中職生德育學(xué)習(xí)興趣的培養(yǎng)

李清萍

【摘要】國家從2019年開始，重新修訂了德育課程的課程標(biāo)準(zhǔn)和考試大綱，對從事中職教育的教師提出了新的要求，新形勢下，德育課教師必須認(rèn)真學(xué)習(xí)大綱內(nèi)容，規(guī)劃教學(xué)思路。面對中職生生源較差的客觀現(xiàn)實，在新課改的今天，怎樣才能更好的激發(fā)中職生學(xué)習(xí)德育的興趣已經(jīng)成了每一個中職院校必須解決的首要問題了。

【關(guān)鍵詞】中職生? 德育? 學(xué)習(xí)興趣? 培養(yǎng)

【中圖分類號】G711 ? 【文獻(xiàn)標(biāo)識碼】A 【文章編號】2095-3089（2020）01-0206-01

中職學(xué)生學(xué)習(xí)成績比較差，個別同學(xué)學(xué)習(xí)行為和學(xué)習(xí)習(xí)慣存在較大問題，特別是個別學(xué)生的思想道德素質(zhì)亟待提高。所以，開設(shè)德育課是當(dāng)務(wù)之急，非常必要。但是，針對中職生基礎(chǔ)較差的實際情況，怎么才能提高中職生學(xué)習(xí)德育的興趣呢？筆者通過多年的教學(xué)經(jīng)驗，覺得應(yīng)從以下幾方面努力。

一、教師要博學(xué)多才，用知識感染學(xué)生，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣

作為教師要善于鉆研教材，立足于教材但必須高于教材，并有自己獨特的見解，講解要有深度，能讓學(xué)生鉆到里面去，講解要有廣度，從課本到課外，從當(dāng)代到古代，從天文到地理，能深入淺出，把知識講懂講透。這就需要老師勤于學(xué)習(xí)，不光要有扎實的專業(yè)知識，還必須具備豐富的其他學(xué)科知識，做到知識的交融，用自己豐富的知識儲備為學(xué)生樹立一個良好的榜樣，為學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的培養(yǎng)起到催化劑的作用?！案褂性姇鴼庾匀A”，教師豐富的知識、獨特的見解、真摯的感情、生動的語言，定能叩響莘莘學(xué)子的心弦，既教活了德育課課，又提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣;既提高了自己，又感染了學(xué)生。當(dāng)然，這對于老師提出了更高的要求，要求老師時常要學(xué)習(xí)，時常要更新自己的知識，時常要擴大自己的知識面，做到“活到老，學(xué)到老”，只有這樣，才能使學(xué)生愛上這門學(xué)科，愛上這個老師，也理所當(dāng)然的對學(xué)習(xí)這門課感興趣了。

二、教師應(yīng)改進(jìn)教學(xué)方法，靈活機動激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣

（一）注重多媒體教學(xué)課件在激發(fā)學(xué)生興趣方面的重大作用

在新的歷史時期，作為中職老師，必須改變過去的教學(xué)方法，特別是滿堂灌的方法，或者是照本宣科的做法，這些做法早已不適應(yīng)新時代的教學(xué)了，結(jié)果是學(xué)生學(xué)得很累，教師教的麻煩。所以，教師必須借助新的教學(xué)手段來提高自己的教學(xué)效率。多媒體教學(xué)就是一種科學(xué)有效的教學(xué)手段，它可以通過圖文并茂、色彩變化、聲響效果等“特效”更能開啟中職生的思維閘門，讓學(xué)生由被動轉(zhuǎn)變?yōu)橹鲃?，輕松愉快地進(jìn)入到新知識的學(xué)習(xí)情景中。

（二）創(chuàng)設(shè)課堂討論的情景，讓學(xué)生在討論中提升，增強學(xué)習(xí)興趣

為了進(jìn)一步增強學(xué)生學(xué)習(xí)德育課的興趣，教師在課堂教學(xué)中要努力做到師生間的互動交流，尋找學(xué)生感興趣的話題，創(chuàng)設(shè)討論的情景，以便于學(xué)生從討論中掌握知識。討論法教學(xué)對于提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的作用較大，教師必須具體要做到以下幾點：

1.做好組織工作，找好討論主題。討論前必須分好組，每組必須有組長負(fù)責(zé)，組員精心準(zhǔn)備，分工明確，組長要做好總結(jié)發(fā)言的準(zhǔn)備，課堂秩序必須組織有序等。

2.教師要做好點撥的工作，對于知識的點撥，資料的搜集，教師都要參與其中，以便把討論引向深入，培養(yǎng)學(xué)生積極思考的能力。

3.在討論過程中，教師要全程參與，深入學(xué)生中間，了解學(xué)生存在的問題，積極收集，掌握反饋信息。

4.注意培養(yǎng)學(xué)生的團結(jié)協(xié)作精神。在討論中，學(xué)生一定要配合協(xié)作，各抒己見，也要保護好少數(shù)人的意見。

5.討論結(jié)束后，必須做好總結(jié)和反饋工作，把學(xué)生表現(xiàn)積極的方面予以表彰，把學(xué)生存在的問題也要一一點到，以便于下次注意。

三、創(chuàng)造展示舞臺，提振學(xué)生信心，增強中職生學(xué)習(xí)興趣

德育課是中職教學(xué)中一門較新的課程，以培養(yǎng)中職生德育養(yǎng)成和職業(yè)規(guī)劃為目的。所以，在教學(xué)中，我盡可能多的給學(xué)生提供機會，讓他們體會成功的喜悅，努力之后的獲得感。如我在教授人生職業(yè)規(guī)劃時，首先講授了職業(yè)規(guī)劃的含義意義等，讓學(xué)生對職業(yè)規(guī)劃有了初步的認(rèn)識后，舉例講解一些成功者的人生規(guī)劃，如馬云、王健林、馬化騰的人生規(guī)劃的事例，讓我們的同學(xué)也學(xué)著做人生規(guī)劃，之后組織人生規(guī)劃報告會，讓學(xué)生在講臺上規(guī)劃未來。在學(xué)生的發(fā)言中，我驚奇的發(fā)現(xiàn)：有的從自身出發(fā)，正確定位，分析自己的優(yōu)勢和劣勢，準(zhǔn)確設(shè)計未來;有的則是從實際出發(fā)，制定短期學(xué)習(xí)目標(biāo)，為以后的人生打下堅實基礎(chǔ);還有的信心滿懷，對未來充滿信心，有勇氣有自信去創(chuàng)造屬于自己的生活。臺上學(xué)生激情飛揚，臺下學(xué)生深受啟發(fā)，覺得沒有規(guī)劃的人生就像沒有目的的小船，隨波逐流，也開始轉(zhuǎn)變觀念，主動開始設(shè)計人生。通過學(xué)生作“學(xué)術(shù)報告”的形式，加深了學(xué)生對這一課程的理解與體會，把職業(yè)生涯規(guī)劃課教學(xué)推向新的高度。

總之，培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣是教師的永恒追求，對中職生更是如此，唯有用科學(xué)的方法才能取得較好的教學(xué)效果，唯有用學(xué)生感興趣的方法才能激起學(xué)生的興趣。

參考文獻(xiàn)：

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[2]馮力.對中職生德育課學(xué)習(xí)興趣培養(yǎng)的探索[J].法制與經(jīng)濟旬刊，2013（3）：126+128.