習(xí)近平關(guān)于高校思想政治工作的重要論述及其時代價(jià)值

【摘 要】 習(xí)近平關(guān)于高校思想政治工作的重要論述有著豐富而深刻的內(nèi)涵，即回答了“培養(yǎng)什么人，如何培養(yǎng)人，為誰培養(yǎng)人”的根本問題。習(xí)近平這一思想的理論價(jià)值體現(xiàn)在，鞏固了馬克思主義在意識形態(tài)領(lǐng)域的指導(dǎo)地位;注重思想政治理論課這一主陣地，提升高校思想政治教育的有效性。其現(xiàn)實(shí)價(jià)值體現(xiàn)為，提出了“全員育人、全程育人、全方位育人”的高校思想政治工作新要求;提出了將思想政治工作與黨建工作相結(jié)合的實(shí)踐要求。

【關(guān)鍵詞】 習(xí)近平;高校思想政治工作;重要論述;時代價(jià)值

黨的十八大以來，習(xí)近平總書記圍繞加強(qiáng)和改進(jìn)高校思想政治工作提出一系列重要論斷，有著豐富的內(nèi)涵，對于推動高校思想政治工作發(fā)展和高等教育事業(yè)發(fā)展具有重要價(jià)值，為辦好中國特色社會主義高校提供了重要指導(dǎo)。因此，本文以習(xí)近平關(guān)于高校思想政治工作的重要論述為研究對象考察其豐富內(nèi)涵和其重要的時代價(jià)值。

一、內(nèi)涵——“三個培養(yǎng)人”

習(xí)近平關(guān)于高校思想政治工作的重要論述是適應(yīng)新時代的歷史方位，其形成有著重要的理論和實(shí)踐基礎(chǔ)，是在馬克思主義指導(dǎo)下緊密地結(jié)合我國發(fā)展實(shí)際做出的重要理論總結(jié)，有著豐富的內(nèi)涵，“三個培養(yǎng)人”是其內(nèi)涵的精煉表達(dá)。

“培養(yǎng)什么人，是教育的首要問題。我國是中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)的社會主義國家，這就決定了我們的教育必須把培養(yǎng)社會主義建設(shè)者和接班人作為根本任務(wù)?！盵1]高校思想政治工作是我國辦好社會主義高校的獨(dú)特優(yōu)勢所在。高校建設(shè)發(fā)展必須堅(jiān)持社會主義辦學(xué)方向，培養(yǎng)社會主義建設(shè)者和接班人，用馬克思主義理論武裝頭腦，培養(yǎng)人才的重要原則是要堅(jiān)持中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)，擁護(hù)社會主義制度，中國共產(chǎn)黨是用馬克思主義武裝起來的黨，是堅(jiān)持馬克思主義立場觀點(diǎn)方法的政黨。習(xí)近平總書記強(qiáng)調(diào)堅(jiān)持黨對教育事業(yè)的全面領(lǐng)導(dǎo)，突出強(qiáng)調(diào)黨在教育事業(yè)發(fā)展中的重要領(lǐng)導(dǎo)地位。同時，高校思想政治工作引導(dǎo)廣大高校學(xué)生和教師將個人的成長進(jìn)步融入到中華民族偉大復(fù)興和社會主義現(xiàn)代化強(qiáng)國建設(shè)中，展現(xiàn)人生的奮斗色彩。

“如何培養(yǎng)人”為我們立足新時代的歷史定位做好高校思想政治工作提供了方法指引，是新時代高校思想政治工作的行動指南。堅(jiān)持把立德樹人作為中心環(huán)節(jié)，在全國教育大會上，習(xí)近平總書記進(jìn)一步指出堅(jiān)持把立德樹人作為根本任務(wù)，突出德育與人格的樹立要結(jié)合。首先，當(dāng)今社會是全球化、開放的社會，世界各國的競爭歸根到底是人才資源的競爭，黨中央始終將教育放在重要的位置，堅(jiān)持推進(jìn)人才強(qiáng)國戰(zhàn)略，推動高素質(zhì)人才隊(duì)伍建設(shè)。其次，高校人才的培養(yǎng)不僅強(qiáng)調(diào)過硬的專業(yè)化素質(zhì)，更強(qiáng)調(diào)的是人才的德育，人無德不立，要把德育融入到高校教育的全方位、全過程之中，注重引導(dǎo)大學(xué)生在實(shí)踐中踐行其德性。最后，立德樹人，要堅(jiān)持人的全面發(fā)展，實(shí)現(xiàn)德、智、體、美、勞在大學(xué)生身上的有機(jī)統(tǒng)一，促進(jìn)人才自身發(fā)展要求與社會發(fā)展的有機(jī)統(tǒng)一。堅(jiān)持“三因”遵循三個規(guī)律是做好高校思想政治工作的基本遵循，“三因理念”和“三全育人”為高校思想政治工作提供了原則指導(dǎo)，提供了開展高校思想政治工作基本原則和基本遵循。

“為誰培養(yǎng)人”要落實(shí)到中國共產(chǎn)黨人的初心和使命。人才、科技的競爭才是當(dāng)前社會競爭的重要手段，只有不斷加強(qiáng)高素質(zhì)人才的培養(yǎng)，才能實(shí)現(xiàn)國家的繁榮，高校思想政治工作就是要為中國人民的幸福和中華民族的復(fù)興培養(yǎng)人才，引導(dǎo)廣大學(xué)生和教師將遠(yuǎn)大抱負(fù)落實(shí)到實(shí)踐中去，堅(jiān)持勤奮學(xué)習(xí)，不斷增長本領(lǐng)。“為誰培養(yǎng)人”說明的是目標(biāo)和方向，“人民對美好生活的向往，就是我們的奮斗目標(biāo)。”[2]這是對我們的支持與鼓舞，我們黨始終堅(jiān)持把人民和民族的發(fā)展放在心上，這就說明要為人民和民族的發(fā)展服務(wù)，習(xí)近平總書記指出，“我國高等教育要為人民服務(wù)，為中國共產(chǎn)黨治國理政服務(wù)，為鞏固和發(fā)展中國特色社會主義制度服務(wù)，為改革開放和社會主義現(xiàn)代化建設(shè)服務(wù)?！盵3]要不斷加強(qiáng)高校學(xué)生和教師對于國家發(fā)展的光輝歷程和路線方針政策的學(xué)習(xí)，牢固樹立“四個意識”和“四個自信”，做到兩個維護(hù)，切實(shí)解決好為誰培養(yǎng)人的重要問題。

二、理論價(jià)值

習(xí)近平關(guān)于高校思想政治工作的重要論斷其豐富內(nèi)涵根據(jù)新時代的發(fā)展不斷豐富，對于新時代高校思想政治工作理論的發(fā)展具有重要的理論指導(dǎo)價(jià)值。

鞏固馬克思主義在意識形態(tài)領(lǐng)域的指導(dǎo)地位。當(dāng)前世界各國的交流不斷加強(qiáng)，不僅包括經(jīng)濟(jì)、政治，文化上的交流更加頻繁，在實(shí)現(xiàn)各國文化共同繁榮的道路上不斷前進(jìn)，文化交流的發(fā)展在促進(jìn)我國文化發(fā)展傳播的同時也為我國社會主義意識形態(tài)的建設(shè)帶來一定的挑戰(zhàn)，面對世界各國多元文化的沖擊，在堅(jiān)持各國文化共同繁榮的同時要實(shí)現(xiàn)中華文化的豐富和發(fā)展，維護(hù)意識形態(tài)領(lǐng)域的安全，謹(jǐn)防各種敵對勢力以及錯誤思潮的滲透和傳播，必須始終堅(jiān)持中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)，加強(qiáng)馬克思主義意識形態(tài)的指導(dǎo)地位，只有堅(jiān)持馬克思主義的指導(dǎo)和中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)才能持續(xù)堅(jiān)持高校思政工作的正確方向和堅(jiān)定立場，實(shí)現(xiàn)新時代高校思想政治工作健康發(fā)展。中國共產(chǎn)黨自成立以來就堅(jiān)持馬克思主義的指導(dǎo)，在新時代推動高校思想政治工作的發(fā)展要堅(jiān)持中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)，只有堅(jiān)持思想上正確，才能正確地指導(dǎo)實(shí)踐。當(dāng)前高校思想政治工作面臨新的挑戰(zhàn)，必須堅(jiān)持科學(xué)理論指導(dǎo)，堅(jiān)持馬克思主義意識形態(tài)的指導(dǎo)地位，把握高校發(fā)展的正確方向，堅(jiān)持社會主義辦學(xué)方向，推動一流高校建設(shè)。

把握好思想政治理論課這一陣地，提升高校思想政治教育的有效性。思想政治理論課是我國高校的獨(dú)特優(yōu)勢，思想政治教育是高校思想政治工作的重要內(nèi)容，思想政治理論課承擔(dān)著加強(qiáng)高校思想政治教育的重任，因此，加強(qiáng)高校思想政治教育、推動高校思想政治工作的開展必須抓住思想政治理論課這個理論陣地，課程思政和思政課程的結(jié)合有助于教學(xué)效果的提升，“要理直氣壯開好思政課，用新時代中國特色社會主義思想鑄魂育人?！盵4]一方面，思想政治理論課是對高校大學(xué)生進(jìn)行思想政治教育的重要途徑，通過高校思政課程使其準(zhǔn)確掌握國家的大政方針、當(dāng)前我國發(fā)展所處的歷史方位以及在世界舞臺所處的站點(diǎn)，為中華民族偉大復(fù)興培養(yǎng)儲備軍，另一方面，高校思政課的教師作為教育者，其首先是要接受更為全面的教育，要想講好思政課，得到學(xué)生們的接受和喜愛，提升思政課的有效性，不僅要加強(qiáng)自身的專業(yè)知識素養(yǎng)，更要有堅(jiān)定的信仰，只有讓有信仰的人講信仰，才能使思政課的效果達(dá)到最大化，習(xí)近平總書記指出了對高校教師的要求，即四個相統(tǒng)一，強(qiáng)調(diào)老師要堅(jiān)持立德樹人，以德為基礎(chǔ)，不斷推進(jìn)教學(xué)效果的提升。

三、現(xiàn)實(shí)價(jià)值

對習(xí)近平關(guān)于高校思想政治工作的重要論述的研究更注重的是理論與實(shí)踐的結(jié)合，推動實(shí)踐的應(yīng)用和發(fā)展，單純的理論研究是無法推動事物發(fā)展的，必須將其應(yīng)用于實(shí)踐中，只有這樣才能得到檢驗(yàn)、實(shí)現(xiàn)發(fā)展。習(xí)近平關(guān)于高校思想政治工作的重要論述對于指導(dǎo)新時代高校思想政治工作在實(shí)踐中的發(fā)展具有重要作用，為中國夢的實(shí)現(xiàn)提供充足的、思想端正的人才大軍。

“三全育人”即全員育人、全程育人、全方位育人，這是對于高校思想政治工作的要求，從主體、時間、空間三個維度構(gòu)建起了新形勢下思想政治工作開展的穩(wěn)定結(jié)構(gòu)，推動高校思想政治工作的協(xié)調(diào)可持續(xù)發(fā)展。明確了高校思想政治教育的主體，明確其是高校全體教職工的共同職責(zé)，不再單純地歸到輔導(dǎo)員和思政課教師的職責(zé)上，從主體上的豐富實(shí)現(xiàn)高校思想政治教育的新發(fā)展，在實(shí)踐中指導(dǎo)具體工作的開展，同時，將思想政治教育貫穿于高校教育教學(xué)、生活管理服務(wù)的各個過程之中，從實(shí)踐上明確高校思想政治教育是一個持續(xù)不斷的過程，除此之外，還強(qiáng)調(diào)高校思想政治教育的空間維度，全面、系統(tǒng)地打造高校思想政治教育的空間體系，強(qiáng)調(diào)學(xué)生的全面發(fā)展，在實(shí)踐中形成一種更為完善的全方位體系。站在全局的高度上，探索了高校思想政治教育的有效途徑，推動高校思想政治工作創(chuàng)新性發(fā)展。因此，在實(shí)踐中，要積極堅(jiān)持“三全育人”，只有堅(jiān)持三者的有機(jī)統(tǒng)一，才能構(gòu)建更全面的體系，并且要堅(jiān)持在實(shí)踐中不斷發(fā)展完善。

高校學(xué)生思想政治工作與黨建工作相結(jié)合。習(xí)近平總書記強(qiáng)調(diào)：“把思想政治工作和黨的建設(shè)工作結(jié)合起來”。[5]學(xué)生思想政治工作就是加強(qiáng)學(xué)生對黨和國家大政方針的學(xué)習(xí)和掌握，不斷提升其政治素養(yǎng)，通過思想政治教育也使得大學(xué)生思想水平不斷提高，提高思想認(rèn)識水平，筑牢思想上的保障線，堅(jiān)定馬克思主義理想信念，學(xué)生黨建工作是在組織上提供保證，吸引青年大學(xué)生團(tuán)結(jié)在黨的周圍，吸收其中先進(jìn)分子，鼓勵并積極促進(jìn)其成為中共黨員的一分子，不斷鞏固黨的群眾基礎(chǔ)，后者是在前者教育培養(yǎng)的基礎(chǔ)上實(shí)現(xiàn)的，后者是對前者的組織保證，全體學(xué)生是高校思想政治工作的接受者，在實(shí)際工作中，全體大學(xué)生也是高校黨建工作的對象，通過對其進(jìn)行思想政治教育，積極引導(dǎo)其向黨組織靠攏。因此，高校學(xué)生思想政治工作與黨建工作的結(jié)合對于高校思想政治工作的推進(jìn)具有重要作用，在思想和組織上協(xié)力前行，對于新時代高校思想政治工作的開展具有重要的實(shí)踐指導(dǎo)意義，有利于維護(hù)高校穩(wěn)定。

四、結(jié)語

多年來，我們始終堅(jiān)持正確的政治方向，積極推動社會主義事業(yè)的發(fā)展，高校思想政治工作始終高舉馬克思主義旗幟，強(qiáng)調(diào)鮮明的政治立場，工作格局不斷拓展，積累了豐富的經(jīng)驗(yàn)，習(xí)近平總書記關(guān)于高校思想政治工作的重要論斷是在繼承以往的基礎(chǔ)上逐步確立的，有著豐富的內(nèi)涵，且對于當(dāng)前高校思政工作的開展具有重要的指導(dǎo)作用，因此對其進(jìn)行研究有助于新時代高校思政工作持續(xù)推進(jìn)以及高校的穩(wěn)定發(fā)展。

【參考文獻(xiàn)】

[1] 習(xí)近平在全國教育大會上強(qiáng)調(diào) 堅(jiān)持中國特色社會主義教育發(fā)展道路 培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的社會主義建設(shè)者和接班人[N].人民日報(bào)，2018-09-11（1）.

[2] 習(xí)近平談治國理政（第一卷）[M].北京：外文出版社，2018（4）.

[3] 梅萍，王瑕莉.論新時代高校思想政治工作理念的創(chuàng)新發(fā)展[J].學(xué)校黨建與思想教育，2019（17）42-46.

[4] 習(xí)近平主持召開學(xué)校思想政治理論課教師座談會強(qiáng)調(diào)：用新時代中國特色社會主義思想鑄魂育人貫徹黨的教育方針落實(shí)立德樹人根本任務(wù)[N].人民日報(bào)，2019-03-19（1）.

[5] 習(xí)近平在中國政法大學(xué)考察時強(qiáng)調(diào) 立德樹人德法兼修抓好法治人才培養(yǎng) 勵志勤學(xué)刻苦磨煉促進(jìn)青年成長進(jìn)步[N].人民日報(bào)，2017-05-04.

【作者簡介】

王曉丹（1996—）女，漢族，河南新鄉(xiāng)人，蘭州理工大學(xué)馬克思主義學(xué)院研究生，研究方向：思想政治教育理論與實(shí)踐.