高校學生黨支部書記履職能力提升路徑研究

袁曉聰

摘 要：學生黨支部書記隊伍是黨在高?；鶎庸ぷ鞯慕M織者和實施者。提升高校學生黨支部書記履職能力，提升高校思想政治建設質量具有十分重要的作用。這主要體現在學生黨支部書記是提升高校思想政治建設的重要抓手，也是高校黨建工作的重要承力點。高校學生黨支部書記的能力維度包含了政治領悟力、政治學習力、組織領導力三個方面。因此，提升高校學生黨支部書記履職能力，需要在構建完善的黨支部書記培訓體系和健全考核機制兩個方面發(fā)力。

關鍵詞：高校學生;履職能力;路徑研究

一、 高校學生黨支部書記能力建設的重要性

學生黨支部書記是新時代提升高校思想政治建設的重要抓手。隨著中國的日益崛起，西方敵對勢力為了防范和遏制中國，加大了在意識形態(tài)領域對我國的滲透力度，試圖擾亂和顛覆社會主義政權。我國高等教育肩負著培養(yǎng)德智體美全面發(fā)展的社會主義事業(yè)建設者和接班人的重大任務。高校要全面?zhèn)鞑ズ拓瀼睾命h的教育方針，就必須重視和加強學生黨支部書記的建設培養(yǎng)。學生黨支部書記雖然職位不高，但大學生的身份使得其與基層其他學生的關系最為密切，能夠及時了解大學生思想動態(tài)，深諳大學生的思想行為習慣，開展思想政治工作具有天然的優(yōu)勢。加強黨支部書記隊伍建設，有利于將黨的政策聲音傳遞到高?；鶎右痪€，特別是對于破解政策傳遞過程的中的“中梗阻”，解決思政教育的“最后一公里”難題。

學生黨支部書記是高校黨建工作的重要承力點。黨支部是黨組織開展工作的基本單元，是黨在基層組織中的戰(zhàn)斗堡壘，是黨的全部工作和戰(zhàn)斗力的基礎，擔負直接教育、管理、監(jiān)督黨員和向群眾宣傳、組織、服務的職責。支部是黨組織開展工作的基本單元，是凝聚了黨的全部工作和戰(zhàn)斗力的基礎。加強黨的基層隊伍建設、筑牢黨的執(zhí)政根基，是黨具有生命力和戰(zhàn)斗力的前提，堅實有力的基層組織在黨的建設中起著舉足輕重的作用。黨支部同樣是黨在高校最基層組織形式，黨支部書記作為黨支部的“領頭羊”，特別是在全面加強黨對高校領導的時代背景下，肩負著領導和落實基層黨建工作的重任。實踐證明，學生黨支部書記的政治領悟力、政治學習力、組織領導力將決定了黨支部凝聚力和戰(zhàn)斗力的發(fā)揮。

二、 高校學生黨支部書記的能力構成

黨支部書記的政治領悟能力。黨的十九大報告指出，黨的基層組織要“突出政治功能，努力把基層黨組織建設成為宣傳黨的主張、貫徹黨的決定、領導基層治理、團結動員群眾、推動改革發(fā)展的堅強戰(zhàn)斗堡壘?！弊鳛楦咝W生黨支部書記，提高政治領悟力的首要的任務就是牢固樹立“四個意識”，做到“兩個維護”，就是以習近平新時代中國特色社會主義思想為指導，把“堅持黨對一切工作的領導”落到支部全部工作中。通過黨支部書記帶頭與監(jiān)督作用，嚴肅規(guī)范黨內政治生活，發(fā)揮支部教育、管理、監(jiān)督黨員的“熔爐”作用，使黨員嚴格遵守黨的政治紀律和政治規(guī)矩。

黨支部書記的組織領導能力。黨支部書記的管理、業(yè)務素質、個人品德等是構成組織領導能力的重要維度。黨支部書記應該在調研的基礎上，將黨的路線方針政策和黨支部的實際情況結合起來，把黨建與學業(yè)進行深度對接與融合，以自己的帶頭模范作用去說服和教育群眾，努力帶領支部黨員成為黨的路線方針政策的宣傳者，朋輩幫扶、互助友愛的踐行者，就業(yè)創(chuàng)業(yè)、服務國家需要的爭先者，鉆研科學知識、勇攀科學高峰的探索者。唯有如此，黨員才能心悅誠服地接受黨的領導，使黨的基層組織成為黨的路線方針政策和決策部署貫徹落實的基點。

黨支部書記的政治學習能力。中國共產黨是一個與時俱進的政黨，新時代黨的建設在理念、機制、手段上都出現了新的變化。要開展好支部工作，黨支部書記要具備較高的政治理論修養(yǎng)和文化知識素質，特別是要主動地學習黨的理論，包括馬克思主義經典著作和黨的創(chuàng)新理論。除此之外，還需要有政治理論知識的應用與駕馭能力。這意味著支部書記能夠根據具體的工作環(huán)境，選擇合適的方法來完成任務，做到行知合一，學思踐悟。只有具備了政治學習能力，基層黨支部書記才能時時刻刻讓支部黨員充滿理想信念，在行動上踐行先鋒模范標準。

三、 高校學生黨支部書記能力提升路徑分析

構建黨支部書記培訓的完善體系。當今是互聯網信息時代，黨支部面臨的外部環(huán)境不斷變化，黨支部書記需要不斷地提升自身素質，才能夠進行黨支部的領導工作。完善的培訓體系應該是多維度的。首先，是基礎知識培訓階段。培訓既包括黨建基本理論知識和黨務操作技能，使黨支部書記更好地適應新的工作要求。其次，是針對性的培訓階段。要總結學生黨支部書記工作中遇到的共性問題，對其進行深度調研并得出解決方案。在培訓中針對性的融合經驗交流和專題指導等環(huán)節(jié)，及時更新補充多領域知識，幫助其消除本領恐慌。

健全考核機制，發(fā)揮激勵作用?？己嗽u價是學生黨支部保持工作常態(tài)化和工作質量的最后保障。要結合高校的工作環(huán)境，形成對一套針對學生黨支部書記考核評價體系。體系由考核的原則標準和實施程序組成。從原則標準上來說，要樹立監(jiān)督與指導相結合的原則，樹立任務導向意識，發(fā)揮好評價體系的“指揮棒”作用。讓學生黨支部書記明確當前支部的重點任務，更好地開展支部的工作。從考核實施程序來說，考核應該發(fā)揮好懲戒與激勵兩大要素。對于考核優(yōu)秀的學生黨支部書記，進行宣傳表彰和適當物質獎勵，對于考核連續(xù)靠后的學生黨支部書記，需要進行約談和采取幫扶措施。將考核結果與黨員檔案，評獎評優(yōu)、就業(yè)推薦等掛鉤，真正激發(fā)學生黨支部書記的積極性。

[參考文獻]

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[2]張鍇，張亮，廖淋森.黨員積分制視閾下基層黨支部建設研究調研報告[J].課程教育研究，2019（49）：84.

（作者單位： 廣東工業(yè)大學，廣東 廣州 510006）