如何發(fā)揮學(xué)校圖書館在教學(xué)工作中的作用

摘 要：隨著互聯(lián)網(wǎng)信息技術(shù)的不斷發(fā)展，我國青少年更加傾向于通過手機(jī)等工具在互聯(lián)網(wǎng)上獲得自己想要的知識。無論互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)怎樣發(fā)展，學(xué)校圖書館在教育教學(xué)工作中重要地位與作用是不可撼動的。

關(guān)鍵詞：發(fā)揮 學(xué)校圖書館 教學(xué)工作 作用

一、學(xué)校圖書館在教育教學(xué)工作中的地位

（一）是提升學(xué)生信息素養(yǎng)的實踐基地

信息素養(yǎng)指的是學(xué)生對信息需求進(jìn)行合理判斷，并在腦海中進(jìn)行信息類別分類判斷，制定信息檢索方案，并迅速實施的能力。在互聯(lián)網(wǎng)迅速發(fā)展的今天，企業(yè)對學(xué)生信息素養(yǎng)提出了更高的要求。學(xué)校圖書館作為學(xué)校信息資源的中心，是提升學(xué)生信息素養(yǎng)的重要實踐基地。通過學(xué)校圖書館這一信息檢索實踐基地，學(xué)生的信息意識將得到有效加強(qiáng)，獲取信息的能力也將得到大幅度的提升，信息素養(yǎng)不斷得到提高。

（二）是學(xué)生課堂學(xué)習(xí)的有效延伸

學(xué)校圖書館不僅是提升學(xué)生信息素養(yǎng)的實踐基地，而且是學(xué)生課堂學(xué)習(xí)的有效延伸。作為學(xué)校教學(xué)工作開展的輔助部門，學(xué)校圖書館中海量資源對課堂教學(xué)進(jìn)行了很好的補(bǔ)充，是學(xué)校培養(yǎng)全方位發(fā)展人才以及開展素質(zhì)教育中不可或缺的第二課堂！與課堂教學(xué)相比，圖書館面向?qū)ο蟾訌V泛，不再局限于一個班的有限數(shù)量的學(xué)生，同時在圖書館向面向?qū)ο筇峁┑慕虒W(xué)資源不再局限于課堂教學(xué)內(nèi)容，而是對課堂教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行了無限擴(kuò)展與延伸。

（三）是學(xué)生健康成長的保障

圖書館是學(xué)校向?qū)W生以及教師提供大量信息與知識的基礎(chǔ)性服務(wù)平臺。學(xué)校圖書館不僅是對人類文化成果進(jìn)行保存的重要場所，更是對人類文化成果、現(xiàn)代化信息進(jìn)行傳播的重要工具。學(xué)校圖書館在教育教學(xué)工作中為學(xué)生獲得高質(zhì)量的教育提供了保障、為學(xué)生的健康成長提供了重要保障。

（四）是提升學(xué)生思想境界的重要平臺

與課堂教學(xué)相比，學(xué)生通過學(xué)校圖書館可以自由接受文獻(xiàn)作者的不同觀點(diǎn)，通過對經(jīng)典的學(xué)習(xí)不斷進(jìn)行情操的自我陶冶，有利于健康人格的形成，有利于正確世界觀、人生觀、價值觀的形成。因此，學(xué)校圖書館是提升學(xué)生思想境界的重要平臺。

二、學(xué)校圖書館在教育教學(xué)工作中的作用

（一）有利于學(xué)生綜合素質(zhì)的培養(yǎng)

圖書館館藏資源豐富，學(xué)生往往可以再圖書館中找到大部分自己感興趣的資料，例如：歷史、美術(shù)、音樂等等。通過對課外書籍的借閱，學(xué)生的視野得到了有效擴(kuò)展。學(xué)生不僅在課堂上從教室那里獲得了教材中的知識，而且在圖書館中獲得了豐富的課外知識，開拓了自己的視野，培養(yǎng)了自己的業(yè)余愛好，有利于學(xué)生綜合素質(zhì)的培養(yǎng)。

（二）有利于人文教育的順利開展

學(xué)校是人才培養(yǎng)的搖籃，是人類文明傳承的良好介質(zhì)，知識傳承的媒介。作為學(xué)校的重要部門，圖書館擁有豐富的文獻(xiàn)資料資源，為學(xué)生提供了一個學(xué)習(xí)人文科學(xué)、了解傳統(tǒng)文明的平臺。學(xué)校圖書館擁有濃厚的人文氣息，在此環(huán)境中，學(xué)生的人文修養(yǎng)將得到提升，學(xué)校的人文教學(xué)將得到順利地開展。

（三）有利于教師科研工作的展開

對于不少高校的教師來說，除了日常的教學(xué)工作以外，部分教師還需要承擔(dān)一定的科研任務(wù)。在課題項目的理想以及實施過程中少不了查找國內(nèi)外最新進(jìn)展以及相關(guān)的行業(yè)薪資、技術(shù)資料等等。學(xué)校圖書館豐富的館藏資源對教師的科研工作大有裨益。學(xué)校圖書館的館藏資源并非一成不變，而是動態(tài)的，不斷更新的。

（四）有利于學(xué)校教育的全方位發(fā)展

進(jìn)入21世紀(jì)以來，隨著我國社會經(jīng)濟(jì)的快速發(fā)展，人們對教育的重視程度得到了大幅度的增強(qiáng)，在短短幾十年間，教學(xué)改革、新課改等等逐漸走進(jìn)大眾的視野，教學(xué)手段得到了不斷的創(chuàng)新、現(xiàn)代科技逐漸被運(yùn)用到教學(xué)中來。在此背景下，學(xué)校圖書館無論是在館藏質(zhì)量上還是在管理上都得到了一定的進(jìn)步。在學(xué)校教育工作的開展過程中，圖書館通過自身館藏優(yōu)勢為學(xué)校師生提供了海量的、最先的科技前沿信息，幫助師生不斷完善自身的知識結(jié)構(gòu)體系，擴(kuò)寬了學(xué)生的知識面，提高了教師的工作效率，全方位地推進(jìn)了學(xué)校教育教學(xué)工作的開展。

三、充分發(fā)揮學(xué)校圖書館在教育教學(xué)工作中作用的有效途徑

（一）建立健全館藏體系

館藏質(zhì)量的高低對高校圖書館教育職能的發(fā)揮有著直接影響，因而在進(jìn)行館藏建設(shè)時，應(yīng)根據(jù)學(xué)校的教學(xué)任務(wù)和科研情況，結(jié)合對學(xué)生綜合素質(zhì)教育的需要，堅持實用性和標(biāo)準(zhǔn)化相結(jié)合的原則，實行統(tǒng)籌規(guī)劃，合理布局，形成有內(nèi)在聯(lián)系和特定功能的文獻(xiàn)資源結(jié)構(gòu)，建立有重點(diǎn)有特色的專門化的文獻(xiàn)資源體系，為教育職能奠定基礎(chǔ)。同時應(yīng)注重文獻(xiàn)載體多樣化，充分重視電子文獻(xiàn)建設(shè)，使館藏結(jié)構(gòu)與社會發(fā)展相適應(yīng)。

（二）提升館員素質(zhì)

圖書館員是圖書館的基本細(xì)胞，館員的素質(zhì)問題關(guān)系到圖書館教育職能的有效發(fā)揮。因此，圖書館館員必須提高自身素質(zhì)，以適應(yīng)工作需要。一是要有良好的政治思想與職業(yè)道德素質(zhì)，具有敬業(yè)開拓、拼搏進(jìn)取精神，讀者至上、服務(wù)第一的工作態(tài)度，甘為人梯、無私奉獻(xiàn)的高尚情操。二是要有較強(qiáng)的獲取知識、信息和掌握檢索信息的能力，積極主動地開發(fā)利用館藏資源，成為真正的信息導(dǎo)航員。三是要大力提高業(yè)務(wù)素質(zhì)，掌握圖書情報學(xué)專業(yè)理論知識和技術(shù)，熟悉與自己相關(guān)的其他專業(yè)學(xué)科領(lǐng)域的基本知識，并且要積極學(xué)習(xí)新技術(shù)，掌握計算機(jī)和信息加工處理技能和網(wǎng)絡(luò)知識，不斷調(diào)整和充實自身的知識結(jié)構(gòu)，以適應(yīng)時代發(fā)展和技術(shù)更新對圖書管理領(lǐng)域提出的新要求。

（三）強(qiáng)化對圖書館使用者的引導(dǎo)

圖書館面對的對象是廣大的學(xué)校師生，他們是圖書館最大的使用者。使用者能否熟練使用圖書館減速工具，是否了解圖書館各項服務(wù)流程對其能否高效獲取目標(biāo)文獻(xiàn)資料有著重要的影響。本人認(rèn)為，圖書館管理服務(wù)人員有義務(wù)對圖書館使用者進(jìn)行適當(dāng)?shù)囊龑?dǎo)，幫助師生合理高效利用圖書館。

結(jié)語

學(xué)校圖書館在教育教學(xué)工作中具有重要的地位與作用，充分發(fā)揮學(xué)校圖書館的各項職能有利于學(xué)校各項教育教學(xué)工作的高校開展。通過建立健全館藏體系、提升館員素質(zhì)、強(qiáng)化對圖書館使用者的引導(dǎo)、跟進(jìn)學(xué)術(shù)服務(wù)活動能夠?qū)W(xué)校圖書館工作進(jìn)行有效的優(yōu)化。

作者簡介

井翰（1972—），男，漢族，籍貫：山東煙臺，本科，煙臺市教育圖書供應(yīng)站，助理館員，研究方向：圖書資料。