淺析初中政治教學(xué)學(xué)生創(chuàng)新意識(shí)的培養(yǎng)

白蘊(yùn)鑫

摘要：隨著社會(huì)的不斷發(fā)展，新課改要求要培養(yǎng)出具有創(chuàng)新意識(shí)的人才，要提高學(xué)生的綜合素質(zhì)。初中階段是一個(gè)新的起點(diǎn)，教師的引導(dǎo)方式會(huì)對(duì)學(xué)生產(chǎn)生很大的影響，并且政治教學(xué)在教育領(lǐng)域有很重的地位，它影響著學(xué)生的人生觀和價(jià)值觀等，所以在新課改的條件下要改變傳統(tǒng)的教學(xué)方式，增強(qiáng)學(xué)生的實(shí)踐能力，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)。

關(guān)鍵詞：新課改;創(chuàng)新;實(shí)踐

在教學(xué)中我們應(yīng)與時(shí)俱進(jìn)，根據(jù)社會(huì)的發(fā)展需求采取適當(dāng)?shù)姆绞胶筒呗?，培養(yǎng)創(chuàng)新型和應(yīng)用型人才，為學(xué)生營(yíng)造活躍的學(xué)習(xí)氛圍，保證每一個(gè)學(xué)生都有展現(xiàn)自己才能的機(jī)會(huì)，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效率。

一、在初中政治教學(xué)中培養(yǎng)創(chuàng)新意識(shí)的意義

政治是一門(mén)具有時(shí)代感的學(xué)科，在初中政治的教學(xué)中，教師教學(xué)時(shí)應(yīng)該把課本知識(shí)與實(shí)際生活結(jié)合起來(lái)，從學(xué)生的角度出發(fā)，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行自主學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)。在初中政治教學(xué)中培養(yǎng)創(chuàng)新意識(shí)有利于學(xué)生進(jìn)行全身心的發(fā)展，為社會(huì)的發(fā)展提供高素質(zhì)的創(chuàng)新型人才。

二、在初中政治教學(xué)中培養(yǎng)創(chuàng)新意識(shí)的策略

（一）建立良好的師生關(guān)系

首先建立良好的師生關(guān)系，建立良好的師生關(guān)系有利于提高教師和學(xué)生的積極性，當(dāng)師生關(guān)系融洽時(shí)學(xué)生會(huì)對(duì)教師持肯定態(tài)度，更利于知識(shí)的掌握。良好的師生關(guān)系還可以活躍課堂氣氛，不斷激發(fā)教師進(jìn)行創(chuàng)新教學(xué)方式，形成獨(dú)特教學(xué)方式，來(lái)提高課堂教學(xué)效率，對(duì)提高每一個(gè)學(xué)生的綜合素質(zhì)有很大幫助。

在建立了良好的師生關(guān)系后，教師需要言傳身教，教師的一言一行都對(duì)學(xué)生有所影響。教師需要注意學(xué)生的心理變化。在平時(shí)的教學(xué)中教師必須時(shí)刻注意自己的言行，因?yàn)榭赡軙?huì)因?yàn)榻處煹囊淮尾磺‘?dāng)?shù)呐u(píng)，或者表達(dá)方式有些不正確都有可能給一個(gè)中學(xué)生帶來(lái)心靈上的創(chuàng)傷。教師應(yīng)該懂得如何鼓勵(lì)學(xué)生。每個(gè)人都有虛榮心和滿足感，鼓勵(lì)可以滿足這些，并切還會(huì)增強(qiáng)學(xué)生的自信心，挖掘?qū)W生的潛力，提升學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，增加學(xué)習(xí)的積極性。

（二）充分利用現(xiàn)代化資源，并采用行為導(dǎo)向法教學(xué)

現(xiàn)在的時(shí)代不同以往了，教學(xué)應(yīng)與時(shí)俱進(jìn)。在教學(xué)中教師可利用現(xiàn)有資源教學(xué)，課文講解時(shí)利用多媒體向?qū)W生展現(xiàn)課文的圖片和視頻，提升學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，還可以讓學(xué)生更深層次地理解政治。例如教師可以放一個(gè)感動(dòng)人物的事跡的視頻，這樣不僅可以減輕學(xué)生的上課壓力，還可以潛移默化地傳授學(xué)生這種助人為樂(lè)、頑強(qiáng)拼搏、不服輸?shù)男拍睢?/p>

行為導(dǎo)向教學(xué)法是一種讓學(xué)生手、腦、心同時(shí)運(yùn)用的一種教學(xué)方法，讓抽象變?yōu)榫唧w，讓枯燥無(wú)味變?yōu)榭鞓?lè)有趣，讓學(xué)生對(duì)于課堂上的學(xué)習(xí)充滿一種期待，讓學(xué)生自己動(dòng)手，自己去查閱關(guān)于政治的資料，親身參與課堂任務(wù)，當(dāng)學(xué)生自己動(dòng)手完成一個(gè)任務(wù)的時(shí)候，內(nèi)心就會(huì)產(chǎn)生一種成就感，并樂(lè)于參與下一次的課堂，對(duì)下一次的課堂充滿好奇和期待，從而提高學(xué)生在課堂的學(xué)習(xí)效率，培養(yǎng)出更多的具有創(chuàng)新意識(shí)的人才。

我們?cè)谡n堂上試用了行為導(dǎo)向教學(xué)方法與現(xiàn)代技術(shù)相結(jié)合，利用多媒體優(yōu)勢(shì)，同學(xué)們很積極地展開(kāi)了頭腦風(fēng)暴，每個(gè)人都積極回答問(wèn)題和表達(dá)自己的見(jiàn)解，讓課堂的氛圍不再枯燥，通過(guò)同學(xué)們激烈討論，驗(yàn)證了同學(xué)們的勞動(dòng)成果，增加了同學(xué)們的積極性，充分尊重了學(xué)生的個(gè)性，并培養(yǎng)了學(xué)生的自信和自尊，培養(yǎng)了學(xué)生在政治方面的創(chuàng)新意識(shí)，通過(guò)他們自己的探討和實(shí)踐，他們更深的的理解了政治方面的知識(shí)，大大提高了課堂效率。

（三）進(jìn)行情景教學(xué)，分組討論激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣

首先教師在課堂中要營(yíng)造出本次課堂的教學(xué)環(huán)境，讓學(xué)生們進(jìn)入到設(shè)定的情境中，使每個(gè)學(xué)生都有施展個(gè)性能力的機(jī)會(huì)和舞臺(tái)，讓學(xué)生體驗(yàn)教與學(xué)的不同感受，換位思考，注重學(xué)習(xí)過(guò)程中的體驗(yàn)。第二，制定學(xué)習(xí)計(jì)劃，給學(xué)生本節(jié)課將要探索的學(xué)習(xí)任務(wù)，這樣能更好地充分利用時(shí)間。第三，根據(jù)學(xué)生的個(gè)人水平對(duì)其分組，可以根據(jù)綜合水平分組，這樣能更好地鍛煉他們的溝通和學(xué)習(xí)能力，培養(yǎng)了同學(xué)之間互幫互助的能力，并且保證了每一組都能保質(zhì)保量地完成任務(wù)，讓學(xué)生都有所收獲。第四，根據(jù)每一組的情況進(jìn)行正確的指導(dǎo)，多與學(xué)生進(jìn)行溝通，聽(tīng)取學(xué)生的課堂反饋，改進(jìn)不足之處。最后對(duì)本次課程進(jìn)行綜合評(píng)價(jià)，對(duì)每一組的表現(xiàn)進(jìn)行評(píng)判，如課堂討論情況、互幫互助情況、發(fā)言情況等。

學(xué)生在課堂中要學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，首先要接受課堂任務(wù)，認(rèn)真對(duì)待擺正態(tài)度，不能走馬觀花，最后學(xué)無(wú)所成。第二，根據(jù)教師分組情況，在本小組中盡情發(fā)揮自己的長(zhǎng)處，在小組中學(xué)習(xí)他人的優(yōu)點(diǎn)，學(xué)會(huì)取長(zhǎng)補(bǔ)短，積極配合小組分配的任務(wù)，使團(tuán)隊(duì)更加有凝聚力。第三，經(jīng)過(guò)小組奮斗后，展示自己的成果，展示成果的同時(shí)也鍛煉了我們的演講能力。最后小組每個(gè)人都要對(duì)自己提出評(píng)價(jià)，談?wù)勛约涸诒敬稳蝿?wù)中收獲了什么，又有哪些不足之處。

結(jié)束語(yǔ)：

總而言之，在初中政治中培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)，是大勢(shì)所趨，是順應(yīng)社會(huì)發(fā)展的需求。教師在課堂上不僅要傳授學(xué)生課本知識(shí)，還要培養(yǎng)學(xué)生的思維能力和創(chuàng)新能力，這是一個(gè)長(zhǎng)時(shí)間堅(jiān)持而又困難的任務(wù)，所以初中政治教師應(yīng)當(dāng)在提高學(xué)生成績(jī)的同時(shí)也要培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)。

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