新型城鎮(zhèn)化進(jìn)程中基于“互聯(lián)網(wǎng)+”的農(nóng)村單親家庭學(xué)生導(dǎo)師喚醒潤心陪伴關(guān)懷教育模式的實(shí)踐研究

張仁堂

【摘要】家庭在社會發(fā)展過程中具有重要意義，同時(shí)也是孩子成長和發(fā)展的主要場所，在不同家庭環(huán)境下，可以為孩子帶來不同程度的影響。本文根據(jù)以往工作經(jīng)驗(yàn)，對農(nóng)村單親家庭學(xué)生教育問題進(jìn)行總結(jié)，并從根據(jù)新型城鎮(zhèn)化發(fā)展要求，以及“互聯(lián)網(wǎng)+”技術(shù)的應(yīng)用，論述了農(nóng)村單親家庭學(xué)生導(dǎo)師喚醒潤心陪伴關(guān)懷教育模式的實(shí)踐研究。

【關(guān)鍵詞】新型城鎮(zhèn)化進(jìn)程 ?“互聯(lián)網(wǎng)+” ?農(nóng)村單親家庭學(xué)生

【課題項(xiàng)目】項(xiàng)目名稱：新型城鎮(zhèn)化進(jìn)程中基于“互聯(lián)網(wǎng)+”的農(nóng)村單親家庭學(xué)生導(dǎo)師喚醒潤心陪伴關(guān)懷教育模式的實(shí)踐研究，立項(xiàng)編號：GS[2018]GHB1385。

【中圖分類號】G639.2 【文獻(xiàn)標(biāo)識碼】A 【文章編號】2095-3089（2020）02-0202-02

1.農(nóng)村單親家庭學(xué)生教育問題

1.1單親家庭家長心態(tài)問題

當(dāng)一個(gè)家庭出現(xiàn)變故之后，單親家長往往會遇到比之前更多的事情，所承擔(dān)的責(zé)任義務(wù)量也隨之上升，如家務(wù)、子女撫養(yǎng)以及教育等等。如果孩子在家庭教育上遇到問題時(shí)，單親家長需要承受更大的心理壓力，此時(shí)如果家長不能很好的對心理壓力進(jìn)行調(diào)節(jié)，便會引發(fā)心態(tài)失衡問題。隨著這種心理的長時(shí)間積累，家長們極容易對孩子發(fā)火，以此來宣泄心中的情緒，這對于孩子的成長將會帶來很大影響。

2.2家庭教育方法不當(dāng)

很多單親家長由于種種原因，自身文化素質(zhì)不高，更沒有對家庭教育進(jìn)行深入研究，這也使他們的教育方式顯得更加簡單化，很少與孩子們進(jìn)行溝通和交流，進(jìn)而無法了解孩子的心理變化，無法進(jìn)行針對性指導(dǎo)。另外，還有很多單親家長對孩子的管理過于嚴(yán)厲，研究人員指出，在嚴(yán)格的教育束縛下，孩子很容易出現(xiàn)“反彈”情況，不愿意聽從家長的教育，嚴(yán)重者還會走向違法犯罪道路。與之相對的就是過分溺愛孩子，單親家長容易對孩子產(chǎn)生愧疚心理，在生活中對孩子百般照顧，但越是這樣，孩子就越不會體恤家長[1]。

2.農(nóng)村單親家庭學(xué)生導(dǎo)師喚醒潤心陪伴關(guān)懷教育模式的實(shí)踐研究

2.1開展科學(xué)的家庭教育

當(dāng)出現(xiàn)喪偶或者是離婚問題后，父親或者母親均會將所有的情感傾注在孩子身上。家長是孩子第一任教師，更是孩子終身的教師，家庭教育情況會對孩子起著決定性作用。在單親家庭中，孩子的成長往往會缺少一方親人的疼愛，導(dǎo)致價(jià)值觀偏離正常心理狀態(tài)。很多時(shí)候，單親家庭的孩子會存在孤獨(dú)、負(fù)面情緒多等問題，如果沒有及時(shí)發(fā)現(xiàn)這一點(diǎn)，將會造成孩子心理扭曲，走上違法犯罪的道路，對此單親家長們一定要提高重視程度。除此之外，單親孩子的家長還要在孩子教育方面提高認(rèn)識，借助于科學(xué)的教育方法為孩子樹立一個(gè)好的榜樣，引導(dǎo)他們走出單親家庭的陰影。站在農(nóng)村單親家庭學(xué)生角度來說，可以借助于“互聯(lián)網(wǎng)+”，實(shí)現(xiàn)對教育重點(diǎn)的有效把握，將學(xué)生的自卑心理消除。對于教師布置下來的功課，孩子們會遇到很多問題，此時(shí)家長們可以借助于網(wǎng)絡(luò)工具，幫助他們解決困難。但該種幫助一定要適度，否則將會對孩子的獨(dú)立性產(chǎn)生影響。

2.2學(xué)校教育制度的完善

在實(shí)際學(xué)校教育工作開展上，需要尊重和理解單親家庭學(xué)生，堅(jiān)持以人為本的教育教學(xué)政策，對每一個(gè)單親家庭學(xué)生進(jìn)行心理疏導(dǎo)。站在日常教學(xué)角度來說，各個(gè)教師需要做到身體力行，引導(dǎo)單親家庭學(xué)生學(xué)會與他人交流和溝通。另外，還要有意識的培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)隊(duì)意識，通過合作取得各項(xiàng)榮譽(yù)，如此一來，單親家庭的學(xué)生也會保持一個(gè)良好的人際關(guān)系。除了上述內(nèi)容之外，教師還要及時(shí)掌握單親家庭學(xué)生的心理變化情況，并利用“互聯(lián)網(wǎng)+”構(gòu)建心理檔案，將所有單親家庭孩子的資料進(jìn)行收集，在了解學(xué)生具體個(gè)性和心理情況后，方可開展針對性的心理輔導(dǎo)。具體檔案內(nèi)容主要包括兩部分：第一，收集影響學(xué)生心理健康發(fā)展的基本資料，如自然情況、家庭自然狀況等等;第二，反應(yīng)學(xué)生心理狀態(tài)和心理特點(diǎn)的資料，如個(gè)人品質(zhì)、學(xué)習(xí)適應(yīng)性等等。

2.3面對現(xiàn)實(shí)，充實(shí)自己

隨著單親家庭學(xué)生年齡的增長，他們需要重新考慮父母的婚姻和家庭需求，總的來說，家庭現(xiàn)狀涉及到多種問題，既然已經(jīng)成為無法改變的事實(shí)，那么學(xué)生必須鼓起勇氣來面對。為此，單親家庭學(xué)生需要提高對現(xiàn)實(shí)生活的認(rèn)知程度，克服重重困難，養(yǎng)成積極良好的心態(tài)。另外，單親家庭學(xué)生在成長過程中，還應(yīng)該為自己建立一個(gè)奮斗的目標(biāo)，制定出最適合自己的理想，讓生活更加充實(shí)而有意義。在具體目標(biāo)實(shí)現(xiàn)過程中，不僅可以讓個(gè)人成功愿望得到滿足，個(gè)人價(jià)值也會更好的展示出來，如此一來，單親家庭學(xué)生同樣能夠感受到人生的意義，并積極努力的奮斗下去。

結(jié)論

綜上所述，單身家庭學(xué)生教育工作的開展，具備一定的復(fù)雜性和系統(tǒng)。站在多元化發(fā)展角度來說，身心健康才是一個(gè)人成長的基礎(chǔ)所在。截止到目前，很多研究人員都意識到家庭因素對孩子的成長影響極為嚴(yán)重。為此，相關(guān)教育部門和家長們需要對這些因素進(jìn)行認(rèn)知和了解，將孩子的成長阻礙徹底消除。

參考文獻(xiàn)：

[1]徐雪.離異單親家庭親職教育的問題與對策研究[D].廣西師范大學(xué)，2018.