如何提高農(nóng)村小學(xué)家長對體育教學(xué)的重視

呂正宏

【摘? 要】由于我國科技、教育的不斷發(fā)展，中國對人才的培養(yǎng)、知識的教育早以處于世界前列。但在我國偏遠地區(qū)和教育落后的農(nóng)村對人才的培養(yǎng)相比城里落后很多。農(nóng)村學(xué)生多數(shù)都想盡辦法進城，導(dǎo)致農(nóng)村小學(xué)的教育一直處于低下狀態(tài)。本文旨在探討農(nóng)村小學(xué)家長對體育教學(xué)的重視。

【關(guān)鍵詞】農(nóng)村小學(xué);體育教育;家長重視

引言

在如今國家不斷發(fā)展的大前提下農(nóng)村一直處于落后狀態(tài)，因而在農(nóng)村小學(xué)的教學(xué)中問題層出不窮。多數(shù)教師身兼數(shù)職，語文教師順便教英語，數(shù)學(xué)教師順便教思想品德等現(xiàn)象，歸根結(jié)底也是如今農(nóng)村教師數(shù)量的縮減。據(jù)調(diào)查，在有些偏遠的鄉(xiāng)下小學(xué)教師就幾個人，全校學(xué)生也不過幾十個人，在此等現(xiàn)象下學(xué)校需要更加重視對各類科目的教學(xué)以及各類人才的培養(yǎng)。

一、提高農(nóng)村教學(xué)質(zhì)量

農(nóng)村相比城市不論是生活、經(jīng)歷、教育等都是落后的，對此，關(guān)于農(nóng)村小學(xué)教學(xué)質(zhì)量的提升需引起政府的重視以及資金幫助。對教師數(shù)量也需要一定的把關(guān)，提升教師的數(shù)量，逐漸遠離這種教師身兼數(shù)職的現(xiàn)象。不論是語文、數(shù)學(xué)、英語等主課教師，還是副科教師都需要專業(yè)且獨自一人。對于小學(xué)的體育教育，這門科目可稱為副科中的副科，對學(xué)生日后的學(xué)習(xí)、升學(xué)幾乎沒有任何幫助，故這門科目被學(xué)校和家長一直忽視，但這門科目卻是培養(yǎng)學(xué)生身體素質(zhì)的重要科目。

（一）加強鍛煉，提升身體素質(zhì)

身體是革命的本錢，沒有一個好的身體，一切都是徒勞的，對小學(xué)生體育的培養(yǎng)更是不可忽視。小學(xué)生年紀(jì)尚幼正處于長身體的階段，大多數(shù)小學(xué)對體育科目幾乎都沒有任何重視，都是得過且過，把體育當(dāng)做學(xué)生的休息課。學(xué)生在經(jīng)歷太多文化課知識的灌輸后的確需要勞逸結(jié)合，有一個休息緩沖的時間，但這一時間不應(yīng)該是在體育課上。體育課是培養(yǎng)學(xué)生身體素質(zhì)的課，是一門值得尊重、重視的課。對此，學(xué)校應(yīng)在每周體育課上對學(xué)生的身體素質(zhì)進行檢測和鍛煉，每次體育課前讓學(xué)生圍繞操場跑上幾圈，進行熱身。之后也可用游戲的形式讓學(xué)生鍛煉身體，例如跑步接力賽或者將學(xué)生分成兩個小組，讓這兩個小組進行比拼。學(xué)生A最先出發(fā)到指定位置跳繩跳20下，然后接著跑，跑到學(xué)生B的指定位置由學(xué)生B繼續(xù)接力跑，跑到指定位置完成簡單的身下蹲10個左右然后繼續(xù)跑，等跑到學(xué)生C身邊學(xué)生C便與另一組學(xué)生C進行賽跑，最先跑到終點的學(xué)生便是獲勝者。教師可對獲勝組進行獎勵，對未獲勝的小組進行鼓勵。此種方法可以大幅度提升學(xué)生對體育課的喜愛程度，也能鍛煉學(xué)生的身體素質(zhì)。由于農(nóng)村多數(shù)家長望子成龍、望女成鳳，只希望學(xué)生成績優(yōu)秀考上好的初高中，卻在不斷教學(xué)中忽視對學(xué)生身體素質(zhì)以及心理素質(zhì)的關(guān)心。據(jù)調(diào)查，體育課是小學(xué)生、初中生、高中生公認(rèn)的最喜愛的科目，只因只有在體育課學(xué)生才能全然放下課業(yè)所帶來的壓力，能開開心心的放松一下。對此，學(xué)?？山M織學(xué)生家長和學(xué)生一起參加體育課活動，既能活躍氣氛，也能促進學(xué)生與父母的感情。

（二）全面發(fā)展、擇優(yōu)培養(yǎng)

在如今的初高中不僅有文化課生，也有一大批藝體生，并且藝體生的數(shù)量直逼文化課生的數(shù)量。對此，教師需要細(xì)心觀察、著重培養(yǎng)。小學(xué)生玩心較重，尤其是小男生。教師可在體育課堂上著重觀察學(xué)生中體能好、愛玩鬧的學(xué)生，鼓勵其多在體育方向發(fā)展。例如班級中長短跑最快的學(xué)生教師可著重培養(yǎng)、著重鍛煉，培養(yǎng)其對體育項目的興趣，并多與學(xué)生家長溝通，鼓勵其在上初高中后可選擇體育等學(xué)習(xí)方式。當(dāng)然一切都只是參考和建議，最終的決定權(quán)還在學(xué)生自己以及家長，教師可多與學(xué)生家長進行溝通。由于農(nóng)村學(xué)生家長多數(shù)會因為經(jīng)濟方面的問題阻止學(xué)生學(xué)習(xí)文化課以外的技能，對此教師需要對家長進行勸解并培養(yǎng)學(xué)生對體育項目的喜愛、興趣，讓學(xué)生逐漸找到屬于自己的方向，尊重學(xué)生的選擇。教師可成立體育小組，對體育好的、體能優(yōu)的學(xué)生在課堂上多進行鍛煉，由此也可以鍛煉學(xué)生的堅持能力。體育本就不是一蹴而就之事，需要的本就是學(xué)生日復(fù)一日的堅持。若能有一名學(xué)生對體育課中教師所安排的訓(xùn)練都能一點不差的完成，那么此學(xué)生必定前途無量。

（三）勞逸結(jié)合、快樂鍛煉

多數(shù)學(xué)校對體育課的安排大多都在下午，結(jié)束一天勞累辛苦的文化課學(xué)習(xí)在體育課堂上確實可以讓學(xué)生放松一下緊張思考一天的大腦。在下午的體育課堂上教師可以在課堂教學(xué)內(nèi)容結(jié)束后組織學(xué)生進行游戲玩耍和才藝表演，學(xué)生可以選擇圍一個圈，挑選出班集體中能唱歌跳舞的學(xué)生進行才藝表演活躍氣氛。也可以講故事，說說每個同學(xué)一天的經(jīng)歷，教師可以與學(xué)生學(xué)會做朋友。對小學(xué)生而言，只要教師不嚴(yán)厲、不布置作業(yè)就是學(xué)生最喜歡的教師，而這幾點體育教師最符合。這也是多數(shù)小學(xué)生喜歡體育教師的原因。教師可以在休息時間和學(xué)生聊天，了解學(xué)生的興趣愛好，對癥下藥，根據(jù)學(xué)生自身的性格、體能進行培養(yǎng)，也能促進師生之間的感情交流。有一大部分對于心里話很難做到與父母分享，對此，教師需要細(xì)心觀察，對班級中內(nèi)向不合群不愛講話的學(xué)生多關(guān)注、多關(guān)心，多與學(xué)生聊天，了解其性格狀況以及家庭環(huán)境。由于農(nóng)村的環(huán)境以及教育方式，太多學(xué)生都有自卑、壓力大等情緒。小學(xué)生尤其是三年級后的小學(xué)生早已逐漸有思維能力以及獨立的想法，但同樣的幼兒時期所受教育也能影響其性格思維。對于此種現(xiàn)象教師更應(yīng)該與學(xué)生和學(xué)生家長積極溝通交流。切不可放棄任何一名學(xué)生，因為每名學(xué)生都有可能是未來的棟梁之才。

二、組織外出，擴大視野

想要培養(yǎng)一名優(yōu)秀的學(xué)生，要堅決杜絕坐井觀天的現(xiàn)象。農(nóng)村本就物質(zhì)匱乏，學(xué)校更不可任其發(fā)展，需要定時組織學(xué)生去優(yōu)秀的學(xué)校甚至好的地方參觀。組織教師學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)城里學(xué)校的教學(xué)方法，取其精華，并應(yīng)用至自身教學(xué)中，也可組織學(xué)生和教師家長一同參觀。教師學(xué)習(xí)其他學(xué)校的教學(xué)方法，學(xué)生可觀察優(yōu)秀學(xué)校的學(xué)生如何學(xué)習(xí)，如何讓自己一步一步變得優(yōu)秀。在此期間體育教師可多觀察其他學(xué)校體育教師的教學(xué)方法，也可與其溝通，商討出更適合學(xué)生的教學(xué)方法。體育科目其實相對語文數(shù)學(xué)之類的腦力課程來說是最能讓學(xué)生接受和喜愛的課程，但對大多數(shù)家長而言體育是最耽擱學(xué)生學(xué)習(xí)的一門課程，尤其對農(nóng)村家長而言，由于經(jīng)濟原因無法讓學(xué)生學(xué)習(xí)更多與自身興趣有關(guān)的技能，多數(shù)都只能將學(xué)生的未來寄予文化課的學(xué)習(xí)、考大學(xué)的希冀。對于體育課更多的是偏見，對于此種心理，教師需要多與學(xué)生家長溝通，告知成才之路并非只有文化課一條。在小學(xué)生中體育是鍛煉身體、提升身體素質(zhì)的科目，在學(xué)生長身體期間體育鍛煉必須加強。只因在多數(shù)職業(yè)性質(zhì)中都有身高、體重等要求，身高過矮、體重過重或過輕都將在未來學(xué)生的專業(yè)事業(yè)中產(chǎn)生一定的影響，對此學(xué)生家長更需要重視。

三、結(jié)束語

對小學(xué)生而言，如果能堅持每天跑步、每天做運動，這本就是一件極其自律的事情。若一名學(xué)生能養(yǎng)成自律的習(xí)慣，那這一習(xí)慣必定使他未來的道路更加明亮。家長對體育科目不該抱有偏見，畢竟身體才是革命的本錢。體育確實不能讓學(xué)生提高其文化課成績，但體育確實可以讓學(xué)生有足夠的精氣神面臨如今一系列甚至未來一次又一次殘酷的考核。

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（甘肅省定西市岷縣梅川學(xué)區(qū)牙利小學(xué)甘肅 定西 748401）