經(jīng)濟(jì)新常態(tài)下高校應(yīng)對不良校園貸的措施

劉宏亮 趙紅

摘 ?要：在經(jīng)濟(jì)新常態(tài)下，一些信貸消費(fèi)不斷涌現(xiàn)，不良的校園貸也出現(xiàn)在了大學(xué)校園中，導(dǎo)致一些大學(xué)生上當(dāng)受騙。不良校園貸不利于大學(xué)生的健康成長，不利于大學(xué)生形成正確的消費(fèi)觀。必須通過加強(qiáng)對大學(xué)生的思想政治教育，加大安全教育力度，加強(qiáng)對大學(xué)生進(jìn)行社會主義核心價(jià)值觀教育等措施來提高大學(xué)生安全意識和防范意識。

關(guān)鍵詞：經(jīng)濟(jì)新常態(tài);高校;不良校園貸

習(xí)近平總書記指出，我國經(jīng)濟(jì)要適應(yīng)新常態(tài)，“新常態(tài)”意味著不同于以往的經(jīng)濟(jì)模式，從高速增長轉(zhuǎn)為經(jīng)濟(jì)持續(xù)、健康、穩(wěn)定的發(fā)展。在新經(jīng)濟(jì)常態(tài)下信貸消費(fèi)成為一種比較流行的消費(fèi)形式，校園貸也應(yīng)運(yùn)而生。校園貸主要針對學(xué)生群體，學(xué)生群體消費(fèi)力度大、防范能力差，就很容易被不良校園貸誘導(dǎo)而陷身其中，進(jìn)而造成重大不良后果。

一、不良校園貸的危害

第一，不利于大學(xué)生形成正確的消費(fèi)觀。消費(fèi)觀是人們對消費(fèi)的看法和觀念，一些大學(xué)生形成了不良的消費(fèi)心理，比如：互相攀比的消費(fèi)心理。這種消費(fèi)心理驅(qū)動下的大學(xué)生會有著不切實(shí)際的虛榮心，他們以買奢侈品、高消費(fèi)為傲，相互攀比導(dǎo)致消費(fèi)金額龐大，一些不良的消費(fèi)心理消費(fèi)觀念導(dǎo)致了一些大學(xué)生走上校園貸的不歸之路。不良的校園貸本身就是一種不合法的存在，它的高利息是一般大學(xué)生負(fù)擔(dān)不起的，進(jìn)而導(dǎo)致了很多悲劇。

第二，不利于大學(xué)生健康成長。大學(xué)生的健康成長包括心理和身體的健康成長，然而不良校園貸的出現(xiàn)將一些大學(xué)生拉入深淵。不良校園貸會導(dǎo)致大學(xué)生債臺高筑，大學(xué)生根本沒有償還能力，而貸款平臺就會用暴力和非法手段逼迫大學(xué)生還債，有的大學(xué)生被逼的沒有辦法會去偷竊、借錢，甚至接受貸款平臺非法的要求通過拍攝非法照片和視頻進(jìn)行抵債，更有甚者因?yàn)閮斶€不起債務(wù)而自殺。大學(xué)生的健康成長是國家強(qiáng)大的人才保障，而不良校園貸的出現(xiàn)影響了大學(xué)生的心理健康，更加不利于大學(xué)生的全面發(fā)展和健康成長。

二、不良校園貸盛行的原因

第一，大學(xué)生消費(fèi)觀不成熟，辨別能力差。高中階段多以學(xué)習(xí)為主，對學(xué)生正確消費(fèi)觀、提高辨別能力等方面的教育比較缺乏，導(dǎo)致很多大學(xué)生沒有形成成熟的消費(fèi)觀念。一些大學(xué)生以追求名牌、買奢侈品為傲，把追逐潮流作為必做功課，超高額的消費(fèi)遠(yuǎn)遠(yuǎn)超出大學(xué)生的經(jīng)濟(jì)實(shí)力，由此被不良校園貸趁機(jī)而入。再加上有些大學(xué)生辨別能力差，容易被不良校園貸的虛假宣傳語蒙騙，結(jié)果既泄露了自己的信息又欠下高額債務(wù)。

第二，學(xué)生家長沒有盡到教育和關(guān)心的責(zé)任。很多父母認(rèn)為孩子上了大學(xué)就應(yīng)該放手，此放手非彼放手，真正的放手是鍛煉大學(xué)生的自理能力、學(xué)習(xí)能力、自制能力、社交能力等技能的學(xué)習(xí)，而不是讓孩子胡作非為。家長應(yīng)該對大學(xué)生進(jìn)行思想的教育，這是始終不能放手的事情。由于一些家長的過度放手，導(dǎo)致大學(xué)生的自由空間太大，進(jìn)而掉入不良校園貸的陷阱。

三、經(jīng)濟(jì)新常態(tài)下高校應(yīng)對不良校園貸的措施

第一，加強(qiáng)對大學(xué)生的思想政治教育，樹立正確的三觀。實(shí)踐決定認(rèn)識，認(rèn)識反作用于實(shí)踐，正確的認(rèn)識會推進(jìn)實(shí)踐的進(jìn)程，錯(cuò)誤的認(rèn)識會阻礙實(shí)踐的腳步進(jìn)而導(dǎo)致實(shí)踐的失敗。大學(xué)生三觀不穩(wěn)，思想意識薄弱，很容易被多元的社會思潮、文化多元化和經(jīng)濟(jì)全球化的影響，導(dǎo)致不良思想的形成，進(jìn)而導(dǎo)致大學(xué)生出現(xiàn)不良的行為。校園貸就是利用部分大學(xué)生思想觀念不成熟、防范意識差和攀比心理的漏洞將大學(xué)生拉入騙局。所以，高校應(yīng)該通過思政課等對大學(xué)生進(jìn)行思想教育，大學(xué)生樹立起正確的三觀和增強(qiáng)防范意識是杜絕不良校園貸此類騙局發(fā)生的根本。

第二，加大安全教育力度，提高大學(xué)生辨別能力。隨著科技的發(fā)展和時(shí)代的進(jìn)步，互聯(lián)網(wǎng)已經(jīng)進(jìn)入到了千家萬戶，新時(shí)代的大學(xué)生對互聯(lián)網(wǎng)十分熟悉，互聯(lián)網(wǎng)經(jīng)濟(jì)更是影響著大學(xué)生的消費(fèi)方式和消費(fèi)心理。大學(xué)生的金融知識相對缺乏，并且安全意識和辨別能力都比較差，很容易上當(dāng)受騙。以不良校園貸為代表的校園騙局屢見不鮮，大學(xué)生還是難辨真假，受虛榮心和僥幸心理的驅(qū)使掉入陷阱。高校針對這種情況，應(yīng)該對大學(xué)生進(jìn)行基本金融知識、安全意識的培訓(xùn)。通過邀請相關(guān)金融部門或者公安部門在大學(xué)開展金融知識和安全知識的教育講座，高校內(nèi)部也要定期開展提高防范意識、安全意識的活動加強(qiáng)大學(xué)生的安全意識和防范意識。

第三，加強(qiáng)對大學(xué)生進(jìn)行社會主義核心價(jià)值觀教育，幫助大學(xué)生樹立正確的消費(fèi)觀。社會主義核心價(jià)值觀是社會主義核心價(jià)值體系的凝練和高度概括，是對全國人民的期望和要求。通過對大學(xué)生進(jìn)行社會主義核心價(jià)值觀的教育，使大學(xué)生懂得要熱愛國家、熱愛社會還要熱愛自己，使大學(xué)生知道做什么是正確的，什么是違法的，幫助大學(xué)生形成符合新時(shí)代要求的素質(zhì)。正確的消費(fèi)觀也是能夠通過對大學(xué)生進(jìn)行社會主義核心價(jià)值觀教育進(jìn)行強(qiáng)化的，社會主義核心價(jià)值觀要求個(gè)人要愛國、敬業(yè)、誠信、友善，通過塑造這些素質(zhì)有利于幫助大學(xué)生形成正確的消費(fèi)觀。

結(jié)束語：

大學(xué)生是國家培養(yǎng)的人才，是祖國的未來，大學(xué)生的命運(yùn)關(guān)乎國家的命運(yùn)，大學(xué)生是新時(shí)代中國特色社會主義的建設(shè)者，是中華民族偉大復(fù)興中國夢的奮斗者，他們的健康成長關(guān)乎國家前途。然而不良校園貸的出現(xiàn)影響了一部分大學(xué)生正常的學(xué)習(xí)和生活，對大學(xué)生產(chǎn)生了不利影響。高校作為孕育人才的主要場所必須采取措施阻止此類騙局對大學(xué)生產(chǎn)生的影響，必須通過對大學(xué)生進(jìn)行教育減少上當(dāng)受騙的大學(xué)生的數(shù)量。大學(xué)生的命運(yùn)關(guān)乎國家的發(fā)展，所以必須對大學(xué)生加強(qiáng)保護(hù)。

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