關(guān)系。

（三）大學(xué)生分期消費的使用意愿情況

大學(xué)生在分期消費使用過程中，一般情況下有85%都是購買電子產(chǎn)品，也可以充分體現(xiàn)出男生非常的喜歡購買電子產(chǎn)品。另外，還有63%的大學(xué)生使用分期產(chǎn)品進(jìn)行提現(xiàn)，由此可以看出大學(xué)生具有非常大的提現(xiàn)需求。

二、問卷調(diào)查數(shù)據(jù)

（一）不同性別大學(xué)生分析消費情況

根據(jù)相關(guān)數(shù)據(jù)統(tǒng)計可以看出，當(dāng)前在校園長男生與女生選擇分期消費的比例為7∶3，從分期消費方面來看，男生具有非常高的認(rèn)可度，同時分期消費購買產(chǎn)品的人群大部分都是男生，詳情如圖1所示。

（二）分期消費使用意愿

經(jīng)過相關(guān)研究發(fā)現(xiàn)，從分期消費接受程度方面來看，將近67%的大學(xué)生都可以接受，如果大學(xué)生的需求被激起，肯定會推動市場的繁榮發(fā)展。如圖2所示。

三、互聯(lián)網(wǎng)金融背景下大學(xué)生消費觀存在的問題

（一）注重物質(zhì)享受，忽視精神享受

隨著我國綜合國力的不斷增強(qiáng)與壯大，推動了互聯(lián)網(wǎng)的高速發(fā)展，人們可以利用網(wǎng)絡(luò)直接購物，在購物過程中只需要通過觸摸手機(jī)鍵或者是使用指紋識別就可以實現(xiàn)支付，同時商品可以及時的運送到消費者的手中。然而因為當(dāng)前大多數(shù)大學(xué)生都是獨生子女，他們不能體會到金錢的來之不易，通常都非常的重視物質(zhì)方面，忽視了自身處于校園環(huán)境當(dāng)中。一些大學(xué)生在日常生活或者學(xué)習(xí)過程中遇到問題時，不是求助于教師與學(xué)生，而是借助吃喝玩樂解決自己心中的難題，從而逐步走進(jìn)了惡性循環(huán)、逐漸失去理想的過程中，進(jìn)而陷入思想潘籬中不能出來。

（二）過度追求商品的象征符號

學(xué)生在考入大學(xué)以后，很多大學(xué)生都將原來的完成學(xué)習(xí)目標(biāo)逐步的改變?yōu)橄硎茇S富多彩的生活。眾人皆知，在高考以前，學(xué)生都是在家長的督促與陪伴下進(jìn)行學(xué)習(xí)，從而提升自身的成績。但是到了大學(xué)以后，脫離了家長的督促，導(dǎo)致學(xué)生的思想和生活方式發(fā)生了翻天覆地的變化。他們可以隨意支配自己的金錢，逐步開始追求高質(zhì)量的生活，同時購買名牌商品的欲望非常強(qiáng)烈，逐步成為符號的追捧者，在各種場合非常關(guān)注自身的形象、地位等。從穿著方面來看，他們認(rèn)為通過品牌、時髦等可以顯示出自己的個性。然而長期以往就會改變大學(xué)生的消費觀念，使價值觀逐漸變得非常的庸俗，自身角色定位很混亂，乃至出現(xiàn)拜金主義、享樂主義的現(xiàn)象，對大學(xué)生樹立正確的三觀產(chǎn)生了直接影響。

（三）非實際需求的盲目消費

就目前來看，主要從兩個方面可以看出當(dāng)代大學(xué)生非實際需要的盲目消費傾向。首先，大多數(shù)大學(xué)生都喜歡和相同群體保持一致性，嘗試著利用消費行為使群體認(rèn)可自己。每位大學(xué)生都生活在類似的環(huán)境當(dāng)中，使他們可以在心理特征、心理認(rèn)知以及心理需求方面產(chǎn)生共鳴。倘若消費具有較大的差別，就會逐步被同伴排除。例如，住在同一個寢室或同一個班級中，學(xué)生基本都是生活在相同的環(huán)境當(dāng)中，倘若部分學(xué)生穿著太過樸素，就會遭到學(xué)生們的鄙視，在這種情況下就會導(dǎo)致這名學(xué)生不能融入到大集體當(dāng)中。為了和其他學(xué)生的衣食住行保持一致，就會出現(xiàn)盲目的消費，而不是根據(jù)自身的家庭實際與個人的愛好進(jìn)行消費。

四、大學(xué)生產(chǎn)生不正確消費觀的原因

（一）大眾傳媒的消費心理暗示

由于大眾傳媒監(jiān)管力度缺失導(dǎo)致大學(xué)生出現(xiàn)錯誤的消費觀念。第一，監(jiān)管部門未對校園借貸平臺進(jìn)行嚴(yán)格的監(jiān)管。這些借貸平臺為了獲得大量的學(xué)生，通常審批手續(xù)都非常的簡便，只有這樣就會潛在使用他人信息貸款的風(fēng)險。第二，國家還未完善大學(xué)生的個人征信制度體系，校園借貸平臺不能精準(zhǔn)的評價學(xué)生的償還能力，從而帶來壞賬的風(fēng)險。從另一方面來看，校園借貸平臺缺乏對貸款用途的調(diào)查，不能全面了解借款人對借款費用的實際用途，在這種情況下就會存在把貸款費用用在非法活動當(dāng)中的風(fēng)險。

（二）高校消費教育的缺失

首先，當(dāng)前我國各高校還未對大學(xué)生的消費觀教育引起高度重視。有的高校通常將學(xué)生當(dāng)做學(xué)習(xí)文化知識的主要人群，將教學(xué)作為辦學(xué)的主要目的，忽略了大學(xué)生屬于生活消費的個體，大學(xué)生在大學(xué)生生活中除了學(xué)習(xí)專業(yè)知識以外，不能脫離實際消費，如果缺乏對大學(xué)生消費觀念的正確指導(dǎo)，就會使大學(xué)生的消費觀念出現(xiàn)偏離。其次，未設(shè)立消費教育的相關(guān)課程。在有的大學(xué)中，只有個別專業(yè)和消費知識有關(guān)，如：管理學(xué)、經(jīng)濟(jì)學(xué)等，同時這些學(xué)科中僅有少部分知識與消費知識相關(guān)。

（三）家長對孩子消費習(xí)慣引導(dǎo)的忽視

當(dāng)前，專制型的家庭教育與放任型的家庭教育是兩種非常明顯的教育方法。然而這兩種教育方式會對學(xué)生樹立正確的三觀產(chǎn)生不利影響。從專制型的家庭教育方面來看，家長對孩子的學(xué)習(xí)生活就掌握在自己手中，孩子的所有消費都有父母負(fù)責(zé)，根本不顧及孩子的內(nèi)心需要，長期以往就會使孩子過度依賴父母，不能合理的支配自己的生活，但是如果孩子失去父母的控制，就會出現(xiàn)放縱自我、叛逆甚至盲目消費的情況。從放任型家庭教育中來看，如果孩子脫離父母步入大學(xué)生活，他們就會更加的自由，會任由自己的性子進(jìn)行消費，花錢方面不會顧及自己家庭的實際生活情況。

（四）學(xué)生自身的心理原因

就目前來看，大多數(shù)的大學(xué)生都是獨生子女，在家庭的溺愛中成長，這就會導(dǎo)致以自我為中心，通過父母進(jìn)行養(yǎng)育，很少有學(xué)生參與勤工儉學(xué)，所以不知道金錢的來之不易，通常在消費方面會出現(xiàn)攀比等現(xiàn)象，穿著講究名牌，樂于享受，逐步養(yǎng)成盲目的消費觀念。大學(xué)生存在的這些不合理的消費觀念在大學(xué)校園中普遍存在。還有些大學(xué)生由于存在攀比的消費心理，不介意校園貸具有的高利率所產(chǎn)生的金融風(fēng)險，最后導(dǎo)致學(xué)生陷入債務(wù)危機(jī)中無法自拔。校園借貸平臺因為全面了解了大學(xué)生盲目的消費心理逐步在校園中得到快速發(fā)展。

五、改善互聯(lián)網(wǎng)金融背景下大學(xué)生不正確消費觀的建議

（一）在校園中營造良好的理想消費氛圍

在大學(xué)校園中想要創(chuàng)設(shè)良好的消費氛圍，需要加快小元宵文化的建設(shè)。校園消費文化在建設(shè)過程中需要將校園作為基礎(chǔ)，將教師和學(xué)生當(dāng)做基本條件，把培養(yǎng)綜合型的人才作為目的。

首先，我國各個高校在進(jìn)行校園規(guī)劃、選擇建設(shè)風(fēng)格等方面時需要充分的呈現(xiàn)出理性消費的觀念，在選擇建筑材料、校園硬件設(shè)施等方面需要展現(xiàn)出理性消費文化，制定勤儉節(jié)約、可持續(xù)發(fā)展的戰(zhàn)略目標(biāo)，同時在比較顯眼的位置需要設(shè)計關(guān)于理性消費的文字提醒。

其次，高校還需要加大校風(fēng)、黨風(fēng)等方面建設(shè)的力度，進(jìn)而可以加快理性消費的文化建設(shè)。高校想要構(gòu)建一支高素質(zhì)的師資隊伍，為了指導(dǎo)大學(xué)生樹立正確的消費觀;增強(qiáng)校風(fēng)建設(shè)，創(chuàng)新教學(xué)方式，從而使校園理性消費文化具有的內(nèi)涵更加的豐富多彩。

（二）加強(qiáng)高校消費教育建設(shè)

就目前來看，我國各項事業(yè)經(jīng)過多年發(fā)展都取得了較大的成就，然而生產(chǎn)力的發(fā)展還有待提升，普遍存在不充分、不平衡等問題。在現(xiàn)階段，我國大學(xué)生需要對國情、世情以及自我情況進(jìn)行充分了解，承擔(dān)起家庭與社會的責(zé)任，全面意識到勤儉節(jié)約的作用，從而樹立正確的消費觀念，逐步成為社會發(fā)展的推動者。我國高校需要在思想道德教育過程中增加消費觀念相關(guān)的內(nèi)容，篩選出具有高素質(zhì)的思想品德教師為學(xué)生傳授相關(guān)知識，逐漸使學(xué)生養(yǎng)成正確的三觀。

（三）家長要認(rèn)識到消費教育的重要性，發(fā)揮自身監(jiān)督作用

俗話說：父母是孩子的第一任教師，家庭是孩子成長的第一所學(xué)校，因此父母的一言一行都會對孩子產(chǎn)生直接影響。這就要求父母在日常生活中為孩子做好榜樣，在孩子面前需要樹立正確的人生觀念，改變不良的消費習(xí)慣，只有這樣孩子在成長過程中才可以逐步養(yǎng)成優(yōu)良的消費習(xí)慣。自古以來，人們都認(rèn)為“苦不能苦孩子，窮不能窮教育”，很多家長為了讓孩子過上幸福美滿的生活，接受更好的教育會不惜一切代價，勤儉解決盡可能的滿足孩子的大量需求，與此同時孩子在補(bǔ)習(xí)班方面從來不會節(jié)制，在這種情況下就會使孩子存在不理性的需求，使孩子不能正確的理解父母的艱辛付出，這就要求家長在陪伴孩子成長期間，需要采取正確的方式樹立正確的消費觀念，同時還需要對孩子加強(qiáng)節(jié)儉教育，使孩子樹立正確的消費觀念。

（四）大學(xué)生要從自身做起，養(yǎng)成良好的消費觀

大學(xué)生想要養(yǎng)成良好的消費觀念，就需要通過社會實踐實現(xiàn)。大學(xué)生只有逐步的調(diào)整自身消費習(xí)慣，才可以提高自身的消費能力，養(yǎng)成良好的消費觀念，從而改變自身的生活質(zhì)量。

因為大學(xué)生的思想都非?；钴S，同時可以自由的對金錢進(jìn)行支配。倘若缺少合理的消費觀念，未對自己的消費方案進(jìn)行提前計劃，就會受到同學(xué)消費行為、廣告宣傳等產(chǎn)生的影響，在一定程度上還會降低學(xué)生的學(xué)習(xí)質(zhì)量，乃至出現(xiàn)嚴(yán)重的債務(wù)風(fēng)險。所以大學(xué)生可以結(jié)合自身的具體狀況，提前設(shè)計好每個月的消費方案，同時利用記賬的方法審核自身的消費行為，逐步使自己的消費習(xí)慣趨向于標(biāo)準(zhǔn)化，節(jié)省一定的開支，從而形成正確的消費習(xí)慣，進(jìn)一步提高自身的綜合素質(zhì)。

六、結(jié)論

一直以來，消費問題是人們最關(guān)注的話題，特別是在改革開放以后，我國的綜合國力不斷增強(qiáng)與提升，致使大學(xué)生的消費觀念與消費行為發(fā)生了翻天覆地的變化，通過大學(xué)生的消費觀可以看出大學(xué)生的世界觀、價值觀以及人生觀，所以進(jìn)一步研究大學(xué)生的消費觀具有重大的現(xiàn)實意義。其不僅可以推動思想政治教育課程的快速變革，推動大學(xué)生身心的全面發(fā)展，同時還可以加快和諧校園的建設(shè)。最近幾年，從校園中頻發(fā)的校園貸事件中可以全面意識到大學(xué)生具有正確的消費觀念對其健康成長的作用。本文主要對互聯(lián)網(wǎng)金融背景下大學(xué)生消費觀進(jìn)行了深入研究，經(jīng)過深入分析發(fā)現(xiàn)，現(xiàn)代大學(xué)生依然存在盲目消費、攀比等不良消費行為，通過對導(dǎo)致不良消費行為發(fā)生的原因進(jìn)行深入分析，提出了改善互聯(lián)網(wǎng)金融背景下大學(xué)生不正確消費觀的建議，從而可以營造良好的消費氛圍。

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基金項目：

此文為2019年遼寧對外經(jīng)貿(mào)學(xué)院校級大學(xué)生創(chuàng)新訓(xùn)練計劃項目【“互聯(lián)網(wǎng)+金融“背景下大連市大學(xué)生理財現(xiàn)狀研究】系列成果，項目編號：2019XJDCA071。