小議創(chuàng)新教學(xué)模式提高小學(xué)體育的教學(xué)質(zhì)量

張士賢

【摘 要】 小學(xué)體育課程教學(xué)的開(kāi)展，能夠讓學(xué)生在參與體育運(yùn)動(dòng)鍛煉的過(guò)程當(dāng)中形成一個(gè)良好的身體體格和堅(jiān)定的心理意志。在小學(xué)體育課堂教學(xué)過(guò)程當(dāng)中，我們應(yīng)當(dāng)根據(jù)小學(xué)生的實(shí)際特點(diǎn)來(lái)對(duì)教學(xué)模式進(jìn)行優(yōu)化和調(diào)整，突出靈活多變和以人為本的主線，讓小學(xué)生在新穎的教學(xué)模式當(dāng)中快樂(lè)地鍛煉，開(kāi)心地學(xué)習(xí)。本文將針對(duì)小學(xué)體育教學(xué)中的創(chuàng)新教學(xué)模式進(jìn)行簡(jiǎn)單的探究。

【關(guān)鍵詞】 小學(xué)體育 ?創(chuàng)新教學(xué)模式 ?小學(xué)生

現(xiàn)在各校越來(lái)越重視學(xué)生的身體健康，對(duì)體育課的重視程度也加強(qiáng)了，體育課的教學(xué)模式也在不斷完善。在小學(xué)體育課上，老師為學(xué)生提供了一個(gè)良好的鍛煉場(chǎng)所與正確的鍛煉方法，讓其能安全、健康地鍛煉身體，充分展現(xiàn)自己的興趣愛(ài)好與才能。讓他們清楚地了解到自己喜歡什么、善長(zhǎng)什么，從而在此基礎(chǔ)上發(fā)展自己的特長(zhǎng)或潛質(zhì)。

現(xiàn)在，小學(xué)的體育教學(xué)模式一般都是“自主型”體育教學(xué)，在課堂上大多是分為幾個(gè)小組來(lái)進(jìn)行鍛煉。在體育課上，每個(gè)學(xué)生既是一個(gè)個(gè)體，也是組成集體的一員，要懂得合作和相互依賴。這種體育教學(xué)模式讓學(xué)生懂得了合作的意義，增進(jìn)了同學(xué)間的友誼，增強(qiáng)了小學(xué)生的身體機(jī)能，讓其茁壯成長(zhǎng)。

一、創(chuàng)新教學(xué)理念，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣

現(xiàn)階段，教師應(yīng)當(dāng)結(jié)合新課改中對(duì)體育的要求。充分結(jié)合學(xué)生的主體性，通過(guò)創(chuàng)新教學(xué)模式，從而吸引學(xué)生對(duì)體育課程產(chǎn)生興趣。例如：據(jù)調(diào)查顯示，傳統(tǒng)模式下的體育教學(xué)課程，通常是以跑、跳、投等形式使學(xué)生的身體機(jī)能得到鍛煉，這樣在短期內(nèi)可以吸引學(xué)生注意力，但隨著時(shí)間的推移，這樣的教學(xué)模式會(huì)顯得較為枯燥。因此，教師需要不斷引入新型教學(xué)模式，如體育游戲教學(xué)、在體育課堂內(nèi)引入激勵(lì)性語(yǔ)言等形式，吸引學(xué)生的注意力。

二、融入創(chuàng)新性的教學(xué)思維，變革教學(xué)目標(biāo)

教育界的教育教學(xué)改革正在如火如荼地進(jìn)行中，對(duì)于教育者教學(xué)觀念、教學(xué)思維產(chǎn)生深遠(yuǎn)的影響，而教學(xué)理念的創(chuàng)新，能夠促使各個(gè)學(xué)科教學(xué)目標(biāo)的更新和變革，能夠有效地推動(dòng)課堂教學(xué)沿著健康、穩(wěn)定的方向發(fā)展，能夠讓學(xué)生的主體意識(shí)得到明顯地體現(xiàn)，讓課堂教學(xué)真正得到更多的養(yǎng)分，以推動(dòng)課堂教學(xué)水平的全面提升。小學(xué)體育課程教學(xué)目標(biāo)是保障學(xué)生有健康的體制，各項(xiàng)身體指數(shù)符合小學(xué)生的體質(zhì)發(fā)展。在不同的階段，結(jié)合小學(xué)生的實(shí)際情況適時(shí)調(diào)整和更新教學(xué)目標(biāo)，并構(gòu)建小學(xué)生身體健康檔案，觀察小學(xué)生體質(zhì)健康變化情況，并做出適時(shí)的更新調(diào)整。

比如，在小學(xué)一年級(jí)的體育課堂教學(xué)是讓學(xué)生學(xué)習(xí)掌握基本的運(yùn)動(dòng)常識(shí)，養(yǎng)成正確的運(yùn)作姿勢(shì)，而在教學(xué)六年級(jí)的時(shí)候，很多學(xué)生的身高都有一定的變化，可以嘗試一些球類運(yùn)動(dòng)，如籃球和足球等等，在小學(xué)階段，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)球類運(yùn)動(dòng)的愛(ài)好，甚至發(fā)展學(xué)生的潛能。所以打破傳統(tǒng)一成不變的教學(xué)方式，堅(jiān)持思維創(chuàng)新模式，科學(xué)結(jié)合學(xué)生實(shí)際適時(shí)更新調(diào)整教學(xué)模式，使小學(xué)體育課堂教學(xué)模式隨著學(xué)生實(shí)現(xiàn)動(dòng)態(tài)發(fā)展，在保障學(xué)生健康體質(zhì)的情況下，才能實(shí)現(xiàn)學(xué)生其它學(xué)科知識(shí)和技能的協(xié)調(diào)發(fā)展。

三、創(chuàng)新小學(xué)體育教材體系

目前，我國(guó)的小學(xué)體育教材仍然以書(shū)本文字教材為主流，而音像教材和網(wǎng)上視頻學(xué)習(xí)教材依然處于輔助地位。在小學(xué)體育教學(xué)的實(shí)踐過(guò)程中，體育老師在課堂上基本只注重書(shū)本文字教材中一些理論知識(shí)的講解，這些文字內(nèi)容太過(guò)基礎(chǔ)、太過(guò)陳舊，不利于現(xiàn)在學(xué)生進(jìn)行學(xué)習(xí)。另外，音像教材存在內(nèi)容不全面、質(zhì)量不達(dá)標(biāo)等方面的問(wèn)題，而網(wǎng)上視頻學(xué)習(xí)教材則對(duì)網(wǎng)絡(luò)設(shè)備硬件要求較高，因此很難在有限的時(shí)間內(nèi)完成網(wǎng)上的學(xué)習(xí)。

諸如此類這些問(wèn)題的存在，便給小學(xué)體育教學(xué)帶來(lái)了嚴(yán)重的不良影響，使學(xué)生的學(xué)習(xí)質(zhì)量無(wú)法得到有效提高。因此，在構(gòu)建小學(xué)體育教材體系時(shí)要著重于創(chuàng)新，教材內(nèi)容應(yīng)該新穎有趣，能夠引起學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，同時(shí)，教材內(nèi)容也要體現(xiàn)出現(xiàn)代體育發(fā)展的新成果，結(jié)合現(xiàn)代體育發(fā)展實(shí)際的難點(diǎn)和重點(diǎn)，從而培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力。除此之外，學(xué)校還應(yīng)該采取拓展和建立網(wǎng)上體育教學(xué)資源等措施，進(jìn)一步運(yùn)用在教學(xué)實(shí)踐中發(fā)揮多媒體教學(xué)優(yōu)勢(shì)。

四、構(gòu)建和諧平等的課堂氛圍

在學(xué)生的學(xué)習(xí)生涯之中，師生關(guān)系是一段非常重要的人際關(guān)系。在體育課堂上構(gòu)建一個(gè)和諧、民主的師生關(guān)系能夠?yàn)閷W(xué)生提供一個(gè)健康溫馨的學(xué)習(xí)氣氛。想要改變傳統(tǒng)的教學(xué)課堂氛圍，最先做的就是要打破教師在課堂上的權(quán)威性，教師應(yīng)該從高高在上的講臺(tái)上走下來(lái)，和學(xué)生一起鍛煉，和學(xué)生一起積極參與各種教學(xué)活動(dòng)。這樣才能夠拉進(jìn)學(xué)生和教師之間的距離，使學(xué)生對(duì)教師充滿親切感，教師和學(xué)生的關(guān)系也會(huì)得到相應(yīng)改善。

例如，在體育課堂教學(xué)過(guò)程中，教師應(yīng)為學(xué)生開(kāi)展一些體育小活動(dòng)或者是一些社會(huì)實(shí)踐，擺脫傳統(tǒng)嚴(yán)格苛刻的教學(xué)模式。在此過(guò)程中，教師也應(yīng)系上紅領(lǐng)巾，和學(xué)生同甘共苦，通過(guò)這樣的行為告訴學(xué)生——我們都是社會(huì)主義接班人，我們肩負(fù)著建設(shè)祖國(guó)未來(lái)的重大責(zé)任。因此，在體育教學(xué)中教師應(yīng)該讓學(xué)生積極學(xué)習(xí)體育理論基礎(chǔ)知識(shí)，并在此基礎(chǔ)上積極參與實(shí)踐活動(dòng)，為學(xué)生營(yíng)造一個(gè)活躍的課堂氛圍，提高教學(xué)效率。

總之，為了抓住小學(xué)體育教學(xué)重點(diǎn)，提升小學(xué)體育的教學(xué)水平。首先需要教師對(duì)傳統(tǒng)教學(xué)模式進(jìn)行革新，通過(guò)不斷的革新，吸引學(xué)生的注意力，從而培養(yǎng)學(xué)生對(duì)體育的興趣;其次，通過(guò)提升教師的教學(xué)素養(yǎng)以及完善教學(xué)評(píng)價(jià)體系等，為學(xué)生創(chuàng)造一個(gè)公平、和諧的教學(xué)環(huán)境，從多個(gè)方面提升學(xué)生的綜合素質(zhì)能力。

參考文獻(xiàn)

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[2] 吳妍.創(chuàng)新小學(xué)體育教學(xué)方法提高體育課堂教學(xué)效率.青少年體育，2017（7）.