技工院校就業(yè)指導(dǎo)工作中的思想政治教育探討

羅凱

摘 要：隨著當(dāng)前我國(guó)的教育改革深化推進(jìn)，技工院校的就業(yè)指導(dǎo)工作的開(kāi)展就需要積極優(yōu)化，為學(xué)生未來(lái)的就業(yè)發(fā)展打下基礎(chǔ)。本文先就技工院校就業(yè)指導(dǎo)工作中思想政治教育的作用和存在的問(wèn)題加以闡述，然后就思想政治教育的開(kāi)展措施詳細(xì)探究，希冀能從理論層面深化探究為實(shí)際工作的落實(shí)起到積極作用。

關(guān)鍵詞：技工院校;就業(yè)指導(dǎo);思想政治

技工院校的人才培養(yǎng)中主要是以應(yīng)用型人才培養(yǎng)為主，在實(shí)際教學(xué)中教師就需要和學(xué)生的未來(lái)就業(yè)發(fā)展的需求相結(jié)合，注重在就業(yè)指導(dǎo)工作方面能給學(xué)生更多的發(fā)展思路，促進(jìn)學(xué)生綜合素質(zhì)提升，而開(kāi)展思想政治教育活動(dòng)就有著其必要性。

一、技工院校就業(yè)指導(dǎo)工作中思想政治教育作用和問(wèn)題

（一）技工院校就業(yè)指導(dǎo)工作中思想政治教育作用

技工院校的就業(yè)指導(dǎo)工作的質(zhì)量提升，需要從多角度進(jìn)行考慮和優(yōu)化，在思想政治教育工作的實(shí)施下，這對(duì)促進(jìn)就業(yè)指導(dǎo)工作的良好推進(jìn)就能起到積極作用。由于技工院校學(xué)生的學(xué)習(xí)能力薄弱，基礎(chǔ)知識(shí)差，在就業(yè)指導(dǎo)工作的實(shí)施中就要能加強(qiáng)學(xué)生的思想政治教育工作，讓學(xué)生的綜合素質(zhì)不斷提升，以及促進(jìn)學(xué)生專(zhuān)業(yè)能力的提升，為學(xué)生未來(lái)就業(yè)發(fā)展加以促進(jìn)，只有如此才能真正有助于就業(yè)指導(dǎo)工作目標(biāo)實(shí)現(xiàn)[1]。

（二）技工院校就業(yè)指導(dǎo)工作中思想政治教育問(wèn)題

思想政治教育和就業(yè)指導(dǎo)工作進(jìn)行有機(jī)結(jié)合起來(lái)，這對(duì)學(xué)生的綜合能力提升就能起到積極作用，但從實(shí)際的教育現(xiàn)狀能發(fā)現(xiàn)，其中存在的問(wèn)題還比較突出，有以下幾點(diǎn)需要重視：

2.1就業(yè)指導(dǎo)工作脫離思想政治教育

從技工院校就業(yè)指導(dǎo)工作當(dāng)中思想政治教育的現(xiàn)狀能發(fā)現(xiàn)，教師對(duì)兩者的結(jié)合重視度不夠，兩者相脫離的現(xiàn)象比較突出，沒(méi)有運(yùn)用思想政治教育的理論思想促進(jìn)就業(yè)指導(dǎo)工作的深化推進(jìn)，這就會(huì)無(wú)法發(fā)揮思想政治教育的積極作用，無(wú)法促進(jìn)學(xué)生綜合素質(zhì)提升[2]。面對(duì)愈來(lái)愈嚴(yán)峻的就業(yè)壓力，就業(yè)指導(dǎo)工作的落實(shí)就要能注重措施的多樣化實(shí)施，將思想政治教育的工作高質(zhì)量開(kāi)展，在兩者的結(jié)合層面還需要加強(qiáng)。

2.2教育的方法單調(diào)

就業(yè)指導(dǎo)工作中思想政治教育工作的落實(shí)，需要從多方面進(jìn)行優(yōu)化，豐富教學(xué)的手段方法是提升教學(xué)質(zhì)量的重要保障。但從實(shí)際教學(xué)現(xiàn)狀來(lái)看教師在課堂教學(xué)中依然是采取傳統(tǒng)的的灌輸式方式，沒(méi)有注重激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和興趣，這就會(huì)影響整體的教育質(zhì)量效果[3]。

二、技工院校就業(yè)指導(dǎo)工作中思想政治教育措施

技工院校就業(yè)指導(dǎo)工作的實(shí)施中，思想政治教育發(fā)揮的作用比較突出，需要從多方面進(jìn)行優(yōu)化：

（一）創(chuàng)新教育的思想觀念

技工院校就業(yè)指導(dǎo)工作的開(kāi)展過(guò)程中實(shí)施思想政治教育工作，這就需要積極創(chuàng)新教育思想觀念，傳統(tǒng)的灌輸式教學(xué)觀念以及教師為主體的教學(xué)思想，已經(jīng)無(wú)法適應(yīng)新時(shí)期的教育發(fā)展要求，教師要在思想政治教育中將以人為本的理念融入其中，在就業(yè)指導(dǎo)中融入思想政治的知識(shí)內(nèi)容能以學(xué)生為中心，為學(xué)生未來(lái)的就業(yè)發(fā)展展開(kāi)教學(xué)活動(dòng)，尊重學(xué)生個(gè)性化發(fā)展。思想政治教育的工作就是對(duì)學(xué)生開(kāi)展的，所以要將以人為本的理念融入到各教學(xué)環(huán)節(jié)，如此才能促進(jìn)教學(xué)工作質(zhì)量的提升。

（二）注重教育方法的創(chuàng)新應(yīng)用

就業(yè)指導(dǎo)工作中對(duì)思想政治教育工作開(kāi)展就要將學(xué)生作為主體，圍繞著學(xué)生開(kāi)展教育活動(dòng)。教師在教育中要注重方法的創(chuàng)新應(yīng)用，摒棄傳統(tǒng)教學(xué)方法的單調(diào)，向著多元化的教學(xué)方法的應(yīng)用方面加強(qiáng)重視，將一些新的教育方法和技術(shù)靈活的運(yùn)用，結(jié)合學(xué)生自身的發(fā)展要求以及就業(yè)指導(dǎo)的要求，這就能為學(xué)生的可持續(xù)發(fā)展打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。教育過(guò)程中通過(guò)融入網(wǎng)絡(luò)化技術(shù)，這就能將思想政治知識(shí)內(nèi)容豐富化以及動(dòng)態(tài)化的呈現(xiàn)，在結(jié)合學(xué)生的專(zhuān)業(yè)發(fā)展方向下，通過(guò)網(wǎng)上論壇以及網(wǎng)上創(chuàng)業(yè)平臺(tái)的建立，為學(xué)生交流思想以及討論就業(yè)方向等提供良好的條件，這就能有助于提高學(xué)生參與積極性，促進(jìn)學(xué)生綜合學(xué)習(xí)能力提升[4]。

（三）加強(qiáng)學(xué)生的職業(yè)道德教育

就業(yè)指導(dǎo)工作的開(kāi)展過(guò)程中，通過(guò)思想政治教育工作的實(shí)施就能有助于促進(jìn)學(xué)生綜合素質(zhì)提升，通過(guò)對(duì)學(xué)生職業(yè)道德教育提升學(xué)生的職業(yè)道德素質(zhì)水平，這對(duì)學(xué)生未來(lái)就業(yè)發(fā)展提升就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力就能打下基礎(chǔ)。就業(yè)指導(dǎo)教師要在思想政治教育工作的開(kāi)展中，對(duì)學(xué)生“三觀”的正確樹(shù)立加強(qiáng)重視，運(yùn)用思想政治的理論知識(shí)，糾正學(xué)生的不良思想觀念，能夠讓學(xué)生的思想道德觀念走上正軌，通過(guò)職業(yè)道德教育的開(kāi)展，結(jié)合學(xué)生的專(zhuān)業(yè)特色，對(duì)職業(yè)中的相關(guān)要求以及操作的要求明確化，讓學(xué)生能樹(shù)立正確的職業(yè)道德觀念，通過(guò)這樣的方式就能有助于學(xué)生的良好發(fā)展。不僅如此，還要注重全程化理論應(yīng)用在實(shí)踐當(dāng)中，把思想政治教育的工作能在就業(yè)指導(dǎo)當(dāng)中貫穿，促進(jìn)學(xué)生未來(lái)的就業(yè)發(fā)展。

三、結(jié)語(yǔ)

總而言之，就業(yè)指導(dǎo)工作的開(kāi)展是對(duì)學(xué)生未來(lái)就業(yè)發(fā)展展開(kāi)的指導(dǎo)工作，而在思想政治教育工作的良好開(kāi)展中，這就能為學(xué)生思想道德水平提升起到促進(jìn)作用，讓學(xué)生在未來(lái)的就業(yè)發(fā)展中能有更大的進(jìn)步。通過(guò)上文中就業(yè)指導(dǎo)中思想政治教育的理論研究，這對(duì)實(shí)際工作的開(kāi)展就能起到積極作用。

參考文獻(xiàn)：

[1]趙旭.高職院校就業(yè)指導(dǎo)工作中思想政治教育的現(xiàn)狀及對(duì)策研究[J].教育現(xiàn)代化，2017，4（43）：232-233+236.

[2]王珮樺.高職院校就業(yè)指導(dǎo)工作中思想政治教育的問(wèn)題與對(duì)策探討[J].湖北函授大學(xué)學(xué)報(bào)，2017，29（06）：59-60.

[3]劉凡香.淺談高職院校大學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)工作中的思想政治教育[J].才智，2018（05）：116.

[4]段冬林.高職院校就業(yè)指導(dǎo)工作中的思想政治教育研究[J].科教文匯（下旬刊），2018（03）：13-14.