新形勢(shì)下院系團(tuán)學(xué)宣傳工作的實(shí)踐探索——以A高?；鶎釉合禐槔?/h1>
2020-03-16 14:00:30龔樹(shù)豐吳光錫黃詩(shī)雨
高校后勤研究 2020年6期
龔樹(shù)豐 吳光錫 趙 煜 黃詩(shī)雨
新形勢(shì)下院系團(tuán)學(xué)宣傳工作的實(shí)踐探索——以A高校基層院系為例
龔樹(shù)豐 吳光錫 趙 煜 黃詩(shī)雨
[廈門(mén)大學(xué)]
高校院系團(tuán)學(xué)組織特指院系團(tuán)委（團(tuán)總支）和學(xué)生會(huì)，團(tuán)學(xué)宣傳工作是大學(xué)生教育管理的一項(xiàng)內(nèi)容，落實(shí)立德樹(shù)人根本任務(wù)發(fā)揮著重要作用。在新形勢(shì)下，認(rèn)真分析團(tuán)學(xué)宣傳工作存在的問(wèn)題，研究建立健全工作機(jī)制，完善隊(duì)伍建設(shè)，改進(jìn)工作方法和創(chuàng)新工作特色，是加強(qiáng)和改進(jìn)團(tuán)學(xué)宣傳工作的需要，關(guān)系到高校思想政治教育成效和人才培養(yǎng)質(zhì)量。
高校院系; 團(tuán)學(xué)宣傳工作; 突出問(wèn)題; 對(duì)策研究
高校院系團(tuán)學(xué)組織（簡(jiǎn)稱“團(tuán)學(xué)組織”）特指院系團(tuán)委（團(tuán)總支）和學(xué)生會(huì)，是院系思政教育和學(xué)生管理的工作隊(duì)伍。高校院系團(tuán)學(xué)宣傳工作（簡(jiǎn)稱“團(tuán)學(xué)宣傳工作”）處于意識(shí)形態(tài)工作前沿，擔(dān)負(fù)著貫徹落實(shí)習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想，培育、弘揚(yáng)和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀的教育責(zé)任。然而部分高校團(tuán)學(xué)宣傳工作并未能緊隨形勢(shì)發(fā)展要求，在工作內(nèi)容、工作方式上存在薄弱環(huán)節(jié)，造成基層思想政治教育工作面臨沖擊和脫節(jié)的情況。因此，高校和全社會(huì)都要充分認(rèn)識(shí)團(tuán)學(xué)宣傳工作意義，正視問(wèn)題與挑戰(zhàn)，積極探索新途徑和新辦法，以不斷提升團(tuán)學(xué)宣傳工作的針對(duì)性和實(shí)效性。
一、團(tuán)學(xué)宣傳工作的重要意義
（一）團(tuán)學(xué)宣傳工作是推動(dòng)高校改革發(fā)展的動(dòng)力
團(tuán)學(xué)宣傳工作主要任務(wù)是全面貫徹落實(shí)學(xué)校的中心任務(wù)，使學(xué)生了解學(xué)校工作發(fā)展，自覺(jué)融入學(xué)校事業(yè)發(fā)展，為學(xué)校的改革發(fā)展提供思想保障和精神支持。應(yīng)深入基層收集學(xué)生信息反饋，并通過(guò)整合及時(shí)反饋給學(xué)校管理部門(mén)，推進(jìn)學(xué)校民主化管理進(jìn)程。團(tuán)學(xué)宣傳工作起到的是上傳下達(dá)的作用，在學(xué)生與學(xué)校之間架起了一座傳遞信息和交流意見(jiàn)的橋梁。暢通的信息溝通渠道，避免了在教學(xué)和管理過(guò)程中因溝通不暢而產(chǎn)生的各種誤解和矛盾，有利于學(xué)生更加理解和支持學(xué)校各項(xiàng)工作，為高校的改革發(fā)展提供輿論支持。[1]
（二）團(tuán)學(xué)宣傳工作是加強(qiáng)高校思想政治工作的重要抓手
團(tuán)學(xué)宣傳工作可以推進(jìn)大學(xué)生思想政治教育，支持大學(xué)生全面發(fā)展，將他們培養(yǎng)成為中國(guó)特色社會(huì)主義事業(yè)的合格建設(shè)者和接班人，這是高校人才培養(yǎng)的根本任務(wù)。通過(guò)課堂教育灌輸是高校思政工作的主要渠道，但實(shí)踐說(shuō)明，如果僅采取自上而下的硬性灌輸方式，容易使受教者產(chǎn)生抵觸心理，喪失學(xué)習(xí)積極性和主動(dòng)性，效果會(huì)適得其反。針對(duì)新形勢(shì)下大學(xué)生思想多元化需求，積極利用課堂外形式開(kāi)展思想政治工作，將枯燥抽象的理論教育寓于生動(dòng)的校園活動(dòng)中，通過(guò)創(chuàng)造大學(xué)生喜聞樂(lè)見(jiàn)的精神文化產(chǎn)品，豐富教育的內(nèi)容和方式，是對(duì)課堂教育主渠道的良好補(bǔ)充。
（三）團(tuán)學(xué)宣傳工作是促進(jìn)高校精神文明建設(shè)的重要基礎(chǔ)
社會(huì)主義精神文明是現(xiàn)代化建設(shè)的重要保證，關(guān)乎社會(huì)主義事業(yè)的繁榮發(fā)展，而高等學(xué)校的精神文明建設(shè)是社會(huì)主義精神文明建設(shè)的組成部分。加強(qiáng)大學(xué)生理想信念教育，增強(qiáng)大學(xué)生判斷、分析問(wèn)題的辯證思維能力，幫助他們樹(shù)立正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀，提高思想道德水平和科學(xué)文化素質(zhì)是團(tuán)學(xué)宣傳工作的主要內(nèi)容。離開(kāi)了經(jīng)常性的、強(qiáng)有力的基層宣傳工作，就會(huì)直接影響思想政治教育的實(shí)效性。
二、A高校團(tuán)學(xué)宣傳工作存在問(wèn)題的代表性
A高校NY學(xué)院學(xué)生宣傳中心，在學(xué)院黨委領(lǐng)導(dǎo)下，履行思想教育、輿論引領(lǐng)、文化氛圍營(yíng)造的職責(zé)，覆蓋全院學(xué)生黨支部和團(tuán)支部。其下設(shè)新聞采編部、新媒體運(yùn)營(yíng)部，各黨支部和團(tuán)支部宣傳委員與之實(shí)現(xiàn)上下聯(lián)動(dòng)，工作大有成效。但隨著學(xué)院發(fā)展，學(xué)生校園文化活動(dòng)增多，宣傳工作中存在的問(wèn)題也漸漸顯露出來(lái)，并具有一定代表性。
（一）缺乏強(qiáng)有力的制度保障
NY學(xué)院宣傳工作制度不夠完善，缺乏長(zhǎng)效機(jī)制。一是缺乏協(xié)調(diào)配合的工作機(jī)制，對(duì)宣傳工作主體認(rèn)識(shí)存在偏差，沒(méi)有廣大師生廣泛參與，宣傳效能受到限制。二是沒(méi)有考核與激勵(lì)制度，工作中出現(xiàn)拖延敷衍現(xiàn)象，挫傷了工作人員的主觀能動(dòng)性，影響了宣傳效率。三是輿情監(jiān)控與預(yù)防機(jī)制不健全，面對(duì)多元的信息傳播渠道，缺乏科學(xué)有效的輿情監(jiān)控與應(yīng)對(duì)機(jī)制，危機(jī)管理觀念落后，危機(jī)公關(guān)能力不強(qiáng)。
（二）缺乏高素質(zhì)隊(duì)伍的支撐
宣傳隊(duì)伍主要由輔導(dǎo)員、學(xué)生干部組成，宣傳中心缺乏相關(guān)專業(yè)技術(shù)人員。缺乏策劃意識(shí)，宣傳視角不新，影響力差，總體質(zhì)量不高。
（三）缺乏與同學(xué)的互動(dòng)聯(lián)系
“90后”“00后”大學(xué)生具有時(shí)尚、前衛(wèi)、求知、求新、思維活躍等鮮明特點(diǎn)[2]，而現(xiàn)實(shí)太多的宣傳內(nèi)容則是關(guān)于事務(wù)、會(huì)議活動(dòng)的報(bào)道，內(nèi)容單調(diào)，脫離學(xué)生生活實(shí)際，缺乏應(yīng)有的吸引力和感召力，失去了與學(xué)生群體聯(lián)絡(luò)互動(dòng)的基礎(chǔ)。
三、新形勢(shì)下團(tuán)學(xué)宣傳工作的實(shí)踐探索
（一）完善工作制度，建立保障機(jī)制，提高宣傳效能
一是建立協(xié)同共建機(jī)制，堅(jiān)持黨管宣傳的原則，形成院系黨委統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)、緊密聯(lián)系院系黨政工團(tuán)、團(tuán)學(xué)宣傳組織落實(shí)的工作機(jī)制，擴(kuò)大宣傳覆蓋面，強(qiáng)化宣傳滲透力。二是健全目標(biāo)責(zé)任和考核制度，將近期目標(biāo)、工作任務(wù)進(jìn)行分解，任務(wù)到人，責(zé)任到崗，強(qiáng)化宣傳人員的工作責(zé)任感。應(yīng)把宣傳工作列入考評(píng)體系，對(duì)在工作中取得優(yōu)異成績(jī)的個(gè)人和集體給予相應(yīng)的獎(jiǎng)勵(lì)，這有助于提高廣大師生參與宣傳工作的主動(dòng)性和創(chuàng)造力。三是完善應(yīng)急管理機(jī)制，建立院系輔導(dǎo)員、學(xué)生干部和宣傳骨干組成的輿情收集、反饋體系，對(duì)學(xué)生關(guān)注度高的事情及時(shí)跟進(jìn)，發(fā)現(xiàn)有傾向性的問(wèn)題及時(shí)引導(dǎo)化解，提高宣傳工作的預(yù)見(jiàn)性。同時(shí)，一旦出現(xiàn)突發(fā)事件，要勇于面對(duì)，不回避，不退縮，第一時(shí)間公布事實(shí)真相，解答學(xué)生疑惑，防止流言蔓延，維護(hù)學(xué)校和院系良好形象。
（二）重視隊(duì)伍建設(shè)，加強(qiáng)專業(yè)培訓(xùn)，發(fā)揮引導(dǎo)作用
加強(qiáng)團(tuán)學(xué)宣傳隊(duì)伍建設(shè)，打造一支堅(jiān)強(qiáng)有力、務(wù)實(shí)有為的工作隊(duì)伍，為宣傳工作提供組織保障。一是按照德才兼?zhèn)洹⑵穼W(xué)兼優(yōu)的標(biāo)準(zhǔn)選聘人員，為其塑造公信力和說(shuō)服力，給大學(xué)生以潛移默化的影響。二是加強(qiáng)宣傳隊(duì)伍的培訓(xùn)，強(qiáng)化宣傳隊(duì)伍的專業(yè)化建設(shè)，增強(qiáng)宣傳人員的政治素質(zhì)和專業(yè)素養(yǎng)。三是鼓勵(lì)宣傳人員不斷創(chuàng)新。宣傳工作者不僅需要較強(qiáng)的專業(yè)技能，也要有突破傳統(tǒng)的勇氣，在紛繁復(fù)雜的網(wǎng)絡(luò)環(huán)境中唱響主旋律，引領(lǐng)學(xué)生堅(jiān)定理想信念，鞏固道德基礎(chǔ)，聽(tīng)黨話，跟黨走。
（三）明確宣傳重點(diǎn)，豐富宣傳內(nèi)容，打造宣傳特色
要以學(xué)生為中心，堅(jiān)持“三貼近”原則，在深入人心、力求實(shí)效上下工夫。一要貼近實(shí)際。堅(jiān)持一切從實(shí)際出發(fā)，根據(jù)學(xué)院和學(xué)科特點(diǎn)，加強(qiáng)專業(yè)特色和優(yōu)勢(shì)宣傳，引導(dǎo)師生自覺(jué)把行動(dòng)統(tǒng)一到和諧的人際關(guān)系、和諧的教育體系與和諧的校園文化建設(shè)之中。二要貼近生活。要把宣傳工作落實(shí)在基層，始終把工作視點(diǎn)對(duì)準(zhǔn)多姿多彩的校園文化生活，聚焦平凡樸素的生活細(xì)節(jié)，挖掘現(xiàn)實(shí)生活中發(fā)生的生動(dòng)事例和典型事跡，汲取新鮮營(yíng)養(yǎng)，用真實(shí)生動(dòng)的宣傳作品去凝聚人心，激勵(lì)斗志，傳承精神[3]，使宣傳工作更加入情入理入心。三要貼近學(xué)生。宣傳工作要重心下沉，做到立足學(xué)生，鏡頭對(duì)準(zhǔn)學(xué)生，版面留給學(xué)生，悉心聽(tīng)取學(xué)生的看法和需求，尋求與學(xué)生的共鳴點(diǎn)，以學(xué)生喜聞樂(lè)見(jiàn)的形式開(kāi)展思想政治教育，做到，講好團(tuán)學(xué)新故事，傳播院系好聲音，弘揚(yáng)時(shí)代主旋律，傳播校園正能量。
總之，要準(zhǔn)確把握新時(shí)代共青團(tuán)宣傳思想文化工作的形勢(shì)和任務(wù)，立足青年學(xué)生主觀世界改造、理想信念塑造和思想政治引領(lǐng)，加強(qiáng)輿論風(fēng)險(xiǎn)應(yīng)對(duì)，不斷增強(qiáng)腳力、眼力、腦力、筆力，打造一支政治過(guò)硬、本領(lǐng)高強(qiáng)、求實(shí)創(chuàng)新、能打勝仗的宣傳思想隊(duì)伍[1]，為高校團(tuán)學(xué)工作和思想政治教育提供有力支撐。
[1]楊顯著等.做好新時(shí)代新聞宣傳工作的幾點(diǎn)思考[N].西藏日?qǐng)?bào)（漢）, 2020-2-7 （02）.
[2]樊新武等. 高校基層院系學(xué)生宣傳工作模式的探究[J].中國(guó)林業(yè)教育,2013,35（07）: 28.
[3]陳虎.新建地方高校加強(qiáng)宣傳思想工作的策略[J].赤峰學(xué)院學(xué)報(bào)（漢文哲學(xué)社會(huì)科學(xué)版）, 2010,17（12）:16.
（責(zé)任編輯：楊書(shū)元）
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高校院系團(tuán)學(xué)組織特指院系團(tuán)委（團(tuán)總支）和學(xué)生會(huì)，團(tuán)學(xué)宣傳工作是大學(xué)生教育管理的一項(xiàng)內(nèi)容，落實(shí)立德樹(shù)人根本任務(wù)發(fā)揮著重要作用。在新形勢(shì)下，認(rèn)真分析團(tuán)學(xué)宣傳工作存在的問(wèn)題，研究建立健全工作機(jī)制，完善隊(duì)伍建設(shè)，改進(jìn)工作方法和創(chuàng)新工作特色，是加強(qiáng)和改進(jìn)團(tuán)學(xué)宣傳工作的需要，關(guān)系到高校思想政治教育成效和人才培養(yǎng)質(zhì)量。
高校院系; 團(tuán)學(xué)宣傳工作; 突出問(wèn)題; 對(duì)策研究
高校院系團(tuán)學(xué)組織（簡(jiǎn)稱“團(tuán)學(xué)組織”）特指院系團(tuán)委（團(tuán)總支）和學(xué)生會(huì)，是院系思政教育和學(xué)生管理的工作隊(duì)伍。高校院系團(tuán)學(xué)宣傳工作（簡(jiǎn)稱“團(tuán)學(xué)宣傳工作”）處于意識(shí)形態(tài)工作前沿，擔(dān)負(fù)著貫徹落實(shí)習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想，培育、弘揚(yáng)和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀的教育責(zé)任。然而部分高校團(tuán)學(xué)宣傳工作并未能緊隨形勢(shì)發(fā)展要求，在工作內(nèi)容、工作方式上存在薄弱環(huán)節(jié)，造成基層思想政治教育工作面臨沖擊和脫節(jié)的情況。因此，高校和全社會(huì)都要充分認(rèn)識(shí)團(tuán)學(xué)宣傳工作意義，正視問(wèn)題與挑戰(zhàn)，積極探索新途徑和新辦法，以不斷提升團(tuán)學(xué)宣傳工作的針對(duì)性和實(shí)效性。
一、團(tuán)學(xué)宣傳工作的重要意義
（一）團(tuán)學(xué)宣傳工作是推動(dòng)高校改革發(fā)展的動(dòng)力
團(tuán)學(xué)宣傳工作主要任務(wù)是全面貫徹落實(shí)學(xué)校的中心任務(wù)，使學(xué)生了解學(xué)校工作發(fā)展，自覺(jué)融入學(xué)校事業(yè)發(fā)展，為學(xué)校的改革發(fā)展提供思想保障和精神支持。應(yīng)深入基層收集學(xué)生信息反饋，并通過(guò)整合及時(shí)反饋給學(xué)校管理部門(mén)，推進(jìn)學(xué)校民主化管理進(jìn)程。團(tuán)學(xué)宣傳工作起到的是上傳下達(dá)的作用，在學(xué)生與學(xué)校之間架起了一座傳遞信息和交流意見(jiàn)的橋梁。暢通的信息溝通渠道，避免了在教學(xué)和管理過(guò)程中因溝通不暢而產(chǎn)生的各種誤解和矛盾，有利于學(xué)生更加理解和支持學(xué)校各項(xiàng)工作，為高校的改革發(fā)展提供輿論支持。[1]
（二）團(tuán)學(xué)宣傳工作是加強(qiáng)高校思想政治工作的重要抓手
團(tuán)學(xué)宣傳工作可以推進(jìn)大學(xué)生思想政治教育，支持大學(xué)生全面發(fā)展，將他們培養(yǎng)成為中國(guó)特色社會(huì)主義事業(yè)的合格建設(shè)者和接班人，這是高校人才培養(yǎng)的根本任務(wù)。通過(guò)課堂教育灌輸是高校思政工作的主要渠道，但實(shí)踐說(shuō)明，如果僅采取自上而下的硬性灌輸方式，容易使受教者產(chǎn)生抵觸心理，喪失學(xué)習(xí)積極性和主動(dòng)性，效果會(huì)適得其反。針對(duì)新形勢(shì)下大學(xué)生思想多元化需求，積極利用課堂外形式開(kāi)展思想政治工作，將枯燥抽象的理論教育寓于生動(dòng)的校園活動(dòng)中，通過(guò)創(chuàng)造大學(xué)生喜聞樂(lè)見(jiàn)的精神文化產(chǎn)品，豐富教育的內(nèi)容和方式，是對(duì)課堂教育主渠道的良好補(bǔ)充。
（三）團(tuán)學(xué)宣傳工作是促進(jìn)高校精神文明建設(shè)的重要基礎(chǔ)
社會(huì)主義精神文明是現(xiàn)代化建設(shè)的重要保證，關(guān)乎社會(huì)主義事業(yè)的繁榮發(fā)展，而高等學(xué)校的精神文明建設(shè)是社會(huì)主義精神文明建設(shè)的組成部分。加強(qiáng)大學(xué)生理想信念教育，增強(qiáng)大學(xué)生判斷、分析問(wèn)題的辯證思維能力，幫助他們樹(shù)立正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀，提高思想道德水平和科學(xué)文化素質(zhì)是團(tuán)學(xué)宣傳工作的主要內(nèi)容。離開(kāi)了經(jīng)常性的、強(qiáng)有力的基層宣傳工作，就會(huì)直接影響思想政治教育的實(shí)效性。
二、A高校團(tuán)學(xué)宣傳工作存在問(wèn)題的代表性
A高校NY學(xué)院學(xué)生宣傳中心，在學(xué)院黨委領(lǐng)導(dǎo)下，履行思想教育、輿論引領(lǐng)、文化氛圍營(yíng)造的職責(zé)，覆蓋全院學(xué)生黨支部和團(tuán)支部。其下設(shè)新聞采編部、新媒體運(yùn)營(yíng)部，各黨支部和團(tuán)支部宣傳委員與之實(shí)現(xiàn)上下聯(lián)動(dòng)，工作大有成效。但隨著學(xué)院發(fā)展，學(xué)生校園文化活動(dòng)增多，宣傳工作中存在的問(wèn)題也漸漸顯露出來(lái)，并具有一定代表性。
（一）缺乏強(qiáng)有力的制度保障
NY學(xué)院宣傳工作制度不夠完善，缺乏長(zhǎng)效機(jī)制。一是缺乏協(xié)調(diào)配合的工作機(jī)制，對(duì)宣傳工作主體認(rèn)識(shí)存在偏差，沒(méi)有廣大師生廣泛參與，宣傳效能受到限制。二是沒(méi)有考核與激勵(lì)制度，工作中出現(xiàn)拖延敷衍現(xiàn)象，挫傷了工作人員的主觀能動(dòng)性，影響了宣傳效率。三是輿情監(jiān)控與預(yù)防機(jī)制不健全，面對(duì)多元的信息傳播渠道，缺乏科學(xué)有效的輿情監(jiān)控與應(yīng)對(duì)機(jī)制，危機(jī)管理觀念落后，危機(jī)公關(guān)能力不強(qiáng)。
（二）缺乏高素質(zhì)隊(duì)伍的支撐
宣傳隊(duì)伍主要由輔導(dǎo)員、學(xué)生干部組成，宣傳中心缺乏相關(guān)專業(yè)技術(shù)人員。缺乏策劃意識(shí)，宣傳視角不新，影響力差，總體質(zhì)量不高。
（三）缺乏與同學(xué)的互動(dòng)聯(lián)系
“90后”“00后”大學(xué)生具有時(shí)尚、前衛(wèi)、求知、求新、思維活躍等鮮明特點(diǎn)[2]，而現(xiàn)實(shí)太多的宣傳內(nèi)容則是關(guān)于事務(wù)、會(huì)議活動(dòng)的報(bào)道，內(nèi)容單調(diào)，脫離學(xué)生生活實(shí)際，缺乏應(yīng)有的吸引力和感召力，失去了與學(xué)生群體聯(lián)絡(luò)互動(dòng)的基礎(chǔ)。
三、新形勢(shì)下團(tuán)學(xué)宣傳工作的實(shí)踐探索
（一）完善工作制度，建立保障機(jī)制，提高宣傳效能
一是建立協(xié)同共建機(jī)制，堅(jiān)持黨管宣傳的原則，形成院系黨委統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)、緊密聯(lián)系院系黨政工團(tuán)、團(tuán)學(xué)宣傳組織落實(shí)的工作機(jī)制，擴(kuò)大宣傳覆蓋面，強(qiáng)化宣傳滲透力。二是健全目標(biāo)責(zé)任和考核制度，將近期目標(biāo)、工作任務(wù)進(jìn)行分解，任務(wù)到人，責(zé)任到崗，強(qiáng)化宣傳人員的工作責(zé)任感。應(yīng)把宣傳工作列入考評(píng)體系，對(duì)在工作中取得優(yōu)異成績(jī)的個(gè)人和集體給予相應(yīng)的獎(jiǎng)勵(lì)，這有助于提高廣大師生參與宣傳工作的主動(dòng)性和創(chuàng)造力。三是完善應(yīng)急管理機(jī)制，建立院系輔導(dǎo)員、學(xué)生干部和宣傳骨干組成的輿情收集、反饋體系，對(duì)學(xué)生關(guān)注度高的事情及時(shí)跟進(jìn)，發(fā)現(xiàn)有傾向性的問(wèn)題及時(shí)引導(dǎo)化解，提高宣傳工作的預(yù)見(jiàn)性。同時(shí)，一旦出現(xiàn)突發(fā)事件，要勇于面對(duì)，不回避，不退縮，第一時(shí)間公布事實(shí)真相，解答學(xué)生疑惑，防止流言蔓延，維護(hù)學(xué)校和院系良好形象。
（二）重視隊(duì)伍建設(shè)，加強(qiáng)專業(yè)培訓(xùn)，發(fā)揮引導(dǎo)作用
加強(qiáng)團(tuán)學(xué)宣傳隊(duì)伍建設(shè)，打造一支堅(jiān)強(qiáng)有力、務(wù)實(shí)有為的工作隊(duì)伍，為宣傳工作提供組織保障。一是按照德才兼?zhèn)洹⑵穼W(xué)兼優(yōu)的標(biāo)準(zhǔn)選聘人員，為其塑造公信力和說(shuō)服力，給大學(xué)生以潛移默化的影響。二是加強(qiáng)宣傳隊(duì)伍的培訓(xùn)，強(qiáng)化宣傳隊(duì)伍的專業(yè)化建設(shè)，增強(qiáng)宣傳人員的政治素質(zhì)和專業(yè)素養(yǎng)。三是鼓勵(lì)宣傳人員不斷創(chuàng)新。宣傳工作者不僅需要較強(qiáng)的專業(yè)技能，也要有突破傳統(tǒng)的勇氣，在紛繁復(fù)雜的網(wǎng)絡(luò)環(huán)境中唱響主旋律，引領(lǐng)學(xué)生堅(jiān)定理想信念，鞏固道德基礎(chǔ)，聽(tīng)黨話，跟黨走。
（三）明確宣傳重點(diǎn)，豐富宣傳內(nèi)容，打造宣傳特色
要以學(xué)生為中心，堅(jiān)持“三貼近”原則，在深入人心、力求實(shí)效上下工夫。一要貼近實(shí)際。堅(jiān)持一切從實(shí)際出發(fā)，根據(jù)學(xué)院和學(xué)科特點(diǎn)，加強(qiáng)專業(yè)特色和優(yōu)勢(shì)宣傳，引導(dǎo)師生自覺(jué)把行動(dòng)統(tǒng)一到和諧的人際關(guān)系、和諧的教育體系與和諧的校園文化建設(shè)之中。二要貼近生活。要把宣傳工作落實(shí)在基層，始終把工作視點(diǎn)對(duì)準(zhǔn)多姿多彩的校園文化生活，聚焦平凡樸素的生活細(xì)節(jié)，挖掘現(xiàn)實(shí)生活中發(fā)生的生動(dòng)事例和典型事跡，汲取新鮮營(yíng)養(yǎng)，用真實(shí)生動(dòng)的宣傳作品去凝聚人心，激勵(lì)斗志，傳承精神[3]，使宣傳工作更加入情入理入心。三要貼近學(xué)生。宣傳工作要重心下沉，做到立足學(xué)生，鏡頭對(duì)準(zhǔn)學(xué)生，版面留給學(xué)生，悉心聽(tīng)取學(xué)生的看法和需求，尋求與學(xué)生的共鳴點(diǎn)，以學(xué)生喜聞樂(lè)見(jiàn)的形式開(kāi)展思想政治教育，做到，講好團(tuán)學(xué)新故事，傳播院系好聲音，弘揚(yáng)時(shí)代主旋律，傳播校園正能量。
總之，要準(zhǔn)確把握新時(shí)代共青團(tuán)宣傳思想文化工作的形勢(shì)和任務(wù)，立足青年學(xué)生主觀世界改造、理想信念塑造和思想政治引領(lǐng)，加強(qiáng)輿論風(fēng)險(xiǎn)應(yīng)對(duì)，不斷增強(qiáng)腳力、眼力、腦力、筆力，打造一支政治過(guò)硬、本領(lǐng)高強(qiáng)、求實(shí)創(chuàng)新、能打勝仗的宣傳思想隊(duì)伍[1]，為高校團(tuán)學(xué)工作和思想政治教育提供有力支撐。
[1]楊顯著等.做好新時(shí)代新聞宣傳工作的幾點(diǎn)思考[N].西藏日?qǐng)?bào)（漢）, 2020-2-7 （02）.
[2]樊新武等. 高校基層院系學(xué)生宣傳工作模式的探究[J].中國(guó)林業(yè)教育,2013,35（07）: 28.
[3]陳虎.新建地方高校加強(qiáng)宣傳思想工作的策略[J].赤峰學(xué)院學(xué)報(bào)（漢文哲學(xué)社會(huì)科學(xué)版）, 2010,17（12）:16.
（責(zé)任編輯：楊書(shū)元）
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