論初中體育教學(xué)中興趣教學(xué)法的應(yīng)用

龔家鵬

摘要：我們都知道，興趣是學(xué)生最好的老師，體育課程也是如此。初中體育主要是為了增強(qiáng)學(xué)生的體質(zhì)，豐富學(xué)生的課余時(shí)間，但是大多數(shù)學(xué)生對體育不重視，所以教師要應(yīng)用興趣法提高學(xué)生的積極性，激發(fā)學(xué)生的潛力。本文主要針對體育教學(xué)中如何應(yīng)用興趣法進(jìn)行探析。

關(guān)鍵詞：初中體育;興趣教學(xué);教學(xué)模式

中圖分類號：G633.96? 文獻(xiàn)標(biāo)識碼：A? ?文章編號：1992-7711（2020）02-0068

在初中體育教學(xué)中，采用興趣法教學(xué)是一種創(chuàng)新，興趣法可以增強(qiáng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力，也可以更好地推進(jìn)素質(zhì)教育。教師在教學(xué)過程中應(yīng)該注重培養(yǎng)學(xué)生對學(xué)習(xí)的興趣，善用興趣法，不斷加強(qiáng)學(xué)生的體質(zhì)，提高學(xué)生的整體素質(zhì)，促進(jìn)學(xué)生德智體美勞全面發(fā)展。初中正是學(xué)生心理生理不斷發(fā)展的階段，初中體育對學(xué)生各方面素質(zhì)都有重要影響，所以需要用興趣法激勵學(xué)生積極學(xué)習(xí)體育。

一、興趣教學(xué)在體育教學(xué)中的意義

興趣教學(xué)，顧名思義，就是指學(xué)生在教學(xué)過程中，根據(jù)學(xué)生的好奇心，采用各種創(chuàng)新、新奇的教學(xué)方法，為學(xué)生創(chuàng)造一個(gè)輕松的學(xué)習(xí)氛圍，使學(xué)生可以自覺地參與到體育活動中來，增強(qiáng)自身體質(zhì)。

1. 提高學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力

在初中體育教學(xué)中，許多學(xué)生不以為然，忽略了體育活動可以增強(qiáng)體質(zhì)，增強(qiáng)自身體魄的好處，所以教師應(yīng)該尋找正確的方法，讓學(xué)生在體育活動中更加自由輕松地融入到課堂環(huán)境中開展體育活動，這樣可以很好地幫助學(xué)生在課余時(shí)間充足自己，在繁重的課業(yè)后可以學(xué)會放松，興趣教育法還可以幫助學(xué)生提高自主學(xué)習(xí)的能力，在課堂中更加積極主動。

2. 提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效率

在興趣法的教學(xué)中，教師可以通過有技巧的引導(dǎo)，讓學(xué)生感受到體育活動的魅力，這樣學(xué)生也可以提高自身的積極性與主動性。體育活動可以增強(qiáng)班集體的凝聚力，讓學(xué)生放松心情，這樣學(xué)生在學(xué)習(xí)時(shí)也可以游刃有余，更好地投身于學(xué)習(xí)中，這也是提高學(xué)習(xí)效率的好方法。

3. 活躍課堂氛圍

興趣法可以很好地改變傳統(tǒng)的課程模式，通過有效的引導(dǎo)，采取有效的手法，讓學(xué)生在活躍的課堂氛圍中體驗(yàn)到體育的魅力，讓課堂氛圍更好地活躍起來。傳統(tǒng)的體育模式許多學(xué)生參與度不高，更多的是被動參與體育課堂，采用興趣教學(xué)可以很好地活躍課堂氛圍，讓學(xué)生更加積極主動參與課堂活動，使其切實(shí)體會到體育的樂趣所在。

4. 激發(fā)學(xué)生體育興趣

興趣教學(xué)中，有許多活動可以讓全班學(xué)生都參與進(jìn)來，這不但可以增強(qiáng)學(xué)生之間的凝聚力，使得班集體更加團(tuán)結(jié)，也更利于每個(gè)學(xué)生展示自身特點(diǎn)，發(fā)現(xiàn)自己身上的閃光點(diǎn)。在運(yùn)動會中，學(xué)生也可以根據(jù)自己的特長為班級爭取榮耀。

二、如何將興趣教學(xué)融入體育教學(xué)中

1. 創(chuàng)建新式教學(xué)模式，開展合作學(xué)習(xí)

要想讓學(xué)生真正喜歡上體育這門科目，還得從學(xué)生的興趣入手，這樣才可以加強(qiáng)學(xué)生的積極性與主動性，這也是興趣教育的核心，教師可以嘗試新式教學(xué)模式，采用合作學(xué)習(xí)的模式教學(xué)。在這個(gè)過程中，每位學(xué)生都可以融入到課程中來，這樣既可以調(diào)動學(xué)生的熱情，又可以改變傳統(tǒng)的教學(xué)方式，讓學(xué)生有輕松的學(xué)習(xí)氛圍，促進(jìn)學(xué)生之間的交流。合作學(xué)習(xí)既可以發(fā)揮學(xué)生自身的學(xué)習(xí)能力，也可以更好的兼顧整個(gè)班集體。

2. 豐富教學(xué)內(nèi)容，培養(yǎng)學(xué)生興趣

初中生正處于一個(gè)活潑好動的時(shí)期，對新鮮事物都十分好奇，所以教師應(yīng)該豐富教學(xué)內(nèi)容，在考慮教學(xué)質(zhì)量的前提下，不斷豐富課堂內(nèi)容。教師可以在課堂內(nèi)設(shè)置游戲環(huán)節(jié)，這樣可以增加學(xué)生的積極性，也可以改變學(xué)生對體育的傳統(tǒng)認(rèn)知，更好地展示他們的個(gè)人體能，這樣的趣味課堂，不僅可以順利完成教學(xué)內(nèi)容，還可以很好地幫助學(xué)生更加了解自己，使班集體更加團(tuán)結(jié)。

3. 設(shè)置合適的教學(xué)情景

初中階段的學(xué)生都有屬于自己的個(gè)人愛好，學(xué)生個(gè)體差異都比較明顯，教師很難做到滿足所有人，因此教師可以在教學(xué)時(shí)設(shè)置合適的教學(xué)情景，更好的滿足多方需求。例如，有的學(xué)生喜歡跑步，有的學(xué)生喜歡打排球，教師可以設(shè)置合適的教學(xué)情景，激發(fā)學(xué)生運(yùn)動的熱情，這樣既可以創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)氛圍，還可以幫助學(xué)生鍛煉身體，也有助于減輕學(xué)習(xí)的壓力。

例如，在上跳高課時(shí)，教師可以采用教學(xué)情景，在課堂中播放跳高視頻，激發(fā)學(xué)生的興趣，讓學(xué)生有大致的了解，這樣在實(shí)際操作時(shí)，學(xué)生也可以更快地融入到環(huán)境中，學(xué)生在學(xué)習(xí)時(shí)也可以更加積極主動。

4. 開展多種主題的教學(xué)活動

孔子曾提出“因材施教”，在體育課的教學(xué)中，興趣教學(xué)也可以做到因材施教。教師可以結(jié)合學(xué)生的年齡、性別、愛好，制定不同的教學(xué)活動，讓每個(gè)學(xué)生都可以有自己感興趣的課程。例如，可以在班級內(nèi)部舉行一個(gè)跑步比賽，讓學(xué)生自主分工，選擇合適自己的跑步項(xiàng)目，這樣也可以很好地達(dá)到教學(xué)目的，讓學(xué)生可以在自己擅長的項(xiàng)目中發(fā)揮特長。在上課過程中，教師也要積極觀察學(xué)生，對學(xué)生做出正確的評價(jià)，讓學(xué)生在比賽中增加感情，教師增加對學(xué)生的認(rèn)知，培養(yǎng)師生感情。

5. 開展疏導(dǎo)活動，關(guān)注學(xué)生心理健康

在初中體育教學(xué)活動中，不應(yīng)僅關(guān)注學(xué)生的身體素質(zhì)，更要關(guān)注學(xué)生的心理素質(zhì)。體育課程可以幫助學(xué)生進(jìn)行有效的心理疏導(dǎo)，教師可以讓較為孤僻的學(xué)生多多參與一些合作意識較強(qiáng)的體育活動，這樣可以促進(jìn)學(xué)生的心理健康，培養(yǎng)學(xué)生積極樂觀的體育精神，有助于學(xué)生健全人格的發(fā)展。

綜上所述，根據(jù)新課程的要求，學(xué)生不僅要注重學(xué)習(xí)成績，同時(shí)也要注重身體素質(zhì)，將興趣教學(xué)應(yīng)用于數(shù)學(xué)教學(xué)中，是體育課程的一種創(chuàng)新。但是，興趣教學(xué)法是一個(gè)全面系統(tǒng)的教學(xué)方式，教師應(yīng)該從各角度分析，充分考慮到學(xué)生的訴求，使課堂更加有趣。提高課堂效率，讓學(xué)生更好地認(rèn)識到體育課程的重要性，使學(xué)生增強(qiáng)鍛煉意識，使學(xué)生在認(rèn)真學(xué)習(xí)的同時(shí)，也可以很好地鍛煉身體，培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力。

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（作者單位：廣西南寧市賓陽縣思隴中學(xué)? ?530402）