活動教學(xué)法在初中道德與法治課程教學(xué)中的應(yīng)用研究

丁良成

摘要：初中道德與法治教學(xué)是學(xué)生未來人生觀、價值觀和世界觀的重要基礎(chǔ)。教師要充分重視對此方面的教育，加強學(xué)生道德與法治觀念，形成良好的思想品德，為學(xué)生未來發(fā)展能起到很關(guān)鍵的作用。傳統(tǒng)道德與法治教學(xué)理論知識偏多，很多時候給學(xué)生帶來枯燥乏味的感覺，教師可以利用活動教學(xué)的思路，讓學(xué)生主動參與進(jìn)來，感受學(xué)習(xí)的樂趣，主動積極地學(xué)習(xí)道德與法治知識。教師采用活動教學(xué)法的同時，也要善于創(chuàng)新，找到一些新奇好玩的方法，讓學(xué)生快樂學(xué)習(xí)、快樂成長。

【關(guān)鍵詞】活動教學(xué)法;初中教育;道德與法治

一、構(gòu)建良好的活動氛圍，提升學(xué)生活動教學(xué)的參與積極性

結(jié)合初中道德與法治學(xué)科的特點來看，其與學(xué)生的生活有著緊密的聯(lián)系。但在應(yīng)試教育背景下，很多學(xué)生缺乏對這門學(xué)科的關(guān)注與重視，甚至認(rèn)為道德與法治學(xué)科是副課不需要花費太多精力和時間。在這種錯誤觀念影響，道德與法治課堂教學(xué)的效果與水平自然受到不利的影響。因此，教師應(yīng)當(dāng)充分借助活動教學(xué)法來為學(xué)生構(gòu)建良好的活動教學(xué)氛圍和環(huán)境，引導(dǎo)學(xué)生自覺主動的投入到活動教學(xué)中，從而提高對道德與法治的重視，進(jìn)而提高學(xué)習(xí)效果。例如在教學(xué)“生活需要法律”這節(jié)課時，教師便可通過安排學(xué)生設(shè)計情景劇的方式來進(jìn)行表演：學(xué)生在上學(xué)路上所經(jīng)歷的一些與法律密切相關(guān)的事件。在行走過程中要遵守交通法;在超市購物時與商家達(dá)成了買賣合同;電動車發(fā)生故障交給車攤修理則形成了加工承攬合同等。通過情景表演的方式，能夠讓學(xué)生充分體會到法律與其生活息息相關(guān)，無時無刻都受到法律的約束與保護(hù)。通過這種活動情境的構(gòu)建，能夠引導(dǎo)學(xué)生更深入的體會和思考，有效的調(diào)動學(xué)生的課堂參與積極性與熱情，能夠在表演與情境中進(jìn)行思考與感悟，從而有效增強學(xué)生的道德水平與法治思想。在道德與法治課堂氛圍的營造過程中，在生活活動情境的構(gòu)建之外，教師還應(yīng)當(dāng)結(jié)合教學(xué)內(nèi)容與目標(biāo)為學(xué)生組織道德與法治專題講座，通過講座等實踐活動，有效的向?qū)W生滲透道德與法治思想，提升學(xué)生的綜合素質(zhì)水平。

二、有效運用教學(xué)資源，提高活動教學(xué)的實效性

隨著科學(xué)技術(shù)的發(fā)展，教學(xué)形式和工具也漸趨多樣化，初中教學(xué)資源也十分豐富，對于活動教學(xué)的有效開展也提供了巨大的幫助和支持。在道德與法治教學(xué)過程中，有著眾多的資源可供教師選擇。因此，教師在教學(xué)過程中要能夠充分利用和發(fā)掘這些教學(xué)資源的優(yōu)勢和作用，提高活動教學(xué)的實效性。例如視頻、廣播、書刊以及影視作品等，都可成為教師實施活動教學(xué)的良好資源。初中生的人生觀和世界觀還不夠健全，需要教師通過有效的教育來進(jìn)行引導(dǎo)。教師在選擇教學(xué)內(nèi)容和資源時要充分結(jié)合學(xué)生的心理和思想特點，滿足學(xué)生的成長與發(fā)展需求。為學(xué)生挑選有意義、有價值的教學(xué)資源。例如在教學(xué)“社會生活講道德”這節(jié)課時，教師要能夠注重引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成禮貌待人、誠實信用、尊老愛幼的品質(zhì)。教師可以借助多媒體設(shè)備，綜合應(yīng)用視頻、音頻等形式來展開圖文并茂、視聽結(jié)合的活動教學(xué)。通過為學(xué)生播放一些勵志動人的視頻來對學(xué)生的思想道德與法律意識進(jìn)行熏陶和教育，讓學(xué)生認(rèn)識到道德的可貴以及法律的重要意義，能夠在生活中自覺遵守法律，以德服人。有關(guān)道德與法治的理論性內(nèi)容，學(xué)生在接觸和學(xué)習(xí)時會感到枯燥和無趣，也很難產(chǎn)生共鳴，然而通過組織觀看視頻的方式則更容易引發(fā)學(xué)生的共鳴和同感，讓學(xué)生產(chǎn)生更多的思考與感悟。因此，教師在授課過程中要能夠充分發(fā)掘有價值的教學(xué)資源，有效的融入到道德與法治教學(xué)過程中，提高活動教學(xué)的實效性。

三、引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注時事，提高學(xué)生的社會使命感

初中道德與法治教育的初衷和目的是為了提高學(xué)生的思想道德水準(zhǔn)以及法律意識，從而提升其社會責(zé)任感與使命感?；顒咏虒W(xué)較之以往教學(xué)方式而言，其開放性與靈活性更強，讓道德與法治教學(xué)不再局限于課本教材和課堂，而將教學(xué)有效的拓展到生活實踐中。例如在教學(xué)“建設(shè)美好祖國”這節(jié)課時，教師可以播放《厲害了，我的國》讓學(xué)生進(jìn)行觀看，通過觀看來充分了解我國在不同領(lǐng)域的發(fā)展歷程以及偉大進(jìn)步，從而在視覺與思想上給予學(xué)生莫大的震撼與觸動，借助這種活動模式，能夠有效的增強學(xué)生的國家榮譽感和社會使命感，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)心國家大事，及時了解時政，形成良好的愛國思想與精神。在實踐教學(xué)過程中，教師還可通過適當(dāng)?shù)耐卣箒碚n外教學(xué)活動來豐富教學(xué)內(nèi)容，有效的將理論教學(xué)與實踐活動進(jìn)行結(jié)合，通過實踐鍛煉來培養(yǎng)學(xué)生良好道德思想與法律觀念。

四、結(jié)語

隨著社會的進(jìn)步與發(fā)展，對當(dāng)代人才培養(yǎng)的要求與日俱增，當(dāng)代初中生不但要具備良好的知識基礎(chǔ)與文化素養(yǎng)，更需要提高自身的道德品質(zhì)與法治意識，從而更好的適應(yīng)時代發(fā)展的要求。本文結(jié)合初中道德與法治課程的特點，簡要的分析了活動教學(xué)法的應(yīng)用策略，希望能夠給初中道德與法治教學(xué)帶來更多的幫助與啟發(fā)。

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