老齡化背景下發(fā)展老年大學(xué)教育的思考

劉燦泳

【摘 要】積極發(fā)展老年教育事業(yè)是應(yīng)對老齡化問題的重要舉措。通過分析，發(fā)現(xiàn)當(dāng)前我國老年大學(xué)教育還存在地域分布不平衡、觀念上對老年大學(xué)教育認(rèn)識不足、老年大學(xué)教育課程設(shè)置有待完善等問題。并提出從政策、教育模式、教育方式入手，促進(jìn)我國老年大學(xué)教育的發(fā)展。

【關(guān)鍵詞】老齡化，老年大學(xué)，教育

中圖分類號：G777文獻(xiàn)標(biāo)志碼：A 文章編號：1007-0125（2020）03-0158-01

一、背景

人口老齡化是政府和社會關(guān)注的熱點(diǎn)問題。積極老齡化是當(dāng)前許多國家在應(yīng)對老齡化問題時都普遍贊同的理念，其意義在于將老齡化對社會經(jīng)濟(jì)的壓力轉(zhuǎn)化成促進(jìn)可持續(xù)發(fā)展的動力，而老年教育便在這種背景下應(yīng)運(yùn)而生。我國的老年教育始于為豐富離休干部精神生活的老年大學(xué)，而后隨著老年人口的增加以及對精神文化需求的日益增長，我國在老年大學(xué)教育方面的投入也不斷加大。經(jīng)過多年的發(fā)展，逐步形成了多學(xué)科、多層次的老年大學(xué)教育網(wǎng)絡(luò)。

二、我國老年大學(xué)教育發(fā)展存在的問題

（一）地域分布不平衡

由于我國各地區(qū)之間發(fā)展不均衡，從而導(dǎo)致了老年大學(xué)在地域分布上的不平衡。在我國的東部地區(qū)，大部分省市已經(jīng)建立起了省、市、縣和社區(qū)的多層次老年教育網(wǎng)絡(luò)。而在我國的中部和西部地區(qū)的老年大學(xué)數(shù)量則非常少，現(xiàn)有的老年大學(xué)往往是較為分散的，還未形成從市區(qū)到社區(qū)或鄉(xiāng)村的整體網(wǎng)絡(luò)。在城鄉(xiāng)差距方面，大多數(shù)的老年大學(xué)建設(shè)在市中心或者縣中心，鄉(xiāng)一級、村一級的老年大學(xué)則較為少見，農(nóng)村的老年人接觸到老年教育的機(jī)會較少。

（二）觀念上對老年大學(xué)教育認(rèn)識不足

我國在觀念上對老年大學(xué)教育認(rèn)識的不足主要體現(xiàn)在兩個方面，一是政府的行政職能部門在老年大學(xué)教育的理解方面仍有誤區(qū)，對于老年大學(xué)教育工作的重視程度不足。受制于一些落后觀念的影響，我國老年大學(xué)教育的功能還沒有得到較好的拓展和開發(fā)。當(dāng)前許多政府的職能部門對于老年大學(xué)教育的看法仍然停留在休閑和安度晚年上，認(rèn)為興辦老年大學(xué)教育就是在辦福利事業(yè)，沒有重視老年大學(xué)教育的發(fā)展。二是老年人本身對于老年大學(xué)教育的認(rèn)識也有不足，大部分老年人對于老年大學(xué)教育能做什么，學(xué)了有什么用還不了解，這也在一定程度上制約了老年大學(xué)教育的發(fā)展。

（三）老年大學(xué)教育課程設(shè)置有待完善

當(dāng)前，我國老年大學(xué)教育課程設(shè)置主要以休閑、娛樂的文化體育類項(xiàng)目為主，如太極拳、書法、畫畫、跳舞等，這種現(xiàn)象一定程度上迎合了老年人的需求。但我們也應(yīng)該看到，老年大學(xué)教育不應(yīng)該只是教授一些簡單的內(nèi)容，老年大學(xué)作為人們在進(jìn)入老年期之后的一個十分重要的學(xué)習(xí)場所，應(yīng)該積極幫助老年人樹立終身學(xué)習(xí)的觀念，讓其能切實(shí)地學(xué)習(xí)到能夠融入社會的方式和方法，使其在為社會做出自己的一份貢獻(xiàn)的同時收獲滿足感和幸福感，真正達(dá)到老有所為、老有所樂的目的。

三、完善我國老年大學(xué)教育發(fā)展的對策建議

（一）加大政策傾斜，扶持中西部及農(nóng)村偏遠(yuǎn)地區(qū)

要想改變老年大學(xué)教育發(fā)展不平衡的現(xiàn)象，政府需要發(fā)揮主導(dǎo)作用，對當(dāng)前老年大學(xué)教育發(fā)展較慢的中西部地區(qū)和農(nóng)村偏遠(yuǎn)地區(qū)加大投入，支持其老年大學(xué)建設(shè)的發(fā)展，促使其逐步形成較為完善的老年大學(xué)教育網(wǎng)絡(luò)。其次，政府要鼓勵社會力量到中西部、農(nóng)村等地區(qū)辦學(xué)，出臺更多優(yōu)惠的扶持政策提高其積極性，不斷縮小區(qū)域間老年教育資源的差距。此外，我們還應(yīng)充分利用現(xiàn)有的基礎(chǔ)，將養(yǎng)老機(jī)構(gòu)與老年大學(xué)統(tǒng)一起來，通過養(yǎng)教結(jié)合，逐步促進(jìn)老年大學(xué)教育的發(fā)展。

（二）開拓新思路，發(fā)展多種老年大學(xué)教育模式

我國的老年大學(xué)教育尚處于初級階段，需要國家對其進(jìn)行長期的扶持，各級政府需要發(fā)揮社會主義制度的優(yōu)越性，重視老年大學(xué)教育的發(fā)展，加大宣傳和投入，這是最強(qiáng)有力、最有效讓老年人享受老年教育福利的途徑。其次是發(fā)展政府與社會力量相結(jié)合的老年大學(xué)教育。當(dāng)前絕大部分老年大學(xué)是由政府主辦的，這給政府帶來了一定的財政壓力。而依托社會力量興辦老年大學(xué)則可以較好地解決問題，政府可以在稅收或者場地上給予興辦老年大學(xué)的社會力量以優(yōu)惠，激發(fā)其積極性，為老年大學(xué)教育注入新的發(fā)展活力。

（三）探索多種教育方式

在信息技術(shù)發(fā)展日新月異的今天，大力發(fā)展老年遠(yuǎn)程和網(wǎng)絡(luò)教育也是老年大學(xué)教育的一個重要發(fā)展方向。通過網(wǎng)絡(luò)，老年人能更容易地接觸到他們所需要的知識，同時也讓老年大學(xué)節(jié)約了場地和教師的費(fèi)用。因此，我國老年大學(xué)教育應(yīng)充分利用信息教育的優(yōu)勢，積極提高老年人的素養(yǎng)，努力為老年人開發(fā)更多適宜的課程，形成便于老年人使用的教育資源庫，讓想要學(xué)習(xí)技能的老人更高效地獲得所需的知識。

四、結(jié)語

發(fā)展老年大學(xué)教育是應(yīng)對老齡化問題的重要舉措，也是人類文明進(jìn)步的標(biāo)志。面對老年大學(xué)教育工作的重要性和緊迫性，有關(guān)政府部門和事業(yè)單位應(yīng)積極承擔(dān)起自己的責(zé)任，老年大學(xué)也應(yīng)積極地探索和創(chuàng)新教學(xué)方式，從而推動老年大學(xué)教育科學(xué)、可持續(xù)地發(fā)展。

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基金項(xiàng)目：2018年度上海工程技術(shù)大學(xué)研究生科研創(chuàng)新項(xiàng)目（編號E3-0903-18-01062）。