初中美術(shù)課程中版畫高效教學(xué)模式探析

周蓮生

摘要：初中美術(shù)在近年來新課程改革的過程中受到了越來越大的重視，主要是在培養(yǎng)學(xué)生的理論知識(shí)解答能力的同時(shí)還需要提高學(xué)生的藝術(shù)修養(yǎng)。版畫作為初中美術(shù)課程的一種教學(xué)內(nèi)容，在目前的教學(xué)當(dāng)中仍然存在較多問題，導(dǎo)致教學(xué)效果大打折扣。文章主要通過分析初中美術(shù)版畫教學(xué)現(xiàn)狀，提出相關(guān)的教學(xué)措施，旨在提高學(xué)生的綜合學(xué)習(xí)效果。

關(guān)鍵詞：初中美術(shù);版畫教學(xué);教學(xué)模式

版畫教學(xué)涉及較多內(nèi)容，學(xué)生不僅需要學(xué)會(huì)設(shè)計(jì)、繪畫等，還需要了解雕刻、印刷等環(huán)節(jié)的內(nèi)容。版畫學(xué)習(xí)對于學(xué)生的學(xué)習(xí)能力要求較高，但是目前的初中美術(shù)課程版畫教學(xué)仍然存在較多亟待解決的問題。很多學(xué)生對于其中的多項(xiàng)內(nèi)容不了解，因此在實(shí)際學(xué)習(xí)當(dāng)中暴露了較多的問題。在新課程改革的過程中，就需要通過版畫高效教學(xué)培養(yǎng)更多的美術(shù)人才，以初中教學(xué)作為基礎(chǔ)，避免版畫藝術(shù)走向沒落。

一、初中美術(shù)版畫教學(xué)現(xiàn)狀

版畫一直以來都是美術(shù)的重點(diǎn)，在長期的初中美術(shù)教學(xué)當(dāng)中，很多教師都忽視了版畫教學(xué)，甚至自身對于版畫的了解程度不足，因此難以給學(xué)生正確的引導(dǎo)。近年來，在版畫教學(xué)逐漸突出的過程中，越來越多的教師、學(xué)生及家長都開始接受這種形式，促使美術(shù)教學(xué)越來越多樣化。在開展版畫操作的過程中，相對于其他的美術(shù)形式更加復(fù)雜，學(xué)生在學(xué)習(xí)當(dāng)中容易產(chǎn)生問題。就初中教學(xué)來說，部分學(xué)校及教師過于注重學(xué)生的升學(xué)率，傳統(tǒng)的教學(xué)思想根深蒂固，忽視了美術(shù)教學(xué)的作用，更不要說版畫教學(xué)的實(shí)施。版畫與其他形式的美術(shù)教學(xué)類似，盡管很多學(xué)生在學(xué)習(xí)當(dāng)中能夠體會(huì)版畫教學(xué)的魅力，但是還是難以著手開展版畫操作。在創(chuàng)作版畫的過程中，需要具備較強(qiáng)的計(jì)劃性及創(chuàng)造性，然而學(xué)生沒有把握這種拓展學(xué)習(xí)空間的機(jī)會(huì)，在版畫操作當(dāng)中沒有體現(xiàn)其高效的學(xué)習(xí)效果。初中美術(shù)教學(xué)形式不斷增加，還是有部分教師對于版畫形式的教學(xué)缺乏認(rèn)知。因此，需要針對目前的情況提高教師及學(xué)生對于美術(shù)版畫的重視程度，促使綜合教學(xué)工作的開展符合實(shí)質(zhì)的教學(xué)情況。

二、初中美術(shù)課程中版畫高效教學(xué)模式的實(shí)施

（一）設(shè)立學(xué)習(xí)目標(biāo)

教師在引導(dǎo)學(xué)生開展初中美術(shù)課程中的版畫學(xué)習(xí)時(shí)，需要讓學(xué)生設(shè)立學(xué)習(xí)目標(biāo)，體現(xiàn)版畫學(xué)習(xí)的預(yù)見性。在引導(dǎo)學(xué)生時(shí)，可以讓學(xué)生新舊結(jié)合，在理解新知識(shí)的過程中，以舊知識(shí)作為根本，強(qiáng)化學(xué)生的綜合學(xué)習(xí)效用。

版畫高效教學(xué)模式的實(shí)施需要讓學(xué)生提高自身的學(xué)習(xí)能力及操作能力，教師需要為學(xué)生的學(xué)習(xí)預(yù)先設(shè)定不同層次的目標(biāo)，按照學(xué)生對于版畫學(xué)習(xí)的不同興趣程度及不同的操作能力對其進(jìn)行分層，使其能夠形成具備條理的知識(shí)系統(tǒng)。版畫學(xué)習(xí)可以引導(dǎo)學(xué)生產(chǎn)生更高的學(xué)習(xí)興趣，還能夠培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。預(yù)設(shè)學(xué)習(xí)目標(biāo)可以讓學(xué)生明確自己在學(xué)習(xí)當(dāng)中存在的不足，在后期開展版畫操作練習(xí)時(shí)，就能夠?qū)Σ煌沫h(huán)節(jié)進(jìn)行分析，體現(xiàn)自身的學(xué)習(xí)優(yōu)勢，彌補(bǔ)其不足之處。

（二）注重思維啟發(fā)

美術(shù)教學(xué)需要以學(xué)生的藝術(shù)思維為主，其中的版畫模塊教學(xué)就需要注重對學(xué)生的思維啟發(fā)，讓學(xué)生可以對多種語言形式進(jìn)行利用，進(jìn)而激發(fā)其想象力。有效的教學(xué)方式能夠提高學(xué)生對于學(xué)習(xí)內(nèi)容的接受能力。初中生在學(xué)習(xí)當(dāng)中具備辨識(shí)學(xué)習(xí)內(nèi)容的能力，其思維拓展相對也比較寬泛。教師在實(shí)施版畫教學(xué)時(shí)，就需要引導(dǎo)學(xué)生產(chǎn)生濃厚的興趣，對于不同的版畫學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)進(jìn)行分析，提高其學(xué)習(xí)積極性及熱情。部分學(xué)生在學(xué)習(xí)當(dāng)中難以產(chǎn)生興奮感，針對這種情況，教師需要在前期的版畫教學(xué)模式當(dāng)中集中講解一種類型的操作，在后期教學(xué)當(dāng)中循序漸進(jìn)開展多元化教學(xué)。教師可以提前設(shè)置不同的版畫教學(xué)形式，注重學(xué)生在學(xué)習(xí)當(dāng)中自主地位的體現(xiàn)，使其能夠集中注意力，提高課堂學(xué)習(xí)效果。

（三）注重信息技術(shù)

當(dāng)代教學(xué)當(dāng)中有很多階段及學(xué)科的教學(xué)都會(huì)利用信息技術(shù)給予學(xué)生引導(dǎo)，主要是由于單一的課堂形式會(huì)讓學(xué)生的學(xué)習(xí)枯燥乏味。教師就可以合理利用信息技術(shù)，在開展綜合教學(xué)的過程中，通過播放圖片、視頻等方式促使版畫教學(xué)更加生動(dòng)有趣，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。學(xué)生在實(shí)際學(xué)習(xí)當(dāng)中，可以先對版畫學(xué)習(xí)進(jìn)行了解，然后教師將于美術(shù)版畫相關(guān)的內(nèi)容在多媒體圖片及視頻當(dāng)中呈現(xiàn)出來，提高學(xué)生對其的理解能力。信息技術(shù)的實(shí)施，要求教師在版畫課堂教學(xué)當(dāng)中體現(xiàn)學(xué)生的主體性，因此需要?jiǎng)?chuàng)設(shè)寬松、民主的課堂氛圍，促使學(xué)生可以主動(dòng)思考問題，還能夠在實(shí)踐當(dāng)中得到全面發(fā)展。在利用信息技術(shù)時(shí)，教師還需要利用鼓勵(lì)性語言對學(xué)生進(jìn)行引導(dǎo)，讓其對版畫的設(shè)計(jì)、雕刻等產(chǎn)生更加深刻的認(rèn)知。

（四）創(chuàng)新教學(xué)模式

對教學(xué)形式進(jìn)行創(chuàng)新可以讓學(xué)生在學(xué)習(xí)當(dāng)中了解更多與版畫有關(guān)的學(xué)習(xí)形式，在學(xué)習(xí)的過程中不斷探索。很多初中生對于美術(shù)版畫學(xué)習(xí)形式的了解程度不足，教師在一如既往教學(xué)的過程中難以保證綜合教學(xué)效用。因此，在教學(xué)當(dāng)中，就需要用新的教學(xué)模式提高學(xué)生對于版畫學(xué)習(xí)的注意力及興趣。教師需要先說明版畫作為一種經(jīng)典的美術(shù)形式有多種表現(xiàn)方式，提高學(xué)生對于美術(shù)版畫的了解程度。還需要讓學(xué)生在創(chuàng)作的過程中了解版畫的特點(diǎn)，發(fā)現(xiàn)自己在學(xué)習(xí)當(dāng)中存在的問題。很多學(xué)生在不同的思維模式下存在一定的思維錯(cuò)誤，教師需要調(diào)整版畫教學(xué)方案，按照學(xué)生的不同學(xué)習(xí)能力及實(shí)踐水平，引導(dǎo)學(xué)生參與到版畫創(chuàng)作及實(shí)踐當(dāng)中。教師要用自身的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)引導(dǎo)學(xué)生，使其能夠產(chǎn)生共鳴，還能夠?qū)W習(xí)國內(nèi)外的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，起到創(chuàng)新教學(xué)模式的作用。

三、結(jié)語

版畫教學(xué)在初中美術(shù)教學(xué)當(dāng)中作為一個(gè)重要的環(huán)節(jié)要求教師提高對其的重視程度。在實(shí)施教學(xué)形式時(shí)，需要讓學(xué)生掌握更多的課程內(nèi)容，提高學(xué)生對于版畫學(xué)習(xí)內(nèi)容的了解和提高版畫教學(xué)綜合效用。