多媒體教學(xué)在職業(yè)教育中發(fā)揮的作用

摘要：隨著科技的不斷發(fā)展和進(jìn)步，互聯(lián)網(wǎng)多媒體已經(jīng)成為人們?nèi)粘Ｉ畹囊徊糠帧６嗝襟w信息技術(shù)在社會(huì)很多領(lǐng)域得到了廣泛應(yīng)用。在職業(yè)教育過程中，我們也在不斷使用這些新技術(shù)。這給教師帶來挑戰(zhàn)，也為學(xué)生提供了一個(gè)新的獲得知識(shí)的方式。多媒體技術(shù)的應(yīng)用為課堂教學(xué)提供了更多的技術(shù)保障，為教育事業(yè)注入了活力。

關(guān)鍵詞：多媒體 職業(yè)教育 應(yīng)用

一、多媒體的應(yīng)用有利于學(xué)生接受課堂知識(shí)

教師利用多媒體技術(shù)，生動(dòng)處理以往呆板的教學(xué)內(nèi)容，增加教學(xué)的趣味性和形象性，更加容易讓學(xué)生接受新的知識(shí)內(nèi)容，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)主動(dòng)性。作為中職教師，我們應(yīng)該加強(qiáng)這方面的課題研究，最大限度地利用多媒體技術(shù)。我們可以為學(xué)生制作多種生動(dòng)有趣的PPT演示文檔，讓學(xué)生通過演示文檔來學(xué)習(xí)相關(guān)知識(shí)，這樣即可使枯燥的教學(xué)變得生動(dòng)起來，也能讓學(xué)生愿意參與其中。比如在以往的語文學(xué)習(xí)中，教師比較重視課文的朗讀。雖然教師在教學(xué)過程當(dāng)中可以為大家提供多種多樣的朗讀形式，以此激發(fā)學(xué)生的朗讀熱情，但如果教師通過多媒體的方式，把語言文字中所描述的情景在現(xiàn)實(shí)中顯示出來，將真實(shí)的場景展示給同學(xué)，則能夠讓同學(xué)自然地接受和理解課文中的內(nèi)容。

二、多媒體的應(yīng)用，容易激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣

在中職教育當(dāng)中，如何激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，也是教師需要研究的重要課題之一。多媒體技術(shù)的興起幫教師解決了如何吸引學(xué)生注意力和學(xué)習(xí)興趣的問題。教師可以充分發(fā)揮多媒體技術(shù)的特點(diǎn)，在教學(xué)當(dāng)中根據(jù)教材內(nèi)容，利用現(xiàn)有的多媒體技術(shù)進(jìn)行展示，為學(xué)生播放動(dòng)畫作品、音樂、詩歌、紀(jì)錄片等。這讓我們的學(xué)習(xí)內(nèi)容更加直觀，富有較強(qiáng)的吸引力，這些往往可以調(diào)動(dòng)起學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。

三、多媒體的應(yīng)用，有利于學(xué)生的寫作發(fā)展

中職教育的主要目的，就是為了學(xué)生學(xué)有所用，將教師所學(xué)到的東西在實(shí)際的工作當(dāng)中靈活運(yùn)用。教師在日常的教育當(dāng)中，主要是為了培養(yǎng)學(xué)生的聽說能力，閱讀和理解教材的能力，最終是為了讓其進(jìn)行更好的運(yùn)用。多媒體技術(shù)在課堂教育中的實(shí)際運(yùn)用，給學(xué)生帶來了更多的代入感，讓學(xué)生能夠更好地理解課文中所要表達(dá)的內(nèi)容，進(jìn)而激發(fā)學(xué)生內(nèi)心的寫作欲望。在教學(xué)的過程當(dāng)中，學(xué)生可以根據(jù)教師所展示的視頻內(nèi)容展開想象，最終達(dá)到良好的學(xué)習(xí)效果。

四、多媒體的應(yīng)用，有利于拓展學(xué)生的視野

語文是涉及面廣、信息內(nèi)容最豐富的一門綜合性學(xué)科。怎么才能在課堂當(dāng)中適當(dāng)?shù)財(cái)U(kuò)展學(xué)生的知識(shí)面，有效提高教學(xué)的實(shí)際效果是教師需要重點(diǎn)關(guān)注的。根據(jù)科學(xué)家研究表明，人在學(xué)習(xí)知識(shí)時(shí)，如果能夠同時(shí)調(diào)動(dòng)多個(gè)感官，就可以得到很好的學(xué)習(xí)效果。多媒體這一技術(shù)的應(yīng)用，完全實(shí)現(xiàn)了這一目標(biāo)。多媒體可以同時(shí)對學(xué)生進(jìn)行視覺和聽覺上的感官刺激。這樣學(xué)生在學(xué)習(xí)知識(shí)時(shí)，則比原來所接受的知識(shí)內(nèi)容多出幾倍。教師在教學(xué)過程中，通過制作多媒體課件，讓學(xué)生置身于聲音、文字和影像的環(huán)境當(dāng)中。這能夠讓教師所演示的課程內(nèi)容全方位地呈現(xiàn)給學(xué)生，有效提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效率。教師在日常的教學(xué)當(dāng)中，可以充分利用這一優(yōu)勢，對教學(xué)內(nèi)容做一定的補(bǔ)充。我們可以搜集教材當(dāng)中的一些擴(kuò)展內(nèi)容。比如一些分析動(dòng)畫，演示動(dòng)畫，相關(guān)擴(kuò)展視頻等。讓學(xué)生在充分掌握資料的基礎(chǔ)上進(jìn)行相關(guān)內(nèi)容的學(xué)習(xí)，這樣有利于學(xué)生掌握與教程相關(guān)的理論知識(shí)。我們還可以利用互聯(lián)網(wǎng)，通過互聯(lián)網(wǎng)的內(nèi)容來填充教學(xué)內(nèi)容，這樣可以開闊學(xué)生的學(xué)習(xí)思路，便于學(xué)生消化課堂上的內(nèi)容。

五、多媒體的應(yīng)用，使學(xué)生得到了全面發(fā)展

中職教師在教學(xué)示范過程中，運(yùn)用多媒體技術(shù)教學(xué)，對信息技術(shù)充分應(yīng)用，都會(huì)對學(xué)生產(chǎn)生很大的影響。促使學(xué)生在信息化技術(shù)的理解和應(yīng)用上，增強(qiáng)各方面的發(fā)展動(dòng)力以及信心。隨著科技的發(fā)展，教育模式也在發(fā)生改變，各類學(xué)科之間的相互融合，也是發(fā)展的必然趨勢。多媒體教學(xué)將是培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)素質(zhì)，以及提高教學(xué)質(zhì)量的重要因素。

所以，多媒體技術(shù)在課堂的應(yīng)用，對教師和學(xué)生將會(huì)產(chǎn)生深遠(yuǎn)的影響。教師在日常的教學(xué)過程中，應(yīng)該積極運(yùn)用多媒體教學(xué)技術(shù)，充分發(fā)揮多媒體的現(xiàn)實(shí)優(yōu)勢，達(dá)到良好的教育效果。

參考文獻(xiàn)：

[1]張蕾.淺析多媒體技術(shù)在語文教學(xué)中的應(yīng)用[J].課程教育研究，2019（35）.

[2]王德權(quán).多媒體技術(shù)在高校體育教學(xué)改革創(chuàng)新中的應(yīng)用研究[J].才智，2019（19）.

[3]方明建.大學(xué)課堂多媒體教學(xué)的困境與突破[J].中國大學(xué)教學(xué)，2013（02）.

（作者簡介：曹秀紅，女，本科，德州學(xué)院，高級講師，研究方向：教育、文學(xué)）（責(zé)任編輯 劉冬楊）