愛心支教 傳遞溫情

閆星竹 金星彤

摘 要：少年兒童是祖國的花朵，殘疾兒童也是祖國的未來和希望。在我們國家，由于一部分孩子殘疾或者被遺棄，這些孩子被國家的福利機(jī)構(gòu)收養(yǎng)，進(jìn)入了兒童福利院學(xué)習(xí)和生活，國家給予全面的照顧和治療，給予這些孤殘兒童平等的生存機(jī)會。近些年，我國兒童福利機(jī)構(gòu)在資金投入，兒童福利制度，社會福利保障體系等方面日益完善。文章是遼寧師范大學(xué)政府管理學(xué)院在沈陽兒童福利院開展暑期社會實(shí)踐調(diào)研活動報(bào)告。勞動與社會保障專業(yè)是一門實(shí)踐性應(yīng)用性很強(qiáng)的專業(yè)，所以深入社會，把理論應(yīng)用到實(shí)踐中是本專業(yè)的重要特點(diǎn)，本次實(shí)踐的目的是了解兒童福利院的組織機(jī)構(gòu)，殘障兒童生存現(xiàn)狀，國家對兒童福利院的救助政策及社會各界力量的愛心參與等情況，探討沈陽市兒童福利院的社會化發(fā)展現(xiàn)狀。得出對我國兒童福利發(fā)展的系列建議。

關(guān)鍵詞：沈陽市;兒童福利院;對策建議

一、沈陽市兒童福利院簡介及發(fā)展現(xiàn)狀

兒童福利是考慮一個(gè)國家文明政策的最基本標(biāo)志，孤殘兒童是社會上最弱小最需要被關(guān)愛的群體。在尚未建立覆蓋全部兒童的福利制度的情況下，將有限的資源優(yōu)先用于孤殘兒童是一種必然的選擇，兒童福利院就是保障孤殘兒童生存、生活和受教育權(quán)利的一道“安全網(wǎng)”?！皭坌闹Ы?，傳遞溫情”調(diào)研小組是遼寧師范大學(xué)政府管理學(xué)院的暑期社會實(shí)踐團(tuán)隊(duì)。按照學(xué)院的統(tǒng)一部署，在政府管理學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)及老師的帶領(lǐng)下，該隊(duì)利用暑期前往位于沈陽市于洪區(qū)的沈陽市兒童福利院開展暑期社會實(shí)踐活動，對福利院兒童進(jìn)行教育關(guān)愛，在情、能、智等方面助推兒童茁壯成長。

沈陽市兒童福利院是沈陽市唯一一所兒童福利事業(yè)單位，其主要功能是收養(yǎng)棄嬰、棄兒、孤殘兒童。建于1964年，現(xiàn)有職工150多名。占地面積5.1萬平方米，建筑面積3萬平方米。院內(nèi)設(shè)施齊全，有完善的后勤保障設(shè)備和一流的醫(yī)療、康復(fù)設(shè)施，并依據(jù)功能設(shè)置了小圖書館、訓(xùn)練室、電腦室等，為孩子們能在舒適、良好的環(huán)境中健康成長提供了保證。

沈陽市兒童福利院有孤殘兒童290多名，95%以上是殘疾兒童，其中有心臟病、腦癱、智力殘疾等各種疾病。針對這些殘疾兒童，兒童福利院從抓康復(fù)、抓管理工作入手，分別按不同病情、不同年齡，把殘疾兒童分成嬰兒班、幼兒班、學(xué)前班、正常教育訓(xùn)練班、特殊教育訓(xùn)練班等，并本著“一切為了孩子，為了孩子的一切”的宗旨，積極開展康復(fù)訓(xùn)練，依據(jù)不同孩子的不同情況，制定康復(fù)訓(xùn)練計(jì)劃，并為適合手術(shù)的孩子及時(shí)治療，使孩子們得以最大程度的康復(fù)。堅(jiān)持以人為本的理念，注重兒童情、能、智方面的培養(yǎng)，社會普遍認(rèn)為家庭環(huán)境是兒童最大的福利，所以兒童福利院開展了家庭領(lǐng)養(yǎng)、助養(yǎng)、家庭寄養(yǎng)等兒童養(yǎng)育模式。其中家庭寄養(yǎng)分為城市家庭寄養(yǎng)和農(nóng)村家庭寄養(yǎng)兩種形式，現(xiàn)已有150名兒童進(jìn)入寄養(yǎng)家庭，使孩子能健康快樂成長。

兒童福利事業(yè)的發(fā)展是衡量一個(gè)國家福利水平的重要指標(biāo)，但是兒童福利事業(yè)的發(fā)展僅僅依靠國家的力量是非常有限和單薄的，沈陽市兒童福利院的發(fā)展和完善收到來自社會各界愛心人士的關(guān)愛和幫助，社會也越來越關(guān)注孤殘兒童，國家、家庭和社會形成整體合力，扶助福利院開展助醫(yī)、助學(xué)、助養(yǎng)等活動，為孩子們回歸正常生活回歸社會創(chuàng)造了條件，使沈陽福利院的殘疾孩子們能快樂茁壯成長。

二、遼寧師范大學(xué)政府管理學(xué)院愛心支教實(shí)踐調(diào)研活動

7月14日上午，“愛心支教，傳遞溫情”實(shí)踐團(tuán)隊(duì)前往沈陽市兒童福利院進(jìn)行遼寧師范大學(xué)政府管理學(xué)院愛心幫扶活動。在活動開展之前，在該院活動大廳舉行了簡單的捐贈儀式。儀式由政府管理學(xué)院團(tuán)委書記車泉洋老師主持，他介紹了參加活動的雙方領(lǐng)導(dǎo)及有關(guān)人員。沈陽兒童福利院宋輝院長首先發(fā)言，他代表福利院對政府管理學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)、老師及實(shí)踐團(tuán)隊(duì)的到來表示歡迎，同時(shí)對我校開展的此項(xiàng)活動給予了高度評價(jià)，并表示將全力支持本次社會實(shí)踐活動。接著學(xué)生代表閆星竹代表實(shí)踐學(xué)生發(fā)言。她在發(fā)言里感謝學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和老師不辭辛苦，親臨活動現(xiàn)場;感謝福利院領(lǐng)導(dǎo)搭建的平臺和孩子們對實(shí)踐活動的支持。表示要按照學(xué)校要求，利用所學(xué)和大家一起認(rèn)真完成實(shí)踐活動，努力在活動中展示當(dāng)代大學(xué)生的使命和擔(dān)當(dāng)。最后，政府管理學(xué)院黨委副書記于偉老師做了總結(jié)講話。她在感謝沈陽市兒童福利院對這次活動給予大力支持的同時(shí)，特別強(qiáng)調(diào)了大學(xué)生暑期社會實(shí)踐的重要意義，尤其對實(shí)踐團(tuán)隊(duì)寄予厚望并提出嚴(yán)格的要求。啟動儀式上政府管理學(xué)院還為孩子們捐獻(xiàn)了一些生活用品。捐贈儀式結(jié)束后，在福利院馮繼紅科長的帶領(lǐng)下，我院領(lǐng)導(dǎo)、老師及實(shí)踐團(tuán)隊(duì)參觀了孩子們的教室、寢室、活動室等場地，馮科長向大家介紹了沈陽兒童福利院的發(fā)展歷史、組織結(jié)構(gòu)及辦學(xué)宗旨，并且展示了孩子們的學(xué)習(xí)成果和獲獎作品。參觀結(jié)束后，實(shí)踐團(tuán)隊(duì)按照預(yù)定計(jì)劃帶領(lǐng)孩子們做起了各種智力小游戲，并為孩子們送去精心準(zhǔn)備的學(xué)習(xí)禮物，孩子們對實(shí)踐團(tuán)隊(duì)哥哥姐姐們的到來表現(xiàn)出特別開心和歡迎，場面其樂融融，令人歡欣鼓舞。

這一天的社會實(shí)踐活動讓團(tuán)隊(duì)所有成員深受震撼，感悟良多。一方面，通過與殘障兒童們近距離接觸，讓大家更加熱愛祖國，熱愛社會，因?yàn)檫@些殘障兒童很多是被遺棄兒童，而國家和社會沒有放棄他們，為他們的成長成才提供了很好的條件，形成一個(gè)特殊的大家庭。而我們和他們相比，真是無比幸福，我們身體健康，能在大學(xué)里學(xué)習(xí)成長，所以我們更應(yīng)該珍惜現(xiàn)在所擁有的生活，感謝祖國和人民，好好學(xué)習(xí)，報(bào)效祖國;另一方面，我們也認(rèn)識到自己身上的責(zé)任，我們認(rèn)識到必須把祖國發(fā)展和自己成長成才緊密聯(lián)系在一起，要在實(shí)踐中奉獻(xiàn)自己的青春、智慧和力量，在實(shí)踐中提高綜合素質(zhì)，我們也希望通過自己的努力把愛心和知識的種子播在這些殘障孩子們心中，讓他們也一樣感受祖國母親的愛，一樣懷著自信、樂觀的態(tài)度對待每一天，在大家的關(guān)愛中健康快樂成長。

7月15日上午，實(shí)踐團(tuán)隊(duì)按照實(shí)踐計(jì)劃再次來到福利院對孩子們進(jìn)行課程輔導(dǎo)。通過參與到體育課的課程過程中，與孩子們做游戲進(jìn)行親密互動，在操場上揮灑汗水，幫助孩子們進(jìn)行必要的肢體鍛煉以達(dá)到強(qiáng)身健體的目的，讓孩子們在游戲的追逐中體會到了運(yùn)動的快樂，成功拉近了雙方之間的距離，與孩子們的感情逐漸加深。在接下來課程里，實(shí)踐團(tuán)隊(duì)深入到課堂中，深入到孩子們中間對孩子們進(jìn)行數(shù)學(xué)輔導(dǎo)，通過一對一輔導(dǎo)，寓教于樂，幫助孩子們理解知識，建立基本邏輯體系，并且借助問答等課程形式，增強(qiáng)孩子們在課堂的參與度，培養(yǎng)孩子們的自信心與學(xué)習(xí)興趣。在總結(jié)課后，實(shí)踐團(tuán)隊(duì)依依不舍向孩子們告別，孩子們通過集體朗誦一首名為“我長大了”的小詩向?qū)嵺`團(tuán)隊(duì)表達(dá)內(nèi)心的不舍與感激之情。在為期兩天的實(shí)踐中，大家看到了孩子臉上洋溢著的對未來的期待和對知識的渴望，同時(shí)也希望社會上有更多的人關(guān)注殘障孩子們的健康成長，因?yàn)樯眢w和智力等原因他們更需要社會的關(guān)愛。

通過這兩天的實(shí)踐，實(shí)踐團(tuán)隊(duì)的同學(xué)們收獲了許多，大家進(jìn)一步了解了社會，更加感恩祖國，更加認(rèn)識到學(xué)好知識的重要性，同時(shí)大家也交流了學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，增進(jìn)了友誼。在福利院孩子們的身上我們收獲了純真與善良，在和福利院領(lǐng)導(dǎo)的交流中收獲了愛心與奉獻(xiàn)，在與學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)和老師的接觸中收獲責(zé)任與擔(dān)當(dāng)，在平凡中感悟教育偉大，于細(xì)微處體會奉獻(xiàn)光榮。沈陽市兒童福利院“愛心支教，傳遞溫情”社會實(shí)踐團(tuán)隊(duì)圓滿完成實(shí)踐任務(wù)。

三、結(jié)語

通過在沈陽市兒童福利院的實(shí)踐和調(diào)研，我們發(fā)現(xiàn)，在和諧社會的今天，兒童福利院事業(yè)的發(fā)展遇到了良好的機(jī)遇，兒童的健康水平逐步提高，成長環(huán)境更加優(yōu)化。但福利院在運(yùn)行發(fā)展當(dāng)中，也存在諸多亟需解決的現(xiàn)實(shí)問題。因此，探討兒童福利事業(yè)的發(fā)展，特別是保障孤殘兒童的福利制度和政策的完善顯得尤其必要和緊迫。要從根本上改變我國當(dāng)前兒童福利院的現(xiàn)狀，必須調(diào)動各方面的積極因素，整合各個(gè)方面的有力資源，構(gòu)建滿足孤殘兒童需要的福利服務(wù)體系。國家需要從推動兒童福利立法，整合兒童福利資源，兒童福利多元化發(fā)展，到兒童福利相關(guān)法律的建立健全、兒童福利政策的制定完善、社會福利保障體系的健全、提升全社會力量對孤殘兒童的重視程度等方面做出改革，把兒童福利真正制度化，讓孤殘兒童享受到應(yīng)有的保障。并在實(shí)踐中不斷完善孤兒救助運(yùn)行機(jī)制，在保障孤殘兒童基本的生存權(quán)之外，還要重視兒童發(fā)展權(quán)，滿足孤殘兒童身心健康發(fā)展的需求，激發(fā)殘疾兒童的發(fā)展?jié)撃?，支持他們精神和心理的多元化發(fā)展。

在今年五四運(yùn)動100周年紀(jì)念大會上，習(xí)近平總書記向全國廣大青年學(xué)子發(fā)出了弘揚(yáng)五四精神，努力學(xué)習(xí)，報(bào)效祖國的偉大號召。我們青年大學(xué)生應(yīng)該認(rèn)識到當(dāng)今社會保障現(xiàn)狀，利用所學(xué)服務(wù)社會，以高度認(rèn)真和負(fù)責(zé)的態(tài)度以及強(qiáng)烈的集體意識、責(zé)任意識為社會主義現(xiàn)代化建設(shè)貢獻(xiàn)自己的一份力量！

作者簡介：閆星竹，遼寧師范大學(xué)2018級勞動與社會保障專業(yè)。

*通訊作者：金星彤，遼寧師范大學(xué)，副教授，從事創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育專業(yè)。