縣級圖書館在推進(jìn)全民閱讀中的重要作用分析

努爾孜依帕提·翁哈爾別克

摘?要：閱讀素養(yǎng)的高低是衡量一個國家居民文化素養(yǎng)的重要標(biāo)準(zhǔn)?，F(xiàn)階段我國居民閱讀量偏少，公共資源閱讀不足，區(qū)域閱讀水平發(fā)展不均衡的問題持續(xù)存在并將長期存在，針對這種情況國家構(gòu)建了統(tǒng)一的閱讀規(guī)劃和閱讀保證機(jī)制，在基層地區(qū)開展了全民閱讀推廣工作，居民的文化素養(yǎng)得到了不同程度的提升。圖書館作為全民閱讀推廣的重要職能部門，需要發(fā)揮自身的帶動作用，要為全民閱讀工作創(chuàng)造一個良好的載體和平臺。本文主要結(jié)合實際工作經(jīng)驗，論述了縣級圖書館在推進(jìn)全民閱讀中的重要作用，然后論述了具體的工作對策，希望通過本次研究對廣大同行有所幫助。

關(guān)鍵詞：縣級圖書館?全民閱讀?作用?對策

全民閱讀是我國公共文化服務(wù)體系的重中之重，同時也是構(gòu)建完善公共文化服務(wù)體系的關(guān)鍵?？h級圖書館作為一個地區(qū)的公共文化服務(wù)部門，要切實發(fā)揮自身的職能作用，為廣大群眾提供相應(yīng)的文獻(xiàn)信息，使廣大人民群眾能夠更好地接受教育，接受文化的熏陶。圖書館擁有著豐富的館藏資源，這些資源中既涵蓋了紙質(zhì)期刊資源，又涵蓋了電子期刊資源，能夠為廣大居民提供一個閱讀學(xué)習(xí)的便利。

一、縣級圖書館在推進(jìn)全民閱讀中的重要作用

（一）提供豐富的文獻(xiàn)資源

縣級圖書館的服務(wù)受眾呈現(xiàn)多樣化態(tài)勢，同時縣級圖書館也擁有著豐富的館藏資源。圖書館可以借助自身豐富的館藏資源為不同對象提供針對性的文獻(xiàn)信息服務(wù)，從而滿足不同個體的文獻(xiàn)信息需求，讓各個群體都能夠獲得相應(yīng)的知識，從而提升整個閱讀群體的文化素養(yǎng)。

（二）提供適宜的閱讀場所

通常情況下，縣級圖書館有著較大的建筑規(guī)模，他能夠為不同的服務(wù)對象提供適宜的閱讀場所和閱讀環(huán)境，這也是圖書館的服務(wù)職能之一?？h級圖書館在發(fā)展過程中通過構(gòu)建覆蓋城鄉(xiāng)的圖書信息網(wǎng)絡(luò)服務(wù)體系，能夠滿足不同閱讀對象的信息需求。圖書館在進(jìn)行文獻(xiàn)資源建設(shè)過程中，通過有目的有計劃地進(jìn)行讀者閱讀需求調(diào)查，結(jié)合實際的調(diào)查內(nèi)容收藏和儲存共性的、趣味性的、教育性的圖書、期刊、音像制品和電子出版物，從而更好地滿足不同群體的需求。另外在服務(wù)過程中，通過綜合應(yīng)用多樣化的服務(wù)措施，創(chuàng)新發(fā)展理念，引入現(xiàn)代化信息技術(shù)，能夠為全民活動的開展奠定良好的內(nèi)部環(huán)境氛圍。

（三）科學(xué)的閱讀指導(dǎo)

縣級圖書館主要服務(wù)于基層地區(qū)的群眾，他在全民閱讀工作開展過程中發(fā)揮著不可替代的作用?？h級圖書館的各種期刊資源十分齊全，讀物品種十分豐富。在全民閱讀推廣活動開展過程中，主要依據(jù)不同群體不同閱讀興趣，不同個性不同閱讀水平的實際需求開展不同的閱讀推廣，從而促進(jìn)基層地區(qū)的閱讀推廣活動健康可持續(xù)發(fā)展。

二、縣級圖書館開展全民閱讀的對策

（一）強(qiáng)化宣傳教育，吸引受眾

基層地區(qū)的很多群眾對圖書館的認(rèn)知存在很多不足，很多人將縣級圖書館認(rèn)為是書店。為了更好地開展全民閱讀推廣工作，就需要加強(qiáng)宣傳教育，讓廣大受眾能夠充分認(rèn)識到圖書館的職能所在。在推廣過程中，要讓廣大群眾基本了解圖書館的職能和服務(wù)范圍，提升讀者到圖書館利用圖書文獻(xiàn)的意識，使他們能夠利用自己的業(yè)余空閑時間走進(jìn)圖書館，更多的查閱圖書，利用圖書館瀏覽圖書。另外，還可以借助各種門戶網(wǎng)站、廣播、電視、手機(jī)等措施，進(jìn)行有效的宣傳，積極開展圖書館圖書推介活動，宣傳圖書館的具體作用和服務(wù)職能，吸引更多的人進(jìn)入到圖書館當(dāng)中，擴(kuò)大讀者群體。圖書館還可以開展各種閱讀推廣活動，比如親子閱讀，中國傳統(tǒng)節(jié)日閱讀活動，營造良好的閱讀氛圍，進(jìn)一步培養(yǎng)兒童和青少年形成良好的閱讀習(xí)慣，培養(yǎng)學(xué)生閱讀圖書的興趣。此外，通過舉辦多樣的閱讀推廣活動，能夠進(jìn)一步拉近圖書館和讀者之間的興趣，保證讀者和圖書館更好的互動分享閱讀的興趣，最終實現(xiàn)全民閱讀。

（二）加強(qiáng)數(shù)字化圖書館建設(shè)

構(gòu)建數(shù)字化圖書館，實現(xiàn)信息資源高效共享共建是縣級圖書館豐富館藏資源，完善信息資源系統(tǒng)，為讀者提供更加優(yōu)質(zhì)便利服務(wù)的關(guān)鍵。通過借助數(shù)字化圖書館能夠從各個方面開展全民閱讀推廣活動，保證讀者能夠在線上和線下接受各種圖書文獻(xiàn)的推進(jìn)，從而提升圖書館圖書資源的利用效率?？h級圖書館應(yīng)該逐漸擺脫過去傳統(tǒng)以借閱圖書為主的服務(wù)模式，要充分利用現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)和信息技術(shù)，對館藏資源進(jìn)行進(jìn)一步的優(yōu)化，實現(xiàn)紙質(zhì)圖書向著電子期刊快速轉(zhuǎn)化。另外，還應(yīng)該結(jié)合讀者的實際需求，開展形式多樣的服務(wù)活動。通過構(gòu)建數(shù)字化的閱讀平臺，能夠吸引不同的群體參與到閱讀推廣活動當(dāng)中，從而更好地對讀者進(jìn)行閱讀指導(dǎo)，最終提升全民閱讀水平。

（三）優(yōu)化服務(wù)模式

縣級圖書館在全民閱讀推廣工作開展過程中，應(yīng)該始終將讀者放置在中心地位，真正做到全心全意為讀者服務(wù)，要注重滿足不同層次讀者的實際需求，要充分尊重讀者的選擇，保護(hù)讀者的合法權(quán)益，盡量滿足讀者的閱讀需求。應(yīng)該為讀者提供針對性差異性的閱讀推廣服務(wù)，為讀者提供更加廣闊適宜的閱讀空間。要想達(dá)到這一標(biāo)準(zhǔn)，就要求縣級圖書館不斷加強(qiáng)現(xiàn)有服務(wù)隊伍專業(yè)技能培訓(xùn)，在短時間內(nèi)提升整個工作隊伍的專業(yè)水平和工作態(tài)度，增強(qiáng)整個工作隊伍的服務(wù)意識，從而為廣大讀者提供優(yōu)秀的閱讀服務(wù)指導(dǎo)，吸引更多讀者到圖書館利用圖書開展閱讀。

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