關(guān)于塑師德、立師風(fēng)的思考

劉偉雯

摘要：師德、師風(fēng)是指教師在從事教學(xué)活動中，思想和行為所應(yīng)遵循的道德規(guī)范和行為規(guī)范，學(xué)高為師，德高為范。對于從事教育工作的教師來說，提高師德師風(fēng)尤其重要。教師要著力提高職業(yè)道德水平;真誠地?zé)釔蹖W(xué)生，給學(xué)生營造平等、民主、和諧的學(xué)習(xí)氛圍;尊重家長，引導(dǎo)家長了解、參與、監(jiān)督教育過程，使學(xué)校和家庭教育有機(jī)地結(jié)合起來;重視學(xué)生的行為習(xí)慣;終身學(xué)習(xí)，提高教師素質(zhì)。

關(guān)鍵詞：師德師風(fēng);職業(yè)道德;教師工作

師德、師風(fēng)是指教師在從事教學(xué)活動中，思想和行為所應(yīng)遵循的道德規(guī)范和行為規(guī)范，學(xué)高為師，德高為范。中華民族素有崇尚師德，倡導(dǎo)師德的優(yōu)良傳統(tǒng)。師德是中華民族優(yōu)良傳統(tǒng)的精髓，也是優(yōu)良傳統(tǒng)的重要組成部分。教育育人，教書者必先學(xué)為人師，育人者必先行為世范。法國著名作家雨果曾經(jīng)說過：“花的事業(yè)是尊貴的，果實(shí)的事業(yè)是甜美的?！碧ど先咧v臺，就已意味著踏上了艱巨而漫長的“育人之旅”，在全國大力提倡民族科學(xué)文化素質(zhì)的今天，對于從事教育工作的教師來說，提高師德師風(fēng)尤其重要。

一、著力提高職業(yè)道德水平，做學(xué)生的人格導(dǎo)師

廣大教師要堅持教育的正確方向，全面貫徹和積極落實(shí)黨的教育方針和政策，時刻樹立“經(jīng)師易得，人師難求”的理念，用自我教育、同伴互助和經(jīng)驗(yàn)學(xué)習(xí)等方式提高自身的職業(yè)道德。牢固樹立育人為本，德育為先的思想;全面關(guān)心學(xué)生成長、尊重學(xué)生個性成長、公平對待學(xué)生;嚴(yán)格要求自己、嚴(yán)格要求學(xué)生;勤奮創(chuàng)新、為人師表、因材施教;形成相互激勵，教學(xué)相長的良性的師生關(guān)系。用扎實(shí)的專業(yè)知識、深厚的人文素養(yǎng)、嚴(yán)格的治學(xué)態(tài)度、科學(xué)的教學(xué)方法、先進(jìn)的教學(xué)理念征服學(xué)生、團(tuán)結(jié)學(xué)生，做學(xué)生的精神楷模、人格導(dǎo)師。

二、愛學(xué)生是師德的核心

在當(dāng)前大變革大發(fā)展的時代，人民群眾進(jìn)一步期待著良好的師德師風(fēng)，教師和教育工作者應(yīng)該以愛與責(zé)任為核心。一個人最崇高的愛是愛別人，一個教師最崇高的愛是全身心地去愛每一個學(xué)生。熱愛學(xué)生是教師的天職，是教師職業(yè)道德的核心，也是對教師職業(yè)道德評價的重要標(biāo)志。許多教育家都指出，沒有對學(xué)生的愛就不會有真正的教育，愛是教育學(xué)生的前提。教師要提高教學(xué)質(zhì)量，使學(xué)生各方面得到發(fā)展，“愛心”是前提?！耙约褐異?，啟他心靈?！苯處熞嬲\地?zé)釔蹖W(xué)生，視之為子女，以滿腔熱情教育學(xué)生，用愛營造平等、民主、溫暖、和諧的學(xué)習(xí)氛圍。

三、尊重家長，是師德修養(yǎng)的重要體現(xiàn)

父母是孩子的第一位老師，父母在孩子的一生成長中具有舉足輕重、不可替代的作用。蘇聯(lián)教育家蘇霍姆林斯基認(rèn)為，學(xué)校與家庭是兩個并肩工作的雕塑家，有著相同的理想觀念，朝著一個方向行動。在塑造人的工作上，父母和教師沒有對立的立場是極其重要的。尊重家長，引導(dǎo)家長了解、參與、監(jiān)督教育作用，使學(xué)校和家庭教育有機(jī)地結(jié)合起來。家長是一支蘊(yùn)藏著巨大教育潛力的隊伍，教師只有經(jīng)常虛心地聽取家長的批評和建議，才能調(diào)動家長參與學(xué)校教育教學(xué)的積極性，不斷改進(jìn)自己的工作。

四、培養(yǎng)學(xué)生的愛心，師愛的升華

古人說：“師者，傳道受業(yè)解惑也?！苯饣螅坏墙鉀Q學(xué)問知識上的疑惑，更加要注重道德修養(yǎng)、行為規(guī)范上的疑問。也就是說教師在講授知識的時候，更加要重視學(xué)生的行為習(xí)慣，教會他們做人做事的道理。“要立業(yè)，先樹人?！碑?dāng)前有部分學(xué)生因?yàn)榧彝サ哪鐞郏瑥男【宛B(yǎng)成凡事占優(yōu)先的不良習(xí)慣。作為班主任，筆者在愛學(xué)生的同時，還引導(dǎo)每一位學(xué)生學(xué)會關(guān)愛別人。筆者把自己喜歡的一句話“要想別人愛你，你必須最先學(xué)會愛別人”與學(xué)生分享;同時召開以愛為班會主題，讓每個學(xué)生去尋找愛、感受愛，最終用自己的行動去奉獻(xiàn)社會。

五、終身學(xué)習(xí)，提高教師素質(zhì)，爭做合格公民

踏著改革的步伐，沐浴著改革的春風(fēng)，筆者深刻地領(lǐng)會到：要給學(xué)生“一碗水”，自己先要有“一缸水”。只有不斷努力學(xué)習(xí)，更新知識，提高個人素養(yǎng)，才會適應(yīng)形勢時代的需要。所以，筆者重視加強(qiáng)學(xué)習(xí)，首先是學(xué)習(xí)關(guān)于教育教學(xué)的法律法規(guī)，讓自己在教學(xué)過程中有法可依;再有學(xué)習(xí)專業(yè)知識，用來充實(shí)自己的專業(yè)知識，提高能力，武裝大腦，盡可能做到“術(shù)業(yè)有專攻”。通過學(xué)習(xí)，筆者發(fā)現(xiàn)自己增長了不少知識，在教育教學(xué)中也得心應(yīng)手。教師應(yīng)該做到為人師表，做合格公民的表率。

筆者認(rèn)真學(xué)習(xí)中央印發(fā)的《公民道德建設(shè)的實(shí)施綱要》（下文稱《綱要》）。按《綱要》要求，筆者時常用來規(guī)范自己的言行，同時帶動教育學(xué)生，必須做一個合格的“小公民”，做到“文明、誠信、守法”，從小事做起，比如不橫穿馬路、不亂扔垃圾等。

筆者認(rèn)為教師所從事的是平凡而偉大的事業(yè)，“言必行，行必果”，行動實(shí)踐遠(yuǎn)遠(yuǎn)勝過說教。師德，不是簡單的說教，而是一種精神的體現(xiàn)、一種深厚的知識內(nèi)涵和文化品位的體現(xiàn)。其實(shí)，在日常的教育教學(xué)工作中，教師都在利用行動詮釋師德師風(fēng)的真正內(nèi)涵。師德重在培養(yǎng)教育，讓我們以良好的師德，共同撐起教育事業(yè)的藍(lán)天。

因此，廣大教師要不斷加強(qiáng)師德修養(yǎng)，自覺增強(qiáng)職業(yè)榮譽(yù)感、歷史使命感和社會責(zé)任感，以培育優(yōu)秀人才、發(fā)展先進(jìn)文化和推進(jìn)社會進(jìn)步為己任，站在時代的前列，樹立高尚道德情操。