中職體育高效教學(xué)課堂的構(gòu)建策略

肖斌

摘 要：中職教育旨在培養(yǎng)德智體美全面發(fā)展，具有較強(qiáng)專業(yè)技能的勞動(dòng)人才，學(xué)生不僅要掌握專業(yè)的知識(shí)和過(guò)人的職業(yè)技能，還要具備堅(jiān)韌的品格，拼搏的意志，斗爭(zhēng)的精神和強(qiáng)健的氣魄。中職學(xué)生的整體素質(zhì)和普通高中有一定的差距，由于社會(huì)的歧視，不同專業(yè)的學(xué)生在心理素質(zhì)上具有很大的差別，針對(duì)這樣的情況，教師應(yīng)當(dāng)通過(guò)鍛煉學(xué)生的身體有足夠的毅力去克服人生的困難。

關(guān)鍵詞：中職體育;高效課堂;確立教學(xué)目標(biāo);激發(fā)學(xué)習(xí)興趣;推行因材施教

中職學(xué)生正處于心智趨于成熟的關(guān)鍵階段，通過(guò)體育課堂的開(kāi)展，不僅可以提高學(xué)生的身體素質(zhì)，也能鍛煉學(xué)生堅(jiān)韌的意志，追求素質(zhì)教育就是追求學(xué)生的全面素質(zhì)發(fā)展，開(kāi)展高效課堂可以有效地達(dá)成這一教學(xué)目標(biāo)。本文筆者結(jié)合多年教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，針對(duì)中職體育高效課堂的構(gòu)建做出如下討論，希望能為廣大教師帶來(lái)一定的啟發(fā)。

一、確立教學(xué)目標(biāo)

體育課堂的推展首要任務(wù)就是要明確教學(xué)目標(biāo)，確立教學(xué)的形式，對(duì)內(nèi)容進(jìn)行創(chuàng)新。利用有限的時(shí)間和空間將教學(xué)效率最大化是構(gòu)建高效課堂的主要策略，確定明確的教學(xué)目標(biāo)，強(qiáng)化課堂資源儲(chǔ)備，從而提高教學(xué)效率。教師在確立教學(xué)目標(biāo)時(shí)，往往會(huì)因?yàn)槟繕?biāo)的單一，不合理，不科學(xué)而導(dǎo)致教學(xué)目標(biāo)無(wú)法順利開(kāi)展，影響了課堂效率。確立明確的教學(xué)目標(biāo)就是確立前進(jìn)的方向和動(dòng)力，教師應(yīng)當(dāng)根據(jù)學(xué)生的學(xué)習(xí)能力和綜合素質(zhì)，以心理和身體為雙重參考依據(jù)，設(shè)計(jì)合理，可達(dá)成的教學(xué)目標(biāo)，在提高學(xué)生身體素質(zhì)的同時(shí)，促使學(xué)生養(yǎng)成正確的三觀。

例如，在進(jìn)行“羽毛球”課程訓(xùn)練時(shí)，在學(xué)期開(kāi)始之前應(yīng)當(dāng)確定學(xué)期的教學(xué)目標(biāo)，在每堂課開(kāi)始之前確定每堂課的教學(xué)目標(biāo)，比如羽毛球的課程教學(xué)，學(xué)生應(yīng)當(dāng)初步掌握動(dòng)作技術(shù)，鞏固提高動(dòng)作技術(shù)，動(dòng)作技術(shù)運(yùn)用自如三個(gè)步驟，在課堂開(kāi)始時(shí)，我為學(xué)生講解了本堂課的教學(xué)目標(biāo)，初步掌握基礎(chǔ)動(dòng)作，鞏固提高羽毛球?qū)辜夹g(shù)，隨后帶領(lǐng)學(xué)生進(jìn)行了慢跑熱身運(yùn)動(dòng)，熱身結(jié)束后，我進(jìn)行了動(dòng)作演示，講解每一個(gè)動(dòng)作的細(xì)節(jié)，隨后給學(xué)生留下充足的時(shí)間和空間進(jìn)行鞏固學(xué)習(xí)，自主訓(xùn)練。在巡場(chǎng)時(shí)認(rèn)真解答學(xué)生提出的疑問(wèn)，對(duì)學(xué)生的動(dòng)作進(jìn)行了細(xì)節(jié)的調(diào)整，幫助學(xué)生朝著更高更快更強(qiáng)發(fā)展，在教學(xué)時(shí)時(shí)刻和學(xué)生進(jìn)行教學(xué)目標(biāo)的進(jìn)度溝通，以此來(lái)鼓勵(lì)學(xué)生。這堂課在我和學(xué)生共同努力下，取得了十分優(yōu)異的成果，相比于其他課程，達(dá)成課程目標(biāo)的速度更快。

二、激發(fā)學(xué)習(xí)興趣

學(xué)生是學(xué)習(xí)的主體，學(xué)生在學(xué)習(xí)時(shí)，更多是因?yàn)閺?qiáng)烈的學(xué)習(xí)興趣驅(qū)使，因此教師在教學(xué)時(shí)應(yīng)當(dāng)引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)地參與到課程的教學(xué)氛圍中，調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性，培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力。為了激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，體育課堂就不能局限于傳統(tǒng)的教學(xué)模式，中職學(xué)生活潑好動(dòng)，興趣廣泛，心理素質(zhì)參差不齊，注意力不容易集中，因此要通過(guò)靈活多變的教學(xué)模式，牢牢掌握學(xué)生的身體和心理需要，帶動(dòng)學(xué)生主動(dòng)去想提高，想創(chuàng)新。只要學(xué)生在進(jìn)行學(xué)習(xí)時(shí)，不會(huì)浪費(fèi)精力去想別的事情，從而提高課堂效率。

例如，在進(jìn)行“排球”教學(xué)時(shí)，每堂課的課前熱身運(yùn)動(dòng)，由于其基礎(chǔ)性，重復(fù)性，學(xué)生會(huì)感到厭煩，在進(jìn)行最重要的熱身環(huán)節(jié)時(shí)，會(huì)因?yàn)楦械綗o(wú)趣而無(wú)法充分活動(dòng)，影響熱身效果和后續(xù)課程進(jìn)行。因此針對(duì)每堂課不同的教學(xué)內(nèi)容，在進(jìn)行熱身時(shí)我會(huì)有所側(cè)重，使得每堂課的目標(biāo)和內(nèi)容都不相同，例如在進(jìn)行排球課的課前熱身運(yùn)動(dòng)時(shí)，對(duì)學(xué)生的腰部，膝蓋和腳踝，手腕要求較高，我便帶領(lǐng)學(xué)生著重進(jìn)行這幾個(gè)部位的活動(dòng)，例如蛙跳，直腿跳等練習(xí)。在教學(xué)中并不采用盲目的填鴨式教學(xué)，針對(duì)每堂課的教學(xué)內(nèi)容，融入一些小游戲，實(shí)現(xiàn)寓教于樂(lè)，使得學(xué)生在收獲快樂(lè)的同時(shí)，對(duì)身體進(jìn)行了鍛煉，真正實(shí)現(xiàn)高效課堂的開(kāi)展。

三、推行因材施教

為了提高中職學(xué)生的生理心理素質(zhì)和思想道德修養(yǎng)，教師應(yīng)當(dāng)以教材為依準(zhǔn)，以新課標(biāo)為指導(dǎo)思想，在課堂上開(kāi)展生動(dòng)多樣的教學(xué)活動(dòng)，以不同的方法，不同的途徑開(kāi)展師生游戲教學(xué)從而提高學(xué)生的學(xué)習(xí)體驗(yàn)，豐富學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，幫助學(xué)生在學(xué)習(xí)時(shí)主動(dòng)學(xué)習(xí)，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題解決問(wèn)題。中職體育的教材是全國(guó)統(tǒng)一編制的，針對(duì)的是大部分學(xué)生，但是沒(méi)有考慮到中職學(xué)生身體素質(zhì)的差別，不同的學(xué)生所需要進(jìn)行教學(xué)內(nèi)容是不同的，教師在教學(xué)時(shí)應(yīng)當(dāng)充分考慮這一點(diǎn)。

例如，在進(jìn)行“籃球”教學(xué)時(shí)，在課堂開(kāi)始之前，我針對(duì)學(xué)生的身體素質(zhì)進(jìn)行了調(diào)查分析，課堂內(nèi)容的傾向應(yīng)當(dāng)兼顧專業(yè)內(nèi)學(xué)生的身體素質(zhì)和運(yùn)動(dòng)需求，例如男生較多的專業(yè)，可以進(jìn)行運(yùn)動(dòng)量較大的教學(xué)，例如在籃球教學(xué)時(shí)，可以多進(jìn)行對(duì)抗訓(xùn)練，提高運(yùn)動(dòng)強(qiáng)度，不僅可以提高學(xué)生的身體素質(zhì)，也可以鍛煉學(xué)生的集體觀念意識(shí)。如女生較多的專業(yè)，可以適當(dāng)?shù)臏p弱運(yùn)動(dòng)強(qiáng)度，減少對(duì)抗性，一方面可以保證學(xué)生的安全，另一方面又可以鍛煉身體。因此在進(jìn)行籃球教學(xué)時(shí)，對(duì)男生我?guī)ьI(lǐng)進(jìn)行籃球?qū)贡荣悾瑢?duì)女生我?guī)ьI(lǐng)進(jìn)行拍球運(yùn)球訓(xùn)練。

總而言之，那構(gòu)建中職體育高效課堂，必須要兼顧學(xué)生的學(xué)習(xí)特點(diǎn)和身體素質(zhì)，為了鍛煉學(xué)生的積極性和自信心，樹(shù)立正確的價(jià)值觀念，從上述三個(gè)角度出發(fā)，提高課堂效率開(kāi)展課堂課堂是十分有必要的。

參考文獻(xiàn)

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