網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下館藏文獻(xiàn)建設(shè)的有效思考

郭蓓蓓

關(guān)鍵詞：網(wǎng)絡(luò)環(huán)境;館藏文獻(xiàn);資源整理;策略探討

摘?要：隨著時代的發(fā)展，網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的應(yīng)用日漸普及，構(gòu)建起更為典型與成熟的網(wǎng)絡(luò)環(huán)境，在一定程度上改變了人們的思維習(xí)慣和行為方式。文章以高校圖書館為例，探討了館藏文獻(xiàn)建設(shè)的內(nèi)涵、意義和既存問題，并在此基礎(chǔ)上提出了行之有效的解決對策，以期更好地服務(wù)于高校師生，推動高校圖書館的館藏優(yōu)化建設(shè)。

中圖分類號：G250文獻(xiàn)標(biāo)識碼：A文章編號：1003-1588（2020）02-0102-03

高校圖書館作為高校文化服務(wù)的主要機(jī)構(gòu)，必須為教學(xué)、科研提供有效的文獻(xiàn)支持。網(wǎng)絡(luò)時代，高校圖書館管理更為高效與智能，必須對海量且激增的信息做出正確的判斷篩選，加強(qiáng)信息的收集整理，更好地服務(wù)高校師生。因此，高校圖書館必須加強(qiáng)對館藏文獻(xiàn)建設(shè)的重視程度，基于網(wǎng)絡(luò)環(huán)境和信息技術(shù)創(chuàng)新發(fā)展思路，使館藏資源從單一的傳統(tǒng)文獻(xiàn)資源向包括傳統(tǒng)文獻(xiàn)資源在內(nèi)、融合電子出版物和網(wǎng)絡(luò)信息資源的多元化信息資源綜合體轉(zhuǎn)變，加快“現(xiàn)實(shí)+虛擬”的館藏建設(shè)。

1?網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下高校圖書館館藏文獻(xiàn)建設(shè)的意義

館藏文獻(xiàn)建設(shè)是高校圖書館建設(shè)發(fā)展的基礎(chǔ)，是圖書館管理與建構(gòu)的基礎(chǔ)工作，文獻(xiàn)資源充足穩(wěn)定才能保證高校圖書館教學(xué)、科研輔助功能的發(fā)揮，館藏文獻(xiàn)建設(shè)水平也逐漸成為衡量高校圖書館建設(shè)水平的重要指標(biāo)。因此，高校圖書館必須重視館藏文獻(xiàn)建設(shè)，特別是在文獻(xiàn)信息激增的網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下，高校圖書館必須著手構(gòu)建科學(xué)合理的館藏文獻(xiàn)資源結(jié)構(gòu)，實(shí)現(xiàn)館藏文獻(xiàn)價值的最大限度發(fā)揮，其中最重要的工作是梳理并剖析高校圖書館館藏文獻(xiàn)建設(shè)的不足，并在此基礎(chǔ)上明確館藏文獻(xiàn)建設(shè)的有效策略，通過優(yōu)化配置文獻(xiàn)資源及合理安排文獻(xiàn)資源經(jīng)費(fèi)，提高館藏質(zhì)量和效益。網(wǎng)絡(luò)時代對應(yīng)的是互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)的成熟應(yīng)用，高校圖書館應(yīng)充分發(fā)揮互聯(lián)網(wǎng)優(yōu)勢，實(shí)現(xiàn)館藏文獻(xiàn)種類的補(bǔ)充與豐富，建設(shè)電子數(shù)據(jù)庫、特色館藏文獻(xiàn)資源數(shù)據(jù)庫，構(gòu)建集查詢、檢索、閱讀等功能為一體的電子閱讀平臺，使高校師生能夠擺脫傳統(tǒng)館藏服務(wù)中時間和地域的客觀限制，讓他們享有信息檢索與下載使用的自主權(quán)，提升高校圖書館內(nèi)部的管理效率，提升高校讀者的滿意度。

2?網(wǎng)絡(luò)環(huán)境對高校圖書館館藏文獻(xiàn)建設(shè)的兩大影響

2.1?影響高校圖書館的信息資源結(jié)構(gòu)

在網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下，高校圖書館館藏文獻(xiàn)類型更為多樣，除了傳統(tǒng)的紙質(zhì)印刷型文獻(xiàn)，還涉及數(shù)字化文獻(xiàn)、電子文獻(xiàn)等，非印刷型信息資源和電子文獻(xiàn)資源在高校圖書館館藏文獻(xiàn)資源中的占比不斷提升，對高校圖書館原有的館藏文獻(xiàn)結(jié)構(gòu)造成一定沖擊，網(wǎng)絡(luò)滲透明顯，更多的讀者開始選擇電子閱讀，更加傾向于進(jìn)行數(shù)字化檢索。

2.2?影響信息資源的獲取方式

高校圖書館傳統(tǒng)的館藏文獻(xiàn)建設(shè)流程相對繁雜，從文獻(xiàn)預(yù)定、文獻(xiàn)購買到文獻(xiàn)的交換入館等，周期較長，高校圖書館對采購的文獻(xiàn)資源享有永久使用權(quán)和所有權(quán)。在網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下，高校圖書館館藏文獻(xiàn)建設(shè)流程有所簡化，圖書館借助網(wǎng)絡(luò)就可檢索并獲取信息資源，但不享有文獻(xiàn)資源的所有權(quán)，只有使用權(quán)。網(wǎng)絡(luò)時代，電子商務(wù)的發(fā)展也延伸到文化領(lǐng)域，出現(xiàn)了網(wǎng)上書店，高校圖書館在館藏文獻(xiàn)建設(shè)過程中必須關(guān)注網(wǎng)絡(luò)、網(wǎng)上書店等全方位的信息資源，做好不同信息的篩選、整理和利用。網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下的資源獲取方式對高校圖書館的館藏建設(shè)工作者提出了更高的要求，他們必須從源頭上保證館藏文獻(xiàn)信息的真實(shí)性與有效性。

3?網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下高校圖書館館藏文獻(xiàn)建設(shè)存在的問題

3.1?“藏”與“用”的矛盾突出

高校圖書館館藏文獻(xiàn)建設(shè)的最終目的是滿足讀者的文化需求，提供必要的文獻(xiàn)支持，服務(wù)于高校的教學(xué)及科研等。長期以來，高校圖書館館藏文獻(xiàn)建設(shè)犯了以自我為中心的錯誤，忽略讀者的需求，導(dǎo)致藏書利用率低。不同類型的高校圖書館在館藏文獻(xiàn)建設(shè)中必須凸顯自身特色，在實(shí)踐中明確自身的館藏建設(shè)原則。網(wǎng)絡(luò)環(huán)境為高校圖書館館藏文獻(xiàn)建設(shè)提供了信息支持，而對于海量的信息資源篩選必須契合自身的館藏建設(shè)原則。在網(wǎng)絡(luò)的沖擊下，更多的高校圖書館實(shí)現(xiàn)了“重藏輕用”到“藏用并重”再到“為用而藏”的轉(zhuǎn)變，但“藏”和“用”這對伴隨圖書館的出現(xiàn)而產(chǎn)生的矛盾并沒有從根源上得到解決，網(wǎng)絡(luò)環(huán)境的刺激使這一矛盾更為突出。多數(shù)高校圖書館館藏文獻(xiàn)建設(shè)經(jīng)費(fèi)有限，難以兼顧文獻(xiàn)的知識性、學(xué)術(shù)性等收藏目標(biāo)與讀者借閱需求的滿足目標(biāo)。以網(wǎng)絡(luò)為依托的虛擬館藏資源建設(shè)備受關(guān)注，其雖然使用靈活但保存難度大，而傳統(tǒng)館藏文獻(xiàn)建設(shè)模式在文獻(xiàn)的保存上更具優(yōu)勢，如何協(xié)調(diào)二者的比例，是解決“藏用”矛盾的關(guān)鍵，同時也是網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下高校圖書館館藏文獻(xiàn)建設(shè)需要重點(diǎn)解決的問題。

3.2?高校特色文獻(xiàn)資源建設(shè)力度不足

隨著教育改革的深入，高校辦學(xué)也更加突出專業(yè)化特色，而這也要求高校圖書館在館藏文獻(xiàn)建設(shè)中必須凸顯自身特色，走特色化文獻(xiàn)資源建設(shè)之路。而從當(dāng)前各高校圖書館特色數(shù)據(jù)庫的建設(shè)實(shí)際來看，雖然圖書館嘗試開展了特色文獻(xiàn)資源建設(shè)，但力度較小，建設(shè)規(guī)模不大，使用效率低，特色化不夠明顯，管理不夠科學(xué)完善，高校師生無法享受到便捷、共享的特色文獻(xiàn)服務(wù)。部分高校圖書館存在思想上的誤區(qū)，受“小而全”“大而全”思維的影響，形成了片面追求圖書數(shù)量而忽視圖書質(zhì)量的傾向，對應(yīng)的是高校圖書館特色文獻(xiàn)資源的海量化、零散化與無序化，求全觀念使高校教學(xué)和科研需求得不到重視。

3.3?缺乏館際互動和資源共享意識

網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下，高校圖書館館藏文獻(xiàn)建設(shè)必須跳出自我局限，加強(qiáng)館際交流與互動，逐步實(shí)現(xiàn)資源的共建共享，這也是新時期圖書館館藏文獻(xiàn)建設(shè)的發(fā)展趨勢。在網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下，計算機(jī)技術(shù)、網(wǎng)絡(luò)通信技術(shù)在圖書館資源建設(shè)中得到有效應(yīng)用，高校圖書館的資源共享和館際互借有了現(xiàn)實(shí)可能，高校圖書館必須做好資源的共建共享工作，避免文獻(xiàn)的重復(fù)建設(shè)。但是，當(dāng)前各高校圖書館的資源共享意識較弱，在館藏文獻(xiàn)建設(shè)中往往各自為政，文獻(xiàn)共享依然是零散的、自發(fā)的和不規(guī)范的。各高校圖書館交流不暢，購買的自動化系統(tǒng)不能相互兼容，阻礙了館際互借、資源共享的推進(jìn)。

4?網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下圖書館館藏文獻(xiàn)資源建設(shè)的優(yōu)化舉措

4.1?基于讀者訴求優(yōu)化文獻(xiàn)資源建設(shè)

高校圖書館館藏文獻(xiàn)建設(shè)的出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn)是滿足讀者的需求，因此館藏文獻(xiàn)的利用率是衡量館藏文獻(xiàn)建設(shè)水平必不可少的指標(biāo)。在網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下，高校圖書館的館藏資源建設(shè)逐漸實(shí)現(xiàn)了“重藏輕用”到“以用到藏”的轉(zhuǎn)變。讀者的文化閱讀需求是多樣的，涉及不同的學(xué)科、不同的閱讀載體等，雖然網(wǎng)絡(luò)對紙質(zhì)文獻(xiàn)的沖擊較為明顯，但紙質(zhì)文獻(xiàn)依然是最基本的文獻(xiàn)信息資源，高校圖書館要確保紙質(zhì)文獻(xiàn)與電子文獻(xiàn)占比的平衡。高校圖書館必須關(guān)注讀者訴求，充分考慮到后期的利用問題，不斷優(yōu)化藏書結(jié)構(gòu)，突出重點(diǎn)，建成縱向有深度、橫向有寬度、主輔結(jié)合、交叉滲透、學(xué)科特色鮮明的高校圖書館館藏體系。高校圖書館還必須考慮到高校師生的實(shí)際訴求，廣泛收藏重點(diǎn)學(xué)科的各類型、各載體的文獻(xiàn)，包括交叉學(xué)科、邊緣學(xué)科的文獻(xiàn)，對非重點(diǎn)學(xué)科的文獻(xiàn)應(yīng)分層次、按比例收藏。基于網(wǎng)絡(luò)環(huán)境，高校圖書館也要關(guān)注現(xiàn)有資源的數(shù)字化轉(zhuǎn)化，建設(shè)中文圖書、西文圖書、中文期刊、西文期刊等信息數(shù)據(jù)庫，優(yōu)化高校讀者體驗，提升高校圖書館館藏文獻(xiàn)利用率。

4.2?強(qiáng)化高校圖書館特色文獻(xiàn)資源建設(shè)

在網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下，高校圖書館館藏文獻(xiàn)建設(shè)必須突出特色，緊抓專業(yè)文獻(xiàn)和特色文獻(xiàn)資源建設(shè)，打造特色化的高校圖書館館藏結(jié)構(gòu)，提升館藏資源的價值。不同高校都設(shè)置有特色專業(yè)，圖書館特色文獻(xiàn)資源建設(shè)必須基于這些特殊因素強(qiáng)化特色文獻(xiàn)資源建設(shè)。例如，內(nèi)蒙古農(nóng)業(yè)大學(xué)圖書館在館藏文獻(xiàn)建設(shè)中關(guān)注地方特色、民族特色和專業(yè)特色等，打造了《農(nóng)大學(xué)人文庫》閱覽室，接收農(nóng)大師生贈書，收集農(nóng)大教職員工及校友的學(xué)術(shù)著作以及其他重要文獻(xiàn)和手稿，最終形成農(nóng)大特色資源庫。館藏文化特色是高校圖書館建設(shè)發(fā)展的原動力，也是其優(yōu)勢所在。綜合來看，高校圖書館特色館藏文獻(xiàn)建設(shè)可以考慮地理環(huán)境的特殊性、地區(qū)文化實(shí)際、圖書館建設(shè)實(shí)際和讀者文化需求，結(jié)合學(xué)科優(yōu)勢、資源優(yōu)勢、地域優(yōu)勢、特色專業(yè)優(yōu)勢等，建設(shè)具有本館特色的館藏體系，并保證其系統(tǒng)性、完整性、新穎性和權(quán)威性，為師生提供更加優(yōu)質(zhì)的文獻(xiàn)服務(wù)。

4.3?強(qiáng)化館際合作，帶動資源共建共享

在網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下，高校圖書館館藏文獻(xiàn)建設(shè)必須走出自我封閉的認(rèn)識局限，加強(qiáng)館際溝通與交流，強(qiáng)化各高校圖書館的館際互動與合作。網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下信息的獲取不受時間和地域的限制，加強(qiáng)高校圖書館的協(xié)調(diào)與合作，能夠促進(jìn)信息資源的流通，提升文獻(xiàn)資源的保障能力。各高校圖書館的協(xié)調(diào)與聯(lián)合涉及采購、文獻(xiàn)的存儲等，可分擔(dān)各館館藏文獻(xiàn)建設(shè)的風(fēng)險和壓力，減少重復(fù)訂購和資金的浪費(fèi)。各高校圖書館館藏文獻(xiàn)建設(shè)的協(xié)調(diào)與合作還體現(xiàn)為聯(lián)機(jī)編目與聯(lián)機(jī)檢索，各高校圖書館在編目時可以根據(jù)標(biāo)準(zhǔn)書目數(shù)據(jù)中的全部或部分?jǐn)?shù)據(jù)完成自身任務(wù)，并及時發(fā)布、傳播其他文獻(xiàn)信息，而聯(lián)機(jī)檢索意味著館際聯(lián)盟的讀者可以根據(jù)網(wǎng)上提供的動態(tài)反映文獻(xiàn)管理情況的信息，查詢、獲取所需文獻(xiàn)資源，并促進(jìn)文獻(xiàn)的共享。任何一家高校圖書館很難也沒有必要全面收藏所有學(xué)科的文獻(xiàn)資源，但可以借助資源的共建共享滿足讀者多元化的文獻(xiàn)需求。因此，各高校圖書館必須強(qiáng)化信息資源共建共享意識，推動資源的共建共享，使信息資源合理分布，更好地服務(wù)于高校的教學(xué)與科研。

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（編校：崔?萌）