淺談練聲中關(guān)于輔音的選擇

宋亮

【摘 要】練聲時(shí)除了要選擇適當(dāng)?shù)囊綦A和母音外，通常還要選擇恰當(dāng)?shù)妮o音與母音結(jié)合進(jìn)行練習(xí)。這樣做不但有利于某些技術(shù)問題的解決，而且還有助于歌唱咬字的靈活、清晰和自如。當(dāng)然，選擇任何輔音練聲都是可以的，技術(shù)全面的歌者用什么輔音都可以唱得很完美。但是對(duì)于在技術(shù)上還存在某些問題的歌者來說，最好是針對(duì)自己的問題，選擇適合自己的輔音進(jìn)行練習(xí)。也就是說，選擇什么輔音練聲目的要清楚，這樣對(duì)解決和鞏固某些技術(shù)問題會(huì)更有效。

【關(guān)鍵詞】練聲;輔音;選擇

中圖分類號(hào)：J6 文獻(xiàn)標(biāo)志碼：A? ? ? ? ? ? ? 文章編號(hào)：1007-0125（2020）11-0067-01

我之所以要談此問題，是因?yàn)槲野l(fā)現(xiàn)有不少歌者對(duì)選擇什么輔音練聲覺得無所謂，似乎用什么輔音都一樣;還有些歌者，雖然他們也用某些輔音與母音結(jié)合在一起練聲，但是他們對(duì)為什么要這樣練講不出道理。練聲時(shí)對(duì)輔音的選擇也是很講究的?？梢哉f，練聲時(shí)，無論是音階、母音還是輔音的選擇，都是因人而異的。

一、關(guān)于輔音m和n

“輔音m和n的位置很高，再加上元音，聲音的位置會(huì)更高。”“因輔音m和n再加上i和e母音，容易在面罩里找到共鳴。”因此，在尋找面罩共鳴時(shí)，應(yīng)該強(qiáng)調(diào)用哼唱和擤（擤鼻涕）的感覺，而且在進(jìn)行示范時(shí)應(yīng)該把這種感覺做得很夸張，采用的練習(xí)也常常是選擇輔音m和n。再加上e或i母音，如me ne mie等，這樣可以加強(qiáng)哼和擤的感覺，因此也便于找到較好的面罩共鳴。除此之外，ma me mi mo mu也是常用的練習(xí)之一。

如果練習(xí)者聲音比較暗、比較空，就是說，缺少面罩共鳴。每天堅(jiān)持用以上的方法練聲，雖然不會(huì)在短時(shí)間內(nèi)達(dá)到立桿見影的效果，但在長(zhǎng)期的練習(xí)中，會(huì)充分體會(huì)到這樣練的好處，它的確會(huì)幫助你逐漸找到面罩共鳴的途徑。當(dāng)然，選擇這樣的練習(xí)時(shí)一定要慎重，最好是在老師的指導(dǎo)下進(jìn)行，尤其是對(duì)有些喉嚨較緊的人來說，搞不好會(huì)導(dǎo)致喉嚨更緊，甚至?xí)鲆环N近似羊叫的聲音。就是說，選擇這樣的練習(xí)，要特別注意打開喉嚨，否則會(huì)適得其反。

二、關(guān)于輔音g

從自然發(fā)音情況來看，無論是中國(guó)漢語中的聲母，還是英語中的輔音，大多是在口腔的前半部形成的。如漢語拼音21個(gè)聲母b p m f d t n 1 g k h j q x zh ch sh r z c s，大部分都是在口腔的前半部形成的，只有g(shù) k h三個(gè)聲母是在舌根和軟腭處形成的，就是說與韻母形成的部位很相近。漢語中的這三個(gè)聲母，在發(fā)音上與意大利語中的g[g]c或q[k]h（在意大利語中不發(fā)音）很相近。經(jīng)常用輔音g與母音結(jié)合起來練聲是十分有好處的。如ga ghe ghi go gu，之所以要用這樣的練習(xí)，主要是能體會(huì)到打開口腔深處的動(dòng)作、力量和感覺。這種動(dòng)作、力量和感覺與打開喉嚨的力量是一致的，所以，凡是喉嚨較緊、口腔深處比較難打開的歌者，選擇這樣的練習(xí)是有益的。

三、關(guān)于輔音l和r

漢語中的聲母1與意大利語中的輔音1發(fā)音基本相同，而漢語中的r與意大利語中的r發(fā)音是不同的。前者卷舌（讀“日”的音），而后者彈舌（打嘟嚕）。輔音l是很多歌者練聲時(shí)都喜歡采用的。有時(shí)與某一個(gè)或兩個(gè)母音結(jié)合起來，如la lia lie等;有時(shí)推薦學(xué)生采用la le li lo lu練聲。這樣的練習(xí)適合任何人，但對(duì)舌頭較僵的歌者更為適合，如有的歌者舌頭卷、拱、縮等，可以選擇這樣的練習(xí)，使舌頭能夠松弛自如，不但有利于咬字時(shí)舌頭會(huì)比較靈活，而且聲音也會(huì)得到改善。

關(guān)于意大利語中的輔音r，我覺得與輔音l有異曲同工之處，尤其是唱高音時(shí)有的歌者舌頭較緊張，這樣的歌者如果在唱高音時(shí)也能發(fā)出完美自如的r音，這說明他（她）唱高音時(shí)舌頭的狀態(tài)基本是松弛的，同時(shí)也證明他（她）唱高音時(shí)，橫膈膜的支持是很有力的。所以為什么一再堅(jiān)持唱歌時(shí)特別要唱好r這個(gè)音，因?yàn)閞這個(gè)音在高聲區(qū)能發(fā)好，證明歌唱者腹部的力量是很好的。所以練聲時(shí)經(jīng)常用輔音b、t與r組合在一起，再加上母音進(jìn)行練習(xí)。如bra bre bri bro bru和tra tre tri tro tru等，再選擇適當(dāng)?shù)囊綦A進(jìn)行練習(xí)，效果較好，而且可以唱得很高。這樣的練習(xí)無論是對(duì)放松舌頭還是檢驗(yàn)呼吸，都是很有好處的。

關(guān)于輔音的選擇我只舉以上幾個(gè)例子供大家參考。其實(shí)很多老師和歌者無論是在教學(xué)中還是在學(xué)習(xí)中，在輔音的選擇上基本都是這樣做的。所以在此我不再贅述。

聲樂學(xué)習(xí)是一種創(chuàng)造性的勞動(dòng)。就是說，每個(gè)人可以根據(jù)自身的條件去選擇、去創(chuàng)造適合于自己的練習(xí)。這樣會(huì)更有利于解決自己的問題，也有利于發(fā)揮自己的長(zhǎng)處。這樣也會(huì)更有成效，進(jìn)步更快。

因此，輔音是呼氣在吐字器官遇到阻礙產(chǎn)生的聲音，阻礙的部位稱為發(fā)聲部位，在此部位發(fā)音的方法稱為發(fā)聲方法。歌唱者應(yīng)很好掌握各類輔音的發(fā)音部位及發(fā)聲方法，還有吐字器官的靈活運(yùn)動(dòng)，這是演唱時(shí)字音清楚的基礎(chǔ)。