習(xí)近平

史性成就” （習(xí)近平， 2017： 3）. There are six idioms in the first sentence and three idioms in the second idioms. The use of Chinese idioms can make the text more precise and concise. When reading or hearing these catchy idioms， people woul

近日，在《習(xí)近平在福建》系列報(bào)道中，福建省人大常委會原委員黃建興在接受采訪時(shí)，回憶了幾段習(xí)近平為民的感人事跡。他說在與習(xí)近平的工作接觸中，深刻感受到人民群眾在習(xí)近平心中的分量，感受到為民情懷已深深融入習(xí)近平的血脈。近日，在《習(xí)近平在福建》系列報(bào)道中，記者采訪了福建省人大常委會原委員、農(nóng)經(jīng)委原主任黃建興。習(xí)近平調(diào)任福州市委書記時(shí)，黃建興調(diào)到市政府辦公廳工作。90年代末他們又在省委一起共事。黃建興談及了他與習(xí)近平一起共事的情況以及他對習(xí)近平的印象，并回憶了幾段

、中央軍委主席習(xí)近平出席交接入列儀式。下午4時(shí)許，交接入列儀式開始，全場高唱中華人民共和國國歌，五星紅旗冉冉升起。儀仗禮兵護(hù)衛(wèi)著八一軍旗、命名證書，正步行進(jìn)到主席臺前。習(xí)近平將八一軍旗、命名證書分別授予山東艦艦長、政治委員。山東艦艦長、政治委員向習(xí)近平敬禮，從習(xí)近平手中接過八一軍旗、命名證書。習(xí)近平同他們合影留念。交接入列儀式在中國人民解放軍軍歌聲中結(jié)束。隨后，習(xí)近平登上山東艦，檢閱儀仗隊(duì)。習(xí)近平察看有關(guān)裝備，了解艦載機(jī)飛行員工作生活情況。習(xí)近平前往駕駛室

。最溫暖的是，習(xí)近平總書記的手總是和青年牢牢握在一起?！拔移匠：苊?，但在每年五四前后，這個(gè)時(shí)間我是留給青年人的。”在求賢若渴的招才信里，在氣氛熱烈的座談會上，在青春奮進(jìn)的主題團(tuán)日中，無不洋溢著習(xí)近平總書記對青年的關(guān)注、關(guān)心、關(guān)愛、關(guān)懷。最感動的是，習(xí)近平總書記的情總是和青年系在一起。正如他當(dāng)年信末署名“你們的同志習(xí)近平”，一句隨和的問候語，一段幽默的開場白，一席溫暖的家常話，讓領(lǐng)袖和青年之間毫無距離感。最親切的是，習(xí)近平總書記的心總是和青年緊緊貼在一起。交

2 октября Председатель КНР Си Цзиньпин и президент РФ Владимир Путин обменялись поздравлениями по случаю 70-летия установ-ления дипломатических отношений между двумя странами.В своей телеграмме Си Цзиньпин отметил， что китайско-ро

正定縣委書記的習(xí)近平興奮不已。習(xí)近平非常重視群眾來信。據(jù)公開報(bào)道，十八大以來，他給海內(nèi)外個(gè)人或群體回信有40余封。通過信件，習(xí)近平結(jié)交了很多青年朋友。有些青年給習(xí)近平寫過批評信，習(xí)近平也給他們寫過道歉信。一封批評信“這是村里一個(gè)小青年寫的信，把我給罵了一頓。他認(rèn)為縣委抓商品生產(chǎn)雷聲大雨點(diǎn)小，說我?；茏?。他還從4個(gè)方面提出了自己的見解?！庇幸惶?，正定縣委書記習(xí)近平收到了一封批評信。但正是這么一封批評信，令習(xí)近平興奮不已。正在正定采訪的記者問他：“怎么答復(fù)？

一葉總關(guān)情?！?span id="j5i0abt0b" class="hl">習(xí)近平曾不止一次引用這首詩來表達(dá)對人民的深厚感情。堅(jiān)持以人民為中心，時(shí)刻將人民冷暖記掛在心頭，是他情到深處、自然而然的一種思想流露。感人心者，莫先乎情。從希望梁家河的“鄉(xiāng)親們飽餐一頓肉”到以“人民對美好生活的向往”作為奮斗目標(biāo)，幾十年時(shí)光荏苒，習(xí)近平的民生情、群眾情、公仆情始終真實(shí)而親切。他為改善人民生活夙興夜寐，為建設(shè)社會主義現(xiàn)代化強(qiáng)國盡心竭力。他同時(shí)也為中國人民迸發(fā)出來的創(chuàng)造偉力喝彩，為新時(shí)代的追夢人自豪點(diǎn)贊。適逢春天里人民的盛會召開，本

的經(jīng)典載體。在習(xí)近平總書記系列重要講話文章中多處引經(jīng)據(jù)典，生動傳神，寓意深邃，極具啟迪意義。《習(xí)近平用典》一書，全書由敬民篇、為政篇、立德篇、修身篇、篤行篇、勸學(xué)篇、任賢篇、天下篇、廉政篇、信念篇、創(chuàng)新篇、法治篇、辯證篇共13個(gè)篇章組成，旨在對習(xí)近平總書記重要講話（文章）引用典故追根溯源的同時(shí)，并究其現(xiàn)實(shí)意義進(jìn)行解讀，以期幫助廣大青年深入學(xué)習(xí)近平總書記的重要講話（文章）精神，準(zhǔn)確理解習(xí)近平總書記的思想精髓。

呂世元習(xí)近平總書記來到中車齊車集團(tuán)有限公司考察，來到我們鐵路貨車試驗(yàn)研究中心，我感到非常興奮，更感到無比榮幸和自豪。習(xí)近平總書記來到操作臺前，向我詢問操作平臺的研發(fā)情況，并勉勵(lì)我們技術(shù)人員要繼續(xù)“練好內(nèi)功”，繼續(xù)改革創(chuàng)新。在臨走前，習(xí)近平總書記與我們職工親切握手，我們感到了習(xí)近平總書記對我們的關(guān)心，更感受到了習(xí)近平總書記的平易近人，帶給我們溫暖與鼓勵(lì)。習(xí)近平總書記對我們技術(shù)人員提出了繼續(xù)改革創(chuàng)新的期望，技術(shù)創(chuàng)新對我們來說非常重要。我們會牢記習(xí)近平總書記的囑

當(dāng)年，15歲的習(xí)近平早已在接受著千錘百煉。習(xí)近平在困難面前，沒有自暴自棄，沒有怨天尤人，反而更加努力，終于度過了一個(gè)個(gè)難關(guān)。習(xí)近平用親身經(jīng)歷，激勵(lì)青少年練就過硬本領(lǐng)。小學(xué)課本里有一篇《孔融讓梨》的故事，習(xí)近平的父親習(xí)仲勛不止一次拿著課本，給他念這一課。謙讓，是父親教給習(xí)近平最重要的人生課程之一。小時(shí)候冬天只能在什剎海的冰面上滑冰。如果能買一雙冰鞋，就算是奢侈品了。習(xí)近平的弟弟喜歡打冰球，所以想買球刀鞋，而喜歡滑冰的習(xí)近平則想買速滑鞋，但家里只能買一雙冰鞋，

8日，國家主席習(xí)近平在北京會見時(shí)為候任聯(lián)合國秘書長的古特雷斯。2016年1月19日至20日，國家主席習(xí)近平對沙特阿拉伯進(jìn)行國事訪問。這是當(dāng)?shù)貢r(shí)間1月19日，沙特阿拉伯國王薩勒曼在利雅得向習(xí)近平授予阿卜杜勒-阿齊茲勛章。2016年1月20日至22日，國家主席習(xí)近平對埃及進(jìn)行國事訪問。這是1月21日，習(xí)近平在開羅同埃及總統(tǒng)塞西舉行會談。2016年1月22日至23日，國家主席習(xí)近平對伊朗進(jìn)行國事訪問。這是1月23日，習(xí)近平同伊朗總統(tǒng)魯哈尼在德黑蘭舉行會談前，出席

習(xí)近平 /河北人民出版社/9787202111147/2016-01/48.00本書收錄了習(xí)近平同志1982年3月至1985年5月，在河北省正定縣工作期間講話、文章、書信等共37篇。歸納全書，共有五個(gè)顯著特點(diǎn)：第一，體現(xiàn)了習(xí)近平同志“知之深、愛之切”的為民情懷。第二，體現(xiàn)了習(xí)近平同志“義無反顧、開拓前進(jìn)”的改革精神。第三，體現(xiàn)了習(xí)近平同志“真刀真槍干一場”的實(shí)干作風(fēng)。第四，體現(xiàn)了習(xí)近平同志“反對官衙作風(fēng)、改進(jìn)領(lǐng)導(dǎo)作風(fēng)”的管黨治黨理念。第五，體現(xiàn)了習(xí)近平同志

50.00《習(xí)近平民族復(fù)興大戰(zhàn)略》是兩名軍人作者系統(tǒng)學(xué)習(xí)研究習(xí)近平民族復(fù)興戰(zhàn)略思想和領(lǐng)袖魅力的優(yōu)秀著作。作者從“世界進(jìn)入第三個(gè)大時(shí)代”的國際大背景著眼，從“習(xí)近平治國理政獲天下好評”的大輿論入手，深入研究了習(xí)近平時(shí)代的四大特點(diǎn)和六大挑戰(zhàn)。作者還從十五個(gè)方面，系統(tǒng)梳理了習(xí)近平治國興國的大目標(biāo)和大戰(zhàn)略，闡述了習(xí)近平民族復(fù)興思想體系的基本內(nèi)容。本書通過十二個(gè)視點(diǎn)，全面透視了“習(xí)近平領(lǐng)袖魅力”的經(jīng)典元素；從時(shí)代、領(lǐng)袖、思想、戰(zhàn)略、功業(yè)五個(gè)角度，加深對習(xí)近平民族復(fù)