中職學?；瘜W實驗室安全管理的探討

謝琴

摘 要：化學實驗室是中職學?；瘜W相關專業(yè)學生進行實驗研究和實驗活動的最主要場所，但化學實驗具有著高危性和不可預見性，這就對學?；瘜W實驗室安全管理提出了巨大的挑戰(zhàn)。就目前中職學?；瘜W實驗室安全管理的情況來看，存在著學生安全意識薄弱、安全設施不完善和管理不規(guī)范的問題。文章將針對這些安全問題，具體分析加強實驗室安全管理的體系與措施。

關鍵詞：中職學校;化學實驗室;安全管理

化學實驗室是中職學?；瘜W相關專業(yè)學生進行實驗研究和實驗活動的最主要場所，在培養(yǎng)化學技能型人才過程中發(fā)揮了重要的作用。但是，化學操作的危險性較大，再加上化學教學課時多、學生人數(shù)多、試劑儀器使用頻率高等問題，對化學實驗室的安全管理提出了巨大的挑戰(zhàn)。因此，在化學實驗室安全管理中必須要建立起完善的安全管理制度，切實保證化學實驗教學的順利開展。

一、中職學?；瘜W實驗室安全管理存在的主要問題

（一）學生安全意識薄弱

雖然學生在進入實驗室進行化學實驗操作時已經(jīng)學習了相關的理論知識和實驗操作方法，但是剛剛進入實驗室的學生必然會對實驗室中的設備產生巨大的好奇心，希望能夠盡快進行實驗操作。再加上緊張、激動等情緒，學生在實驗過程中很容易忽視實驗的細節(jié)，導致實驗的失敗甚至是出現(xiàn)安全隱患。除此之外，當前大多數(shù)中職學校并沒有專門針對化學實驗設置安全教學課程，只依靠教師在實驗開始之前的簡單講解來說明操作規(guī)范和安全說明，根本無法保證能夠讓每個學生都樹立起安全意識，掌握安全防護方法。

（二）實驗室安全設施不完善

一方面，目前許多中職學校在建設化學實驗室時忽視了功能分區(qū)，導致化學實驗室中的各種器材在實驗過程中出現(xiàn)了化學污染的情況。還有部分學校沒有考慮到儀器使用過程中的環(huán)境設施需求，多臺儀器同時使用過程中就會出現(xiàn)跳閘的情況。

其次，實驗室的防護設備是保證師生安全的重要部分。但是大多中職院校只配備了手套、口罩等最基本的防護工具，讓實驗室的安全防護效果無法達到預期目標。

（三）實驗室安全管理不規(guī)范

雖然在實驗教學中教師都會盡量選擇危險性小的實驗讓學生操作，但是實驗過程中依然無法避免使用強酸、強堿或是有毒性的藥品。在實驗過程中，如果缺少了安全管理規(guī)范，出現(xiàn)了學生使用藥品后沒有及時放回原處或帶出了實驗室等行為，將會造成極大的安全隱患，甚至是影響到師生的人生安全。另外，還有一些學校為了節(jié)省開支，沒有定期更新實驗室中的設備，導致設備老化問題的出現(xiàn)，在實驗過程中很容易因為設備而引發(fā)爆炸或火災，威脅到師生的安全。

二、中職學?；瘜W實驗室安全管理制度的建立

（一）健全實驗室安全管理制度

化學實驗室是中職學?；瘜W課程教學以及實驗的主要場所，安全管理則是化學實驗室工作中的重要內容，安全規(guī)章的制定和實施則是安全管理工作中必不可少的環(huán)節(jié)。為了保證化學實驗室的安全，學校必須要根據(jù)教學中的實際情況，明確各工作人員的責任，制定出完善的安全管理體系，例如崗位安全責任制度、危險化學品管理制度、易燃易爆物管理制度等等。在實驗室的使用過程中要明確好各方的責任，建立起安全責任制度。否則，將會出現(xiàn)責任推卸、拖拉等現(xiàn)象，不利于安全管理的規(guī)范，甚至會導致人為不安全因素大大提升。同時，學校還應加強對安全管理制度落實情況的監(jiān)督和規(guī)范，定期進行安全檢查，保證所有人員都能夠落實相應的安全制度。

除了要建立起安全管理制度，落實安全管理措施之外，還要有專門的崗位人員來負責危險化學品、特種設備等物品的監(jiān)督與管理，保證實驗室的安全管理問題有統(tǒng)一的人員管理，做到上下協(xié)調一致，以此從體制身上完善實驗是的管理工作，為學生創(chuàng)建安全化學實驗室提供有利的條件。

（二）避免出現(xiàn)不安全因素

相對于解決安全問題來說，避免各種不安全因素更加重要。在化學實驗室的使用過程中，我們應該及時發(fā)現(xiàn)并排除不安全因素，消滅可能會出現(xiàn)的安全隱患，做到防患于未然。

就過去化學實驗室中所出現(xiàn)過的安全問題來看，環(huán)境問題通常是安全問題產生的間接原因，混亂的管理責任安全問題出現(xiàn)的基本原因，個人的錯誤行為則是安全問題產生的最直接原因。所有安全問題的出現(xiàn)必然會對人的生命或是財產造成損失，中職學校的化學實驗室安全問題還將會影響到日常教學和科研工作的開展。因此，實驗室安全管理的重點應該放在對人安全行為的管理上，盡量避免各種不安全因素的產生，從根本上杜絕安全問題的出現(xiàn)。

避免不安全因素的出現(xiàn)需要從以下幾個方面入手。首先要對存在安全隱患的問題進行整改。其次要在安全管理制度的基礎之上做好崗位培訓，確保每個崗位上的工作人員都能夠普明確自己的職責，樹立起安全第一的思想。第三要做好人事安排，選擇安全意識強、責任心強的工作人員，并制定出完善的獎懲制度。

（三）制定安全急救措施

一旦有安全問題的出現(xiàn)，有關人員應立刻采取正確的處理措施，將危害降到最低。這就要求實驗室必須要根據(jù)安全需求來配備治療傷害的藥品和急救物品，并制定出相應的安全措施。中職學?；瘜W實驗室中的安全問題大致可以分為四類：一般傷害處理、防火和滅火、中毒、觸電。不同類型的安全問題有著不同的安全急救措施，學校應對相關實驗員開展急救訓練，保證學生和實驗人員在受傷之后能夠及時進行合理的急救處理。

（四）廢液管理

廢液是化學實驗中無法避免的，但是數(shù)量不多。如果實驗中所產生的廢液由實驗者單獨進行處理的話必然會造成設備、人員和時間方面的浪費，所以大多數(shù)中職院校都會由實驗室負責對廢液進行統(tǒng)一的處理。但是，由于化學廢液的特殊性，其混合之后可能會因為反應出現(xiàn)新的有毒物質影響到安全，所以在操作中必須要遵守以下幾方面要求：第一，要使用規(guī)定類型的容器貯存廢液;第二，必須要保證容器的潔凈，避免交叉反應出現(xiàn)的安全問題;第三，禁止廢液的混合貯存，防止出現(xiàn)劇烈化學反應出現(xiàn)的危害;第四，廢液要放在指定的場所，遠離熱源并盡快處理;第五，要做好廢液的安全記錄，包括種類、時間數(shù)量等等。

（五）加強實驗安全教育

安全教育是消除安全隱患的預防性工作，在化學有關專業(yè)的教學中，實驗安全教育應該成為教學中的重要內容。實驗安全問題的教育必須是全程化、全方位、多層次的。全程化是指安全教育要貫穿于整個教學的過程中。全方位是指無論是開展哪種類型的實驗，都要反復強調安全問題。多層次則是指安全教育必須要由淺及深、逐步深入。

無論是國家的安全法規(guī)，還是實驗室中的操作制度、急救方式，都可以成為安全教育的內容。安全教育應該成為中職學校教學和生活中的重要組成部分。另外，學?？梢远ㄆ诮M織安全知識講座、安全競賽等活動來提高全體師生的安全意識，有效避免安全問題的出現(xiàn)。

三、中職學?；瘜W實驗室安全管理工作的提升

（一）運用現(xiàn)代化手段，提高化學實驗室安全

在教學中提升學生的創(chuàng)新能力和科研水平已經(jīng)成為了當前中職教育中的重要目標。開放化學實驗室就是向著這一目標的前行的重要舉措。但是，化學實驗室不同于傳統(tǒng)教學，學生在化學實驗中的探究過程必然將會帶有一定的危險性?，F(xiàn)代科學技術能夠通過現(xiàn)代化手段來把控實驗室的安全問題，并發(fā)揮出實驗室的作用，強化實驗室的安全保證，將實驗中可能會出現(xiàn)的風險概率降到最低。例如，當前多媒體技術在教學中的應用已經(jīng)趨于成熟，我們同樣也可以將其應用與化學實驗中去，各中職學?？梢栽诨瘜W實驗中配備多媒體設備，通過模擬化學實驗的方式來替代綜合性強、危險性高的實驗，以此降低實驗的危險性。

在實驗室安全管理中也可以發(fā)揮出現(xiàn)代化技術的作用。未經(jīng)培訓或不相關人員進入化學實驗室將會帶來很大的安全隱患。因此，在化學實驗室中可以指定準入制，建立起身份識別系統(tǒng)，并將該系統(tǒng)與校園網(wǎng)平臺結合起來。在校園網(wǎng)中的實驗平臺中，實驗人員可以進行實驗的預約，并通過智能卡刷卡進入到實驗室中。有需求的學校還可以根據(jù)實驗人員情況和特點進行詳細劃分，并將信息存入到數(shù)據(jù)庫中，不同人員在化學實驗室中的權限有所不同。學生在進入實驗室時，也要通過門禁系統(tǒng)的認證，這樣便可以從技術上做到有效的安全管控。

除此之外，學校還要在實驗室中安裝監(jiān)控設備?；瘜W實驗的過程中許多安全問題都是難以預測的，一旦出現(xiàn)火災、爆炸或是有毒氣體泄漏的問題，監(jiān)控設備將及時發(fā)出警報，學校安全管理部門可以通過網(wǎng)絡攝像監(jiān)控問題源頭，跟蹤實驗過程。

（二）改變管理模式，創(chuàng)建和諧實驗室氛圍

管理制度的落實離不開實驗者和管理人員，確保實驗室安全也是要服務于人、服務于教學。面對具有安全隱患的實驗，除了簡單的“叫?！敝猓€要對危險因素進行分析，尋找解決辦法，舍身處理為實驗人員著想。實驗者則要積極配合管理者的工作要求，從而形成和諧的實驗氛圍。

此外，還要設立專業(yè)的機構和專職工作人員進行實驗室的管理。這些工作人員要具備豐富的實踐經(jīng)驗和較高的化學能力，在實驗室在使用過程中出現(xiàn)各種需求時可以進行嚴格把關，杜絕或是減少事故的發(fā)生。同時，還要制定出適合實驗室管理人員的考核機制，定期對他們進行培訓，充分調動其積極性，能夠讓他們主動對實驗室安全管理問題進行鉆研和探究，包括安全管理制度的完善以及應對安全問題的措施等等，真正體現(xiàn)出實驗室管理人員應有的價值。

化學實驗室的安全管理問題是中職學校安全管理中的重要組成部分，只有不斷提升對實驗室安全管理問題的重視程度，才能為廣大師生建立起一個安全的學習氛圍，培養(yǎng)出更多的化學人才。中職學校的化學實驗室建設要結合專業(yè)特點有針對性的建立起安全管理制度，落實到人，并加強安全教育工作，改變管理模式，以此確?；瘜W有關專業(yè)教學和科研活動的順利開展。

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