新時期學校德育模式初探

藺悟儒

摘要：為了加強學校德育工作，為學校發(fā)展和學生成長繪就成功的底色，學校德育工作要按照緊緊圍繞一個中心——“立德樹人”;堅持建設(shè)兩大抓手：德育管理隊伍建設(shè)和班主任隊伍建設(shè);充分依托學校、家庭、社會三方資源;嚴格培養(yǎng)“會說話”“會走路”“會學習”“會生活”的四大習慣;具體開展五項活動——創(chuàng)建平安校園、文明校園、美麗校園、快樂校園和書香校園的工作思路，按照預定計劃開展工作。

關(guān)鍵詞：新時期;德育;模式

德育是教育工作的靈魂，貫穿整個教育的始終，影響著學生的成長。習總書記指出，“要把立德樹人的成效作為檢驗學校一切工作的根本標準”，真正做到“以樹人為核心，以立德為根本”。從這個意義上說，“抓德育就是抓核心競爭力，抓德育就是抓可持續(xù)發(fā)展，抓德育就是抓教學質(zhì)量”。為此，作者結(jié)合本校實際，談?wù)勑聲r期學校德育工作的一些做法。

一、加強德育隊伍建設(shè)，構(gòu)建學生自主管理和自我教育機制

在學校黨支部的領(lǐng)導下，學校政教處、團委和少先大隊部共同配合，形成以班主任、道德與法治教師、心理學教師和團隊干部為主體的大德育工作體系。

（一）加強德育管理隊伍建設(shè)

學校要有計劃、有步驟地選培優(yōu)秀班主任和責任感強的后備人才從事學校德育工作。要吸納各班班長或有能力的班委會成員成為學生會的骨干成員，發(fā)揮學生在德育工作中的主體地位和作用，讓學生在豐富多彩的德育活動中獲得民主生活、人際關(guān)愛、活動設(shè)計、組織協(xié)調(diào)、管理領(lǐng)導的體驗和能力。提高學生自治水平，促進學生自我發(fā)展。

（二）加強班主任隊伍建設(shè)

學期初，政教處按照既定的德育工作計劃，多次召開班主任會議對班級工作的開展進行指導培訓。嘗試運行班子成員分部分級管理制度，級部領(lǐng)導協(xié)助班主任開展班級工作，建立了學校、年級部、班級三級德育管理體系，同時將活動向外延伸，加強家校合作，有計劃地開展對學生的家訪工作，構(gòu)成了學校、家庭、社區(qū)三位一體的協(xié)作網(wǎng)，有效保證了德育活動的順利實施。

（三）實行領(lǐng)導班子成員進班會及包級包組制度

班子成員要積極參與到德育安全工作中來，走進班級宣講學校制度、管理思路，包級領(lǐng)導要勤檢查勤督促，指導幫助班主任開展德育安全工作，加強班級管理，提升班級管理水平。

二、加強行為規(guī)范教育。促進學生良好行為習慣的養(yǎng)成

1.加強“三入四會”教育。各班要設(shè)立樓道（樓梯）安全崗學生，值周領(lǐng)導也要安排好樓道（樓梯）安全崗教師，互相配合維護好學生樓道、樓梯秩序。班主任應(yīng)要求學生自覺做到“三入”要求——“入樓即輕（說話輕、走路輕、開關(guān)門輕）、入室即靜、入座即學”，不準在樓道內(nèi)打鬧推搡，經(jīng)常性地開展樓道安全教育和跟班督促。學校通過值周檢查、專項督查等方式加大樓道秩序的整治，堅決制止樓道內(nèi)追逐打鬧、推推搡搡、大聲叫喊等現(xiàn)象，嚴防樓道踩踏事故發(fā)生，教育他們真正做到會說話、會走路、會學習、會生活。

2.積極利用升旗儀式開展德育。每周一通過學生代表、值周教師、值周領(lǐng)導在國旗下講話，表揚宣傳學生好的行為，指出其不足之處，并提出合理的建議，給大家一個新的奮斗目標。再結(jié)合學生代表在國旗下演講等一系列活動，教育、激勵大家做一個有道德、對社會有用的人。特別是本學期以來，政教、總務(wù)和少先大隊部加大平時的檢查和通報力度，開學前幾周連續(xù)對各班存在的紀律、安全和衛(wèi)生等方面存在的問題進行曝光，直擊班級和學生個人，不講情面，不徇私情，極大地遏制了學生的錯誤言行，取得了極大效果。

3.廣泛宣傳《社會主義核心價值觀基本內(nèi)容》和《安定區(qū)學生公約》，開展形式多樣的社會主義核心價值觀教育。政教處統(tǒng)一印制《社會主義核心價值觀基本內(nèi)容》和《安定區(qū)學生公約》張貼在各班教室，要求各班學生每天背誦，使之入耳入心，內(nèi)化于心，外化于行。

4.在早操和課間操之后，各班級均開展“唱響班級口號、誦讀傳統(tǒng)經(jīng)典”的活動，讓學生時刻牢記發(fā)展目標，培養(yǎng)他們的集體觀念。

三、依托學校、家庭、社會三方資源，優(yōu)化育人環(huán)境，提升德育的實效性

健全家校聯(lián)系制度，構(gòu)建和諧的家校關(guān)系，拓寬育人途徑。建立學校、家庭、社區(qū)相互結(jié)合的大德育體系，注意開發(fā)利用社區(qū)和社會德育資源，提高家長委員會對學校管理的參與程度，力求達成教育共識，形成教育合力。

1.關(guān)注學生心理，積極進行心理干預和心理健康教育。學校選派心理教師、班主任和骨干教師積極參加區(qū)上組織的心理培訓，造就了一支責任感性強、業(yè)務(wù)精湛的班主任（心理輔導）隊伍，并結(jié)合借助“雙困生幫扶”活動開展了學生心理健康教育活動，有效疏導學生心理，做好矛盾化解工作，預防和遏制了安全事故的發(fā)生。科任教師尤其是班主任要耐心細致地做好特殊學生的思想教育工作，有效疏導學生心理，做好矛盾化解工作，預防和遏制安全事故的發(fā)生。要特別重視單親、離異、外來務(wù)工等特殊家庭子女的教育和管理，要給予他們特別的關(guān)注和關(guān)愛，讓他們感受到學校大家庭的溫暖。

2.加強校外寄宿生的安全教育工作。班主任經(jīng)常性關(guān)注寄宿生安全，經(jīng)常性開展寄宿生安全教育。學校要定期組織校外寄宿生教育大會，并組織教師實地走訪查看摸排，建立檔案臺賬。要與學生家長、房東、居委會和派出所形成聯(lián)動機制，對寄宿環(huán)境進行安全檢查，并簽訂五方安全責任書，帶頭協(xié)調(diào)各方盡責履職，確保寄宿生安全。

3.經(jīng)常性利用主題班會預防艾滋病、禁毒反邪教等宣傳教育，特別要做好每學期四課時禁毒警示教育。3月份利用主題班會進行禁毒宣傳，并通過校訊通、QQ群、微信群等渠道通知家長配合做好預防毒品教育，通過“小手拉大手”在全社會開展禁毒宣傳教育。4月份進行禁毒演講選拔賽，選出優(yōu)秀選手參加安定區(qū)組織的禁毒演講比賽。5月份利用計算機課組織學生參觀網(wǎng)上禁毒數(shù)字展覽館，觀看禁毒好影片，開展禁毒主題班會，撰寫禁毒心得。6月份組織召開毒品預防教育暨法制報告會。同時，要積極申請地方禁毒辦組織團員志愿者參觀當?shù)亟窘逃?，讓學生系統(tǒng)地了解毒品的相關(guān)知識——什么是毒品，毒品的危害，我國的禁毒形勢，毒品的預防……接受禁毒警察的近距離教育。通過一系列形式多樣的活動，切實做到毒品預防知識進校園、進教案、進課堂、進頭腦，幫助他們了解預防毒品的知識，增強拒毒防毒的意識，提高防范毒品的能力。

四、結(jié)語

總之，“人人都是德育工作者”。要想盡辦法調(diào)動廣大教師的工作積極性，使其俯下身來抓管理，靜下心來抓教育，從而形成德育工作上到學校領(lǐng)導，下至普通教師齊抓共管的格局。政教處、團委、少先大隊部應(yīng)結(jié)合實際做好督促檢查反饋工作，為創(chuàng)建“五星”校園而努力，開創(chuàng)學校德育安全工作新局面！